七年級思想品德命題情況分析定稿-文庫吧在線文庫
【正文】 分的基礎(chǔ)題；同時注重學(xué)生創(chuàng)新能力、動手操作能力的考查，如225題；也考查了學(xué)生思維的靈活性，注意數(shù)學(xué)運(yùn)用的考查，注重對學(xué)生歸納能力和數(shù)學(xué)思想方法的考查，如26題。所以教師在批改當(dāng)堂檢測時，應(yīng)注重及時點(diǎn)評，及時訓(xùn)練。四、典型情況分析（舉例說明、分析）同學(xué)們都選錯 對知識掌握不扎實(shí)，關(guān)鍵詞把握不準(zhǔn)教師引導(dǎo)不夠，學(xué)生掌握不牢 應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)知識，注重答題訓(xùn)練答題不全面、不規(guī)范同學(xué)的答題意識不強(qiáng)，不規(guī)范平時的訓(xùn)練不好 教師應(yīng)注意答題的訓(xùn)練與點(diǎn)評，強(qiáng)化答題思路，答題方法，答案組織的訓(xùn)練與指導(dǎo)。（5）要控制試卷的難度，設(shè)置好試題的梯度，要有利于不同層次的考生發(fā)揮水平，要體現(xiàn)水平考試和選拔考試兩種功能。說理缺乏的條理性、邏輯性。，讓學(xué)生熟練各種題型各種知識點(diǎn)。這就是平時思維能力訓(xùn)練太少、分析綜合能力欠缺影響所致。能力的培養(yǎng)不是一躇而就的，它需要我們在教學(xué)中逐漸滲透、潛移默化，徹底拋棄傳統(tǒng)的“填鴨式”、“滿堂灌”。相關(guān)學(xué)科知識掌握不牢思想品德學(xué)科與語文，歷史等學(xué)科及國內(nèi)外重大時事聯(lián)系緊密，如單項選擇14小題，有一定的語文功底就不會選錯了。教學(xué)中我們一定要一環(huán)緊扣一環(huán)，吃不得夾生飯。二是加強(qiáng)養(yǎng)成教育，平時教學(xué)中不要放松對學(xué)生的嚴(yán)格要求，督促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、認(rèn)真答題、認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。教師在教學(xué)中扮演的是合作者、支持者和引導(dǎo)者的角色，設(shè)置平等的互動交流平臺，通過精心設(shè)置的課堂提問，由淺入深，由易到難，充分引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。審題能力不強(qiáng)審題在考試答題中比較關(guān)鍵，從某種程度上說，題審好了，就等于成功了一半。加強(qiáng)技巧性訓(xùn)練一是加強(qiáng)學(xué)生的審題能力訓(xùn)練，教會學(xué)生審清時間空間，審準(zhǔn)關(guān)鍵詞的意思，審準(zhǔn)答題方向，選擇題怎么做，材料題怎么做，問答題怎么做，從哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有計劃地用相關(guān)試題進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，讓學(xué)生明確回答相關(guān)問題的要領(lǐng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)試能力。三、對今后教學(xué)建議強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)在教學(xué)中，我們要緊緊依據(jù)大綱，以教材為載體，對在重點(diǎn)的內(nèi)容，我們要重點(diǎn)突出，講清來籠去脈，濃墨重彩，豐富內(nèi)容，補(bǔ)充材料，采用多種方法多種手段，調(diào)動學(xué)生的多種感官，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂中來，真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主
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