【正文】 范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，認真抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。通過不斷的學(xué)習(xí)與反思來努力提升自己的能力和水平，創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績；不計較個人名利得失；做教育科研的表率。與時俱進的思想不僅貫穿于我們的黨政建設(shè)，更要深入我們的教育?！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生?！睅煹率墙處煹牧熤?，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。一是以身作則，清正廉潔，為教師與學(xué)生服務(wù)的意識，校園安全存在問題；二是執(zhí)行上級文件精神，師德師風(fēng)建設(shè)情況；三是治理亂收費的工作措施及效果，治理有償家教、亂辦班、亂訂資料的制度建設(shè)，工作措施及效果。（四）為了征求社會各界對師德建設(shè)的意見和建議，學(xué)校聘請各單位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長14人，學(xué)生17人為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)監(jiān)督員。李集小學(xué)2014年12月29日第三篇：師德建設(shè)活動總結(jié)為了更好地貫徹教育部、省教育廳關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的要求，結(jié)合學(xué)校工作實際，按照教育局《教育系統(tǒng)深入開展師德建設(shè)活動實施方案》的要求，認真研究制定了學(xué)校2008年師德建設(shè)實施方案和活動安排，并按活動安排認真開展了宣傳發(fā)動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段的工作，取得了良好的效果。為把愛獻給所有學(xué)生，我校開展關(guān)注弱勢群體課題試驗，要求每位老師因材施教，針對接受能力稍弱的同學(xué)采用不同的方法，同時挖掘他們其他方面的能力，增強他們的自信心。五、積極開展師德教研活動把愛獻給所有孩子。細心聽取教師的意見和建議，及時進行糾正。我們還把行風(fēng)建設(shè)、治理“庸、懶、散”、提高效能密切結(jié)合起來，完善各項規(guī)章制度，使學(xué)校的整體素質(zhì)不斷提高。我們還利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書活動進行師德滲透。為推動工作，總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、堅持學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師職業(yè)意識。結(jié)合集體學(xué)習(xí)，教師個人又進行分撒學(xué)習(xí)，并寫出學(xué)習(xí)體會。第一篇：師德建設(shè)活動總結(jié)張莊中心小學(xué)師德建設(shè)活動總結(jié)2012年12月10日為了貫徹冠縣教育局下發(fā)的師德建設(shè)文件精神，按照聯(lián)校要求，結(jié)合我校實際情況，因地制宜開展師德建設(shè)與教育活動，貫徹落實教師職業(yè)道德規(guī)范，切實解決教師隊伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題。通過學(xué)習(xí)各項法律法規(guī)堅決抵制有償家教，體罰或變相體罰學(xué)生等違背師德的行為，大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風(fēng)尚。因此，我校有針對性的開展了師德建設(shè)活動，活動具有普及性、針對性、教育性、實效性，收到良好的效果。學(xué)校還利用農(nóng)村中小學(xué)遠程教育網(wǎng)，集中學(xué)習(xí)全國、全省及荊門市的優(yōu)秀教師事跡。學(xué)校還結(jié)合實際，制訂了規(guī)章制度匯編。關(guān)愛每一位教師，及時了解他們在工作和生活中遇到的困難和問題，為教師辦實事，每位校領(lǐng)導(dǎo)和全校各位教師談心不少于一次，了解情況，解決困難。如：有的教師有病不請一天假，堅持上班，利用中午休息時間在校打吊瓶，有的在校加班加點不計報酬，為后進生耐心補缺補差是常有的事，有的班級有一兩個弱智生，老師們總是那樣地關(guān)心他們、愛護他們，從沒有絲毫厭棄的言行，每位教師都主動幫扶學(xué)生，為學(xué)生做一件實實在在的事，解決一個確確實實的困難，受到了家長的高度評價。這樣自然就把在這一領(lǐng)域不夠突出而在其他領(lǐng)域突出大有作為的學(xué)生視為差生了。深化教師管理制度改革，進一步完善制度；建立科學(xué)的師德考核評價體系；將考核結(jié)果與教師晉級、表彰等密切掛鉤。（三）在校內(nèi)開展師德建設(shè)宣傳活動，設(shè)立了兩處宣傳板，將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師行為準則》“教師忌語”“教師寄語”張貼到宣傳板上、教師辦公室和學(xué)生教室。（一）校級領(lǐng)導(dǎo)查擺工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的查擺工作，通過召開民主生活會，認真查找存在的問題并按要求，從四個方面進行了查擺。第四篇：師德建設(shè)活動個人總結(jié)師德建設(shè)活動個人總結(jié)著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?？鬃釉疲骸捌渖碚?毋令則行,其身不正,雖令毋從。三、不斷學(xué)習(xí)，豐富內(nèi)涵。牢牢把握“黨員就是一面旗幟”。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發(fā)揚社會主義道德風(fēng)尚。我校團結(jié)友愛、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社 3 會主義大家庭的溫暖。七、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個