一年級下冊認識幾十幾數(shù)學教案及擴展資料-文庫吧在線文庫
【正文】 初步理解“十”、“百”的含義，知道數(shù)位和數(shù)位順序。課時劃分：（7課時）認識整十數(shù)1課時；整十數(shù)加、減整十數(shù)1課時；認識幾十幾1課時；整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法1課時；數(shù)的順序、單雙數(shù)1課時；比較數(shù)的大小1課時；多些和少些1課時。好在那里。四、組織練習“想想做做”第1題。學生獨立完成，小組檢查。有人會覺得，“玩”這個字在低年級教學中花哨，實際在教學中學生是不會玩的，這節(jié)課我就是想做一個大膽的嘗試。課件是教輔，要用的恰如其分，也是一個值得深思的問題。另一個方面課堂上時間把握出了錯，生活中的數(shù)沒有來得及講，成為這節(jié)課最大的遺憾。由原來的幾十幾的組成練習改成了由1到100，甚至是200等更大數(shù)的認識。這樣，學生可以在操作中感知、在交流中分享、在探究中自得。讓學生在玩的氛圍中，通過擺、數(shù)、撥、寫等一系列數(shù)學活動快樂地學習認數(shù)知識，培養(yǎng)喜愛數(shù)學的意識。談話：這么多星星，怎樣數(shù)呢？學生數(shù)過后，指名說結(jié)果，并說一說是怎樣數(shù)的。提問：三十九根添上一根是四十，那么四十九添上一，五十九添上一？九十九添上一各是多少呢？讓學生從四十數(shù)到一百，每個人都要在小組內(nèi)數(shù)給同學聽。培養(yǎng)用數(shù)學的觀念，看周圍事物和看日常生活的意識，
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