人教新版數(shù)學(xué)小學(xué)一年級上冊比多少教案[優(yōu)秀范文5篇]-文庫吧在線文庫
【正文】 出示課件木頭的根數(shù)比小豬的頭數(shù)多）木頭的根數(shù)比小豬的頭數(shù)多，那么小豬的只數(shù)比木頭的根數(shù)該怎么說呢？ 課件展示：小豬的只數(shù)比木頭的根數(shù)（）。同學(xué)們表現(xiàn)都非常地好，這次啊老師要考考同學(xué)們誰反應(yīng)快（出示課件）指導(dǎo)學(xué)生看圖并用一一對應(yīng)的方法，比較誰多誰少。過程與方法：通過做游戲，使學(xué)生體驗多、少和同樣多的含義。學(xué)生討論，知道有6個小朋友，5把椅子，小朋友多，椅子少。學(xué)生說，全班交流，總結(jié)：木頭（4）比小豬（3）多，小豬比木頭少 問題三：休息時，小兔拿來了自己愛吃的蘿卜和小豬愛吃的蘋果?！鳌鳌鳌鳌鳌鳎ㄎ澹?、總結(jié)今天你學(xué)會了哪些數(shù)學(xué)知識？。完成練一練第2題。這一次的結(jié)果怎么樣？學(xué)生自由發(fā)言：得出這回都有座位了。授課類型：新授教學(xué)方法：引導(dǎo)自學(xué)、觀察法、比較法、游戲法 教學(xué)用具：多媒體課件、椅子數(shù)把。學(xué)生回答 學(xué)生搶答 請位學(xué)生回答讓學(xué)生自己數(shù)一數(shù)并回答教學(xué)反思第四篇：一年級數(shù)學(xué)《比多少》教案教案比多少教學(xué)目的 使學(xué)生在學(xué)習(xí)中初步知道同樣多、多、少或同樣多，重點：通過觀察、操作、游戲等活動，使學(xué)生學(xué)會比較事物的多少。畫一畫現(xiàn)在看著黑板上，老師畫好了小貓、小猴、小豬，請三個同學(xué)上黑板畫一畫。請同學(xué)們跟老師到現(xiàn)場去看一看，是誰在蓋房子？圖中都有什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察圖上的各種物體和數(shù)量。找一找我們教室里有什么東西是同樣多的，什么東西是多些，什么東西是少些的？ 此資源為word格式，您下載后可以自由編輯，讓智慧點亮人生，用愛心播種未來。你能用誰比誰多、誰比誰少來說一說其他物體的比較嗎？四、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)知探索生活同學(xué)們，表現(xiàn)非常出色，找到了圖中的數(shù)量關(guān)系。邊說邊用小圓點把小兔和磚連起來），正好都對上，沒有多余的，我們就說小兔的只數(shù)和磚的塊數(shù)同樣多。創(chuàng)設(shè)情景：同學(xué)們喜歡聽故事嗎？請邊看大屏幕，邊聽故事。初步理解“同樣多”、“多”、“少”的含義。②練習(xí)一第4題。動畫片中還有什么與什么同樣多？什么比什么少？什么比什么多？三、鞏固運用，深化拓展，擺學(xué)具卡片，邊擺邊說。小兔搬磚，小豬扛木頭，它們終于蓋了新房子！你怎么知道是小兔要蓋房子？ 〔從房子上面的頭像知道的）你觀察得真仔細(xì)！你們看水中的小魚也在為它們加油呢！同學(xué)們講得真好。過程與方法：初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，理解“多”“少”的含義情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點：會正確地進(jìn)行“多、少”的比較。小豬、小兔互相幫助，我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。“同樣多”“多些”“少些”的例子。四、課堂小結(jié)同學(xué)們可真聰明，說得妙極了！這節(jié)課大家學(xué)得很好?！具^程與方法目標(biāo)】探究用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，經(jīng)歷觀察、操作、體驗、交流等數(shù)學(xué)活動，初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去思考問題?？催@是誰？這又是誰呢？把小動物的圖片貼在黑板上。（板
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