七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 學(xué)生良好行為的途徑。自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則 ,理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義 ,能夠自覺(jué)守法。教育主題是 :做生活的主人。 三、教學(xué)重點(diǎn) : 尊重他人與自尊的關(guān)系。 1如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) ,用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。第四、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng) ,這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。第三單元 “ 過(guò)富有情趣的生活 ” 共有兩課組成， “ 做情趣的主人 ” 和 “ 品味生活 ” 。 六、教學(xué)措施： 教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不能用老方法教新教材。通過(guò)主題活動(dòng)，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。 (5)了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通。 (4)悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。(3)關(guān)心和尊重他人，體會(huì) “ 己所不欲，勿施于人 ” 的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。 (3)正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。 結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。 多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。本單元包括第八課 “ 學(xué)會(huì)拒絕 ” 、第九課 “ 保護(hù)自我 ” 兩課內(nèi)容和 “ 共筑自我防護(hù)的堤防 ” 的主題探究。本單元包括 “ 做情緒的主人 ”“ 品味生活 ” 兩課內(nèi)容和 “ 展示我們充滿(mǎn)快樂(lè)和情趣的生活 ” 的主題探究。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。 (1)積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格。 七年級(jí)思想品德教學(xué)計(jì)劃 (五 ) 一、初一思品指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能，圍繞 “ 走進(jìn)中學(xué) ” 、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我，認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，了解自我保護(hù)的措施，提高自我保護(hù)能力，學(xué)做生活的主人。 加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐 ,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題 ,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條 件 。 依賴(lài)的危害和自立的方法 怎樣做到自立自強(qiáng)。 怎樣做到自立自強(qiáng)。它們之間的關(guān)系是 :自尊自信是人格的核心 。本冊(cè)的核心概念是 :自尊、自強(qiáng)?？陀^分析挫折和逆境 ,尋找有效的應(yīng)對(duì)方 法 ,養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。 加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件 。 如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。 自立的表現(xiàn)和必要 依賴(lài)的危害和自立的方法。 本冊(cè)教材分四個(gè)單元： “ 做自尊自信的人 ” 、 “ 做自立自強(qiáng)的人 ” 、 “ 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人 ” 和 “ 做知法守法用法的人 ” 。 “ 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)積極健康的生活是本課程的追求 ” 促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹(shù)立為人、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。 充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過(guò)程和方法、知識(shí)和能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。前三單元和第四單元有著辨證 統(tǒng)一的關(guān)系。整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系
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