一年級下冊《認(rèn)識幾十幾》數(shù)學(xué)教案及擴展資料-預(yù)覽頁
【正文】 位和數(shù)位順序。教學(xué)目標(biāo)：通過操作實踐活動，初步理解非整十兩位數(shù)的意義，會按順序輸出100以內(nèi)的數(shù)，會讀、寫非整十的兩位數(shù)，會用學(xué)具表示這些書，知道這些數(shù)的組成。講述：今天我們就來認(rèn)識一些“幾十幾”的兩位數(shù)。談話：剛才老師說出23這個數(shù)讓你們擺小棒，你們擺得都很好，下面讓你們先擺小棒再說數(shù)，看誰能擺得對，說得對。提問：你知道現(xiàn)在計數(shù)器上的算珠表示的數(shù)是多少嗎？誰能對照這計數(shù)器把這個數(shù)寫出來？讓學(xué)生一起把這個數(shù)讀出來?！跋胂胱鲎觥钡?題。指名讀出圖上的數(shù)，并說一說這些數(shù)所表示的意思，然后在我們的生活中找一找哪里有幾十幾的數(shù)，先給小組的同學(xué)說一說，在告訴全班同學(xué)。教學(xué)后記：學(xué)生的合作能力不夠強，時間安排不夠。但是玩和學(xué)比較，玩缺少了學(xué)的目標(biāo)指向，玩缺少了學(xué)的有序性，玩與學(xué)的關(guān)系是需要正確認(rèn)知的。本節(jié)課的教學(xué)有配套的光盤使用，但是在教學(xué)中我個人認(rèn)為對于多媒體的使用，必須以學(xué)生的學(xué)習(xí)成效為標(biāo)準(zhǔn)。實踐證明，學(xué)生是樂于參與這樣的學(xué)習(xí)方式的。就是把認(rèn)數(shù)這個知識放在了數(shù)的發(fā)展長河之中去體驗與感悟。當(dāng)然，這節(jié)課也有不成熟的地方。不是嗎？當(dāng)我們的心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩！
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