【正文】 立健全了教師職業(yè)道德考核制度。二、以此次師德建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，廣泛開展師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。展望未來任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，我校將不懈努力不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校的教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛！第二篇：師德建設(shè)活動(dòng)總結(jié)李集小學(xué)師德建設(shè)活動(dòng)總結(jié)2014年是師德建設(shè)的重要一年。老師們可以利用此時(shí)間備好課，上網(wǎng)查資料和鉆研業(yè)務(wù)書籍，以此來提高文化業(yè)務(wù)水平，提升教師職業(yè)道德。為做好師德工作，維護(hù)好教師的整體形象，我們建立了師德檔案、師德教育體系、師德獎(jiǎng)懲制度、師德監(jiān)督檢查機(jī)制，建立師德考核評(píng)估體系。三、關(guān)愛教師，提升教師職業(yè)幸福感。教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌積極向上，進(jìn)取精神很強(qiáng)。人人都有自己的長(zhǎng)處，每一個(gè)學(xué)生都是好的。改變教育觀念，全面貫徹國(guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，克服應(yīng)試教育給學(xué)生全面發(fā)展帶來的不利影響，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任心，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。（二）向社會(huì)、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放教師職業(yè)行為調(diào)查問卷1252份，發(fā)放師德承諾書200份，組織學(xué)生進(jìn)行了“最喜歡什么樣的老師”“最不喜歡什么樣的教師”問卷調(diào)查。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中學(xué)校組織《愛崗敬業(yè)》《熱愛學(xué)生》《嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)》三項(xiàng)專題學(xué)習(xí)，使教師更加明確如何進(jìn)行教學(xué)工作和師德建設(shè)，學(xué)校還組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，要求認(rèn)真討論并寫出體會(huì)文章，使全體教師受到深刻的教育，并決心以先進(jìn)教師為榜樣，樹立良好的師德形象，做人民滿意教師，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。通過前段工作，師德建設(shè)工作在學(xué)校已達(dá)到了指導(dǎo)思想與活動(dòng)目的明確，目標(biāo)與任務(wù)已落實(shí)到位，取得預(yù)期的效果。我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了霍懋征老師以愛執(zhí)教、文道統(tǒng)一的教育思想，孜孜不倦、勇于進(jìn)取的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)孟二冬老師淡薄名利、恪守職責(zé)和奉獻(xiàn)精神，鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度；學(xué)習(xí)方永剛老師刻苦鉆研、與時(shí)俱進(jìn)、追求真理、矢志不渝、不辱使命、甘愿奉獻(xiàn)、師德高尚、知行統(tǒng)一的精神。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，能不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。經(jīng)過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我更深刻地體會(huì)到“敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵?，F(xiàn)對(duì)我校開展“雙建設(shè)”活動(dòng)（主要是師德師風(fēng)建設(shè)）作以下階段性工作小結(jié)：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動(dòng)結(jié)合縣教育局“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。教師們紛紛表示，要以自己的實(shí)際行動(dòng)，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風(fēng)。這項(xiàng)幫困結(jié)對(duì)工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對(duì)由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助；有的老師對(duì)行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。六、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動(dòng)在全校三至六年級(jí)學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動(dòng)，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對(duì)他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師，努力學(xué)習(xí)。做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天會(huì)更美好。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。修改、制訂一系列規(guī)章制度隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動(dòng)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)德育工作者霍懋征、包全杰、模范教師徐愛惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。第五篇：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)敬業(yè)愛崗精神——寧陵縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)寧陵縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有教職員工252人，學(xué)生4500人，是一所規(guī)模較大的縣直小學(xué)。在信息科技如此暢通的今天，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。二、積極進(jìn)取，完善自我。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。通過查擺總結(jié)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作成績(jī)和存在問題進(jìn)行了交流，制定了改進(jìn)措施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在工作能做到以身作則，清正廉潔，團(tuán)結(jié)協(xié)作，但是為教師和學(xué)生的服務(wù)意識(shí)還要進(jìn)一步加強(qiáng)，校園安全對(duì)學(xué)生的教育和檢查還要加大工作力度，在貫徹執(zhí)行上級(jí)文件精神方面，還存在工作落實(shí)不到位的現(xiàn)象，在治理“三亂”現(xiàn)象的工作中，能嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的有關(guān)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，但工作措施的執(zhí)行力度還要進(jìn)一步加大，在教育教學(xué)工作安排布臵與執(zhí)行力度方面，各項(xiàng)工作制度措施到位，取得