人教新版數(shù)學(xué)小學(xué)一年級上冊比多少教案[優(yōu)秀范文5篇]-免費閱讀
【正文】 （四）、拓展 擺 △ 比 ◇ 多3 個。，想知道他們是誰嗎？（出示情境圖）學(xué)生暢所欲言接下來我們一起解決幾個簡單的問題問題一：比一比，小兔和磚的數(shù)量誰多誰少？說一說你的理由。做游戲 教師談話引入：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？這節(jié)課，我想請幾位同學(xué)來玩做椅子游戲，誰想來？（教師在教室前面準(zhǔn)備好5把椅子）請6名同學(xué)到前邊玩做椅子游戲。教學(xué)過程一、老師在實物展臺上出示4個正方形片、.[評：通過檢查學(xué)生數(shù)數(shù)的能力，了解到學(xué)生不僅能抽象地數(shù)數(shù)，還能正確地數(shù)出物體的個數(shù)來，為學(xué)習(xí)新課奠定了基礎(chǔ).]（表揚學(xué)生回答得又快又準(zhǔn)確）二、情境導(dǎo)入提問學(xué)生在家里會不會幫忙做家務(wù)呢？滲透德育：勞動最光榮，我們要熱愛勞動出示小豬幫小兔蓋房子的情景插圖： 提問：在圖片里大家看到了什么，它們在干什么——小豬跟小兔也在勞動，小豬幫小兔蓋房子。（教師貼水果貼片，引導(dǎo)學(xué)生回答：蘋果和梨的數(shù)量是一樣的）。引出課題比多少二、主動探討，獲得新知 引導(dǎo)觀察，初步感知同樣多：剛才說，是誰的房子？說得真好，一共有四只小白兔，小白兔在干什么呢？一共要搬多少塊轉(zhuǎn)呢？（課件中展示四只小兔和四塊磚）同學(xué)們都很聰明，我們一起來看看吧，每只小兔搬一塊磚。第三篇：人教版一年級數(shù)學(xué)上冊比多少教案第二單元第1課第1課時 課題 比多少教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步認(rèn)識一一對應(yīng)，知道同樣多的含義，初步學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。在多的后面打?qū)υ谏俚暮竺娲驅(qū)邮植僮髀犂蠋熖嵋髷[一擺。你能邊指圖邊用“同樣多”說一說嗎？ 同桌互說。同學(xué)們看一看，它們在做什么呢？ 學(xué)生可能會說：小兔搬磚、小豬扛木頭，他們在幫小兔蓋房子等?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，語言表達能力，對學(xué)生進行互相幫助，樂于助人的思想品德教育。其實數(shù)學(xué)王國里還有許多奧秘呢！只要我們處處留心，好好學(xué)習(xí)，一定會學(xué)到更多的知識。誰能用“同樣多”“多些”“少些”說說生活中的事？ ，誰最聰明。二、聽故事，提問題，教學(xué)“同樣多”。教學(xué)難點：會比幾個物體的多、少。培養(yǎng)學(xué)生的操作、觀察和語言表達能力以及主動參與學(xué)習(xí)的精神。兔媽媽看到小兔們一天天長大了，就決定蓋一間大房子，小豬也來幫忙。I(板書課題：比多少）。先擺一擺，再說一說?！局R與能力目標(biāo)】讓學(xué)生在數(shù)一數(shù)、比一比、擺一擺的活動中，體驗一些比較的方法。同學(xué)們，伸出我們的左手，再伸出我們的右手，請大家看一看，是左手的手指多，還是右手的手指多？還是一樣多呢？你怎么知道的呢？ 同學(xué)們真聰明！今天我們就來學(xué)習(xí)——比多少。小朋友們評一評，你認(rèn)為哪種擺法好？好在哪里？課件操作（1只小兔搬1塊磚。（板書“多少”）用不同的形式讓學(xué)生說一說。要求：兩行擺的同樣多；一行擺得比另一行多或一行擺得比另一行少，并說一說。教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動一、?? ? 導(dǎo)入：冬天就來了，天氣
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