【摘要】蘇教版七(下)《趙普》同步練習(xí)一.識記字詞。(給下列加粗的字詞注音)(5分)吏事(lì)寡學(xué)術(shù)(guǎ)闔戶(hé)啟篋(qiè)既薨(hōng)循默(xún)齷齪(w
2024-11-15 18:04
【摘要】《陳涉世家》《史記》司馬遷司馬遷(約公元前145-公元前90年),字子長,西漢夏陽人。父司馬談。二十歲時開始漫游各地。游歷其間,他飽覽了祖國的名山大川,作了許多地理和風(fēng)土人情的考察,并注意訪問古人遺跡,搜尋古代傳說,對自然、社會都有了廣泛的了解,為寫《史記》打下了堅實的基礎(chǔ)。簡介作者及作品
2024-11-18 22:16
【摘要】教學(xué)重點:⒈進一步了解人物傳記的特點與寫法;⒉掌握文章的基本內(nèi)容,辨清文章的主題思想;⒊以辯證唯物主義的觀點全面分析信陵君的人物形象;⒋學(xué)習(xí)本文記事寫人、布局謀篇的方法。心理滲透點:⒈遇事能冷靜處理,不急不躁的品格;⒉培養(yǎng)自信,體驗成功。教學(xué)時數(shù):一課時教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:回顧信陵君、候生的性格特點二、學(xué)生
2024-12-03 06:47
【摘要】【教學(xué)目標】1、學(xué)生能夠掌握文中的重點字詞句;2、學(xué)習(xí)管鮑真誠的交往,正確認識文中提及鮑叔牙的作用;3、辯證看待管仲的為人。教學(xué)課時安排:1課時。教學(xué)方法:問題串聯(lián)、討論探究法。教學(xué)輔助:多媒體。教學(xué)重點:“見??于”式被動句,意念被動句,“貧、游、窮、事、以、仕、不
2024-11-19 21:25
【摘要】送友人李白教學(xué)目標1.知識與技能①理解李白送別詩的特色,理解詩歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色②熟背全詩2.過程與方法誦讀法、討論法、比較賞析法3.情感態(tài)度價值觀理解詩人送別友人的真摯而復(fù)雜的感受,樹立積極向上的正確友情觀教學(xué)重點難點1.理解李白這首送別詩的特色2.把握“孤蓬”這一
2024-11-19 21:24
【摘要】《父親》教學(xué)實錄姜堰二中王志強地點:高二11班時間:3月25日第二節(jié)課教學(xué)實錄:一、導(dǎo)入師:在老師講課之前,先跟大家來猜個謎。我下面說一段文字,你猜是選自哪部文學(xué)作品?!八脙墒峙手厦?,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了”部分學(xué)生
2024-11-20 00:28
【摘要】《長安晚秋》教案[教學(xué)目標]:1、體會景物描寫的層次感。2、體會晚唐詩人凄清的情感基調(diào)。3、理解詩人的羈旅愁思。[教學(xué)重點]:景物描寫的層次感以及詩人營造的意境。[教學(xué)過程]:一、檢查:《無題》、《九日齊山登高》相關(guān)知識。二、導(dǎo)入新課:晚唐詩歌在氣象格局上雖然已經(jīng)失去了盛唐詩歌大氣磅礴
2024-12-05 03:06
【摘要】教學(xué)目的:1.概述小姑娘這個人物形象,學(xué)習(xí)本文在巨大的反差中刻畫人物的方法,體味文中交織的淡淡的快樂和淡淡的憂傷。2.賞析重點段落,學(xué)習(xí)本文從兒童心理的角度描繪自然景色的方法,理解人物對自然的熱愛和對生活的熱愛。教學(xué)設(shè)想:(一)重點難點:學(xué)習(xí)本文在巨大的反差中刻畫人物的方法,體味文中交織的淡淡的快樂和淡淡的憂傷。(二)教學(xué)
2024-12-05 09:26
【摘要】秋天第一部分:基礎(chǔ)知識1.給下列加點字注音:肥碩()棲息()寥闊()枯涸()清洌()夢寐()2.《秋天》選自,作者何其芳,現(xiàn)代、。3.全詩共三節(jié),結(jié)構(gòu)上很相似,請簡單加以說明。4.全詩描繪了三幅圖,請分別加以概括。第一幅圖:第二幅圖:
2024-12-05 09:25
【摘要】鷓鴣天代人賦辛棄疾陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢,斜日寒林點暮鴉。山遠近,路橫斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨,春在溪頭薺菜花。[教學(xué)目標]1.了解有關(guān)辛棄疾的文學(xué)常識和本詩的寫作背景。。[教學(xué)重點]理解作者并背誦和默寫這首詩[教學(xué)內(nèi)容和步驟]辛棄疾(11
2024-12-08 21:23
【摘要】待賈而沽——《論語》選讀子畏于匡,曰:“文王既沒,文不在茲乎?天之將喪斯文也,后死者不得與于斯文也;天之未喪斯文也,匡人其如予何?”《史記?孔子世家》:“將適陳,過匡,顏刻為仆,以其策指之曰:‘昔吾入此,由彼缺也?!锶寺勚?,以為魯之陽虎,陽虎嘗暴匡人,匡人于是遂止孔子,孔子狀類陽虎,拘焉?!锶司锌鬃?/span>
2024-11-18 01:36
【摘要】《信陵君竊符救趙》學(xué)案戰(zhàn)國時代,出現(xiàn)了一個特殊的階層,即“士”的階層,這是個知識分子階層。這些人走公室,跑私門,不狩不獵,不農(nóng)不商,靠知識糊口,奔走四方。他們有較高的文化素養(yǎng),或有高強的武藝,能文能武,又懂政治,懂經(jīng)濟,懂軍事,懂外交,為各國統(tǒng)治者效勞。他們在戰(zhàn)國時代起著異乎尋常的作用,他們可以左右各國的政策,處理各國的外交,指揮各國的軍隊,如著名的縱橫家蘇秦
2024-12-08 23:36
【摘要】《滑稽列傳》教案(轉(zhuǎn)載)學(xué)習(xí)目標展示1、學(xué)習(xí)掌握“淫”“曹”“闌”“賕”“謝”“哀”等實詞的意義。2、學(xué)習(xí)掌握“之”“若”“且”“即”“以”等虛詞的用法。3、了解祭祀喪葬等方面的文化常識。4、翻譯句子注意句式特點及句中詞的特點。5、感悟淳于髡等人超群的膽
2024-12-05 03:07
【摘要】朋黨論教學(xué)目標:1、理解文章中的重點詞語和句子。2、理解作者對朋黨的獨到見解以及這一觀點的歷史意義和現(xiàn)實意義。3、學(xué)習(xí)文章層層對比,事、理結(jié)合,深入淺出,以理服人的論證方法。4、體會文章語言的特點及其表達效果。教學(xué)重點:1、理解作者對朋黨的獨到見解以及這一觀點的歷史意義和現(xiàn)實意義。
2024-12-04 19:57
【摘要】《玩偶之家》評析網(wǎng)摘亨利克?易卜生(1928-1906),是挪威人民引以自豪的戲劇大師、歐洲近代戲劇新紀元的開創(chuàng)者,他在戲劇史上享有同莎士比亞和莫里哀一樣不朽的聲譽。從二十年代起,我國讀者就熟知這個偉大的名字;當(dāng)時在我國的反封建斗爭和爭取婦女解放的斗爭中,他的一些名著曾經(jīng)起過不少的促進作用。易卜生出生于挪威海濱一個小城斯基恩。少
2024-12-04 19:56