【正文】 為社會 廣泛認(rèn)可的時(shí)代, 手捧青花如茶杯, 彌漫于素雅紋路與絕美圖案間的, 正是一種 文化的清麗、信仰的醇厚。它更像是家長出于本能的空蕩叮嚀。為了督促學(xué)生學(xué)習(xí),某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的焦老師想出在課后用微信發(fā)紅包的 “新招” , 對出勤率高、學(xué)習(xí)成績好和上課認(rèn)真的同學(xué), 都發(fā)了紅包。當(dāng)如此娛樂化的紅包被江蘇某高校的焦老師用作點(diǎn)名神器時(shí), 我既佩服其善 于捕捉職業(yè)高校學(xué)生的好奇逐利的心理, 同事也為今天的師道竟已淪落到先取悅 學(xué)生,在換取教學(xué)秩序的穩(wěn)定,而深感悲哀。本該是人生 最佳探究與思考年齡卻厭學(xué), 沉迷于電子產(chǎn)品的現(xiàn)象并非個(gè)例。新時(shí)代下的 師道尊嚴(yán)該由師生共同維護(hù)。此事引發(fā)了一些網(wǎng)友的關(guān)注, 經(jīng)媒體報(bào)道后, 激起了更大范圍、更多角度的 討論。哪怕世俗點(diǎn)講,就是為了有個(gè)好的前途,為了將來能“有錢有閑”,我們也決不 至短視到“一切向獎(jiǎng)學(xué)金看”的地步。至于何為 “適量” , 我們可以另行討論,此不贅言。有的人感嘆,可憐天下父母心。此時(shí)就不能以“沒素質(zhì)” “自私”的眼光來看待這個(gè)事件,因?yàn)樗婕暗搅耸篱g 最真摯的情感——父愛和母愛。兒女如此辛勤勞累, 這些父母豈能安心在家嗑瓜子、看電視, 而讓已經(jīng)疲憊不堪的年輕人悠悠轉(zhuǎn)找車位?所以, 那是一種出于本心的 行為, 我們應(yīng)當(dāng)看到其光輝的一面來自勵(lì), 感受到有人關(guān)心的溫暖, 而非以一驚 一乍的態(tài)度對待這其實(shí)沒有嚴(yán)重后果的事件。(760字,有刪 減第八篇:福州模擬題,根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。鐳射光射有悖于公眾藝術(shù)素養(yǎng)提升愛樂樂團(tuán)在大陸演出, 為禁止觀眾攝影錄音, 不僅不斷在場地兩側(cè)打出字幕, 甚至用起了“鐳射光筆直射”這般野蠻的方法,然而收效甚微。有多少人是沖著“臺灣愛樂樂團(tuán)”的冠帽而去,又有多少人 是為在門面上“提升”自己而來。這種 “曲 高和寡”的表態(tài),只會將大陸觀眾推離交響樂更遠(yuǎn),有悖于音樂存在的意義,并 對交響樂在民眾的普及造成一定阻礙。每逢節(jié)假日，長輩們都會召集家族成員聚會，而小 王對此不感興趣，經(jīng)常借故缺席。作為年輕人，我可 以充分地理解小王的心情——在面對一群自己并不熟悉的長輩關(guān)于學(xué)業(yè)、事業(yè)與 嫁娶等一系列直接的發(fā)問時(shí)，會感到無所適從實(shí)屬必然；況且在人口遷移如此輕 而易舉的當(dāng)今，各地區(qū)，尤其是中原地區(qū)的宗族基礎(chǔ)早已被弱化，取而代之的是 分散在全國各地的、彼此漸行漸遠(yuǎn)的同族人，能重聚首已屬不易，更別提相聚時(shí) 的冷淡氣氛。再者，回到現(xiàn)實(shí)意義，當(dāng)下的家族體系早非古 代時(shí)那般陰森可怖、男尊女卑、等級分明了，其更多時(shí)候只依靠血緣和一些極強(qiáng) 的意識形態(tài)——長輩心中對后代們深深的掛念維系。耶魯大學(xué)畢業(yè)生辛德仁于 1957 年設(shè)立耶魯大學(xué)辛德仁獎(jiǎng)，以鼓勵(lì)學(xué)生藏書。但在我看來，大學(xué)這樣 做，只是想讓藏書的范圍更加開放，給予藏書的名目更多包容，同時(shí)鼓勵(lì)藏書行 為，令藏書的精神深入人心。?？思{的作品——一個(gè)作家嘔心瀝血的創(chuàng)作，當(dāng)然會比唾手可得的火車時(shí)刻表得到更多珍視。（940 字）12第二篇：任務(wù)驅(qū)動型作文思路模式任務(wù)驅(qū)動型作文思路模式一、任務(wù)驅(qū)動型作文思路拓展的通用模式開頭部分（約占25%):1．用簡潔的語言轉(zhuǎn)述試題材料。1．分析說理的目的：①明析原因（根源、本質(zhì)），②辨是非，③直指利害。（主體部分，詳寫）④倡議勸勉、呼吁號召，總結(jié)全文。（較詳）④（贊成）適當(dāng)聯(lián)系社會中的類似現(xiàn)象，剖析某種做法的合理性，闡明其意義。小張說，他家的傳家寶是一個(gè)青花罐，有年頭有故事。5．【轉(zhuǎn)】聯(lián)系當(dāng)下，背景分析，凸顯其“最有價(jià)值”?！ň唧w比較二，原因分析）4．其實(shí)，小程家的傳家寶祖訓(xùn)（“忠厚傳家久，詩書繼世長”）之所以更有價(jià)值，對于我們來講，還有更深層的原因，那就是它承載在中華民族優(yōu)秀的文化精神。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。不同的人生之路決定不同的人生價(jià)值，我尤為欣賞大李,認(rèn)為他的人生最具風(fēng)采。在他的身上，體現(xiàn)的是“板凳做得十年冷”的對學(xué)術(shù)的純粹鉆研。我們的國家，亦可能失去創(chuàng)新帶來的無限發(fā)展動力與潛力。但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無限的創(chuàng)造與熱愛，探索生命的奧秘與科學(xué)的精彩，超越時(shí)間與生命的界限，為后世留下無限的財(cái)富。明確寫作任務(wù)：本題的作文任務(wù)是“從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄中，你認(rèn)為哪一則更合適？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。還有工作要做：（1）三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的含意要界定，這是關(guān)鍵概念，是衡量標(biāo)準(zhǔn)，含意必須界定清晰，否則，無法對比、辨別、判斷。好的引敘既要簡明扼要，引發(fā)讀者的閱讀興趣，又要引出評述點(diǎn)。④聯(lián)：即“聯(lián)系現(xiàn)實(shí)”。雖然小張和小杜的傳家寶凝聚著祖先的財(cái)富和功勛，有各自的價(jià)值，而我更傾向于祖訓(xùn)的價(jià)值?！镜诙蔚谝痪湔f祖訓(xùn)的意義：“品德匡正器”，不得不欽佩作者的語言功底。可見，作者的視野是廣闊的?！咳缃裆鐣?，珍惜“青花罐”式傳家的人愈來愈多，注重“勛章”式傳家的人也為數(shù)不少，而以小程家的“良祖”訓(xùn)作為傳家寶卻是鳳毛麟角，不禁令人深思：社會價(jià)值取向究竟何去何從？人心不古，世風(fēng)日下，欺詐互害的社會風(fēng)氣該如何改變？在這般孜孜追求物質(zhì)至上、輕易拋棄詩書的時(shí)代究竟如何堅(jiān)守？這也是為何小程的祖訓(xùn)彌足珍貴的地方，它可以在不知不覺中對當(dāng)今社會人們精神缺失、心靈空虛的悲哀現(xiàn)象起到調(diào)劑作用?！俊咀髡咴诮Y(jié)尾是這樣收束全文的：用一個(gè)因果復(fù)句，先說危害，后說好處，既總結(jié)了全文又得出結(jié)論，再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。如2016年高考北京卷優(yōu)秀作文《老腔何以令人震撼》片段： 老腔何以令人震撼？老腔有深沉廣袤的旋律。老腔原本就是原生態(tài)的民間韻律。當(dāng)“小李子”沖擊奧斯卡成功，頃刻間無數(shù)“段子手”探出腦袋，浮出社交平臺的海面。結(jié)合自身實(shí)際情況，制定目標(biāo)與期望。如2016高考全國新課標(biāo)卷Ⅰ優(yōu)秀作文《勿讓功利化教育“傷”了孩子》片段： 按理說，一個(gè)孩子考了滿分，我們的確會感到高興喜悅，但孩子退步了兩分也不應(yīng)該受到責(zé)備。我們的教育又何嘗不是？家長及學(xué)校只看到孩子的成績高否，極少關(guān)注孩子的心理健康?！叭蝿?wù)驅(qū)動型”材料作文考查的不僅是考生的材料積累、寫作技巧、語言表達(dá)等方面的綜合能力，而且還考查考生的應(yīng)變能力、快速構(gòu)思能力和行文能力。――摘自2015年高考滿分作文《潛心于學(xué)術(shù) 造福于未來》二、多維度的比較，告訴讀者區(qū)別“是什么”“任務(wù)驅(qū)動型”材料作文所提及的任務(wù)多指“決定式寫作任務(wù)”與“交換意見式寫作任務(wù)”。而珍品畫展的主辦方，我為之鼓掌，為之感動，更感受到一股濃濃的暖流，因?yàn)槊鎸δ遣簧鲹p壞名畫的12歲男孩，本可按章處理，報(bào)案索賠，追究責(zé)任，畢竟那是一幅珍貴名畫，雖非無意，但確實(shí)造成了嚴(yán)重后果，但是主辦方卻沒有，因?yàn)槊嬙僬滟F，也不如人心珍貴，何況那是一位才12歲的男孩的純真心靈。三、辨析關(guān)鍵概念，告訴讀者差異“是什么”有這樣一道作文題：地鐵上，一男子隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟不停地用污言穢語和乘客們對罵。據(jù)此，可以對不同性質(zhì)的“暴力”進(jìn)行辨析，厘清其差異。也不要被“大義滅親”之類的高調(diào)贊美所迷惑，這是把你和父親對立起來的高級黑。華爾街的龐氏騙局破滅，曾經(jīng)富可敵國的麥道夫鋃鐺入獄，三鹿奶粉昧著良心，出售毒奶粉，商業(yè)帝國頃刻間崩塌。”我真誠地希望您可以在今后的生活中將對生命的敬畏放在心頭。這種藥物盡管尚未投入生產(chǎn)，也能夠給中國人民乃至世界其他國家的人們吃上一顆定心丸。人類從未擺脫外界而來的生命威脅。如：這紅塵，太污太苦太錦簇；這人情，總浮總疏總麻木。五、反面思考，告訴讀者危害“是什么”2016年廣州一模，一考生認(rèn)為“油條哥”應(yīng)該入選“暖聞”，其理由是“只有誠心誠意地為他人著想，個(gè)體才可能有大的成就”。分析事情原委不難發(fā)現(xiàn)，“黑衣男”的“暴”并非簡單的“暴”，至少是在特定情境下、特殊時(shí)間里、可控狀態(tài)下的“暴”，是輕微暴力，而非流氓暴力，是一定限度內(nèi)可控范圍下且裹挾著正義與公道色彩的暴力。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起了更大范圍、更多角度的討論。對這個(gè)世界抱以足夠的善意，對身邊的人和事給予必要的理解和寬容，在這個(gè)人心冷淡、信任缺失的年代是多么的彌足珍貴。如：“油條哥”多年堅(jiān)持不用有害油，誠信經(jīng)營，良心做人，在這個(gè)誠信缺失、行為失范的當(dāng)下，確實(shí)難能可貴，但誠信經(jīng)營、良心做人難道不是一位商人所必須遵循的底線嗎？當(dāng)?shù)拙€居然也成為了大部分人可望而不可即的最高標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，你所感受到或許不是那初讀的暖意，而是那充滿荒誕與反常的寒意。如：老王，變普通技藝為完美藝術(shù)，有“大國工匠”的風(fēng)范；小劉，酷愛攝影，執(zhí)著地追尋美、發(fā)現(xiàn)美，令人贊嘆。通過“唯分論”的現(xiàn)象不僅看到了這是家長的攀比心理在作祟，同時(shí)也是整個(gè)社會功利化心理的真實(shí)反映。家長們不是不了解這種情況，而是讓功利攀比蒙蔽了雙眼。所謂進(jìn)取，是相對概念，要因材而定，而不能一刀切?？芍^見解獨(dú)到，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開篇先用一句“老腔何以令人震撼”設(shè)問，然后從“老腔有深沉廣袤的旋律”與“老腔有原生態(tài)的情感”兩個(gè)方面探究原因，如此行文，不僅思路清晰，而且說理深刻。來時(shí)，酣暢淋漓；走后，便將你我那已經(jīng)習(xí)慣流行樂的思想顛覆得片甲不留?！康谒钠骸叭蝿?wù)驅(qū)動型作文”的四種思路“任務(wù)驅(qū)動型作文”的四種思路近年來，任務(wù)驅(qū)動型作文成為高考作文命題的大趨勢。文為時(shí)而著，是作文的鐵律、“軍規(guī)”。難能可貴的是把辯證法的思想貫穿于具體問題的分析之中，理論與分析實(shí)際問題（祖訓(xùn)）融合得非常的好。】更重要的是，相較其他兩個(gè)傳家寶，良訓(xùn)有一個(gè)特點(diǎn)，那就是無法被破壞。典范的任務(wù)型作文開頭方式。這個(gè)結(jié)論是緊承前面的“聯(lián)”而來，從對現(xiàn)實(shí)生活的分析得出結(jié)論，更能夠令讀者接受，同時(shí)也進(jìn)一步強(qiáng)化了作者在文章開頭提出的中心論點(diǎn)，起到首尾呼應(yīng)的作用，使全文成為一個(gè)不可分割的整體。論點(diǎn)和論據(jù)的聯(lián)系，論述的先后次序，文章的層層推理，這些都要根據(jù)事理的內(nèi)在規(guī)律，并考慮說服效果來組織安排要做到綱舉目張，環(huán)環(huán)相扣，使觀點(diǎn)和材料有機(jī)地，富有邏輯效果地統(tǒng)一起來。【提出問題】主體：【分析問題】（1）《暖聞》要求更有溫度+解釋溫度+比較評價(jià)三則新聞的溫度+得出小結(jié)論（2）《暖聞》要求更有人情味+解釋人情味+比較評價(jià)三則新聞的人情味+得出小結(jié)論（3）《暖聞》要求更溫暖+解釋溫暖+比較評價(jià)三則新聞的溫暖+得出小結(jié)論（4）綜合以上分析，我認(rèn)為更合適。“請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。老人家等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好掛了個(gè)號，和兒子見了一面。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅(jiān)守與堅(jiān)持，用熱愛與熱情走出了一條極具價(jià)值的科研人生之路?！巨D(zhuǎn)——再轉(zhuǎn)，回到最具風(fēng)采的那個(gè)。這樣的人生，同樣具有風(fēng)采。范文：潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來 文章展開思維框架：——選定任務(wù)，表明態(tài)度，開啟全文。傳承中華良訓(xùn)，予國人以精神給養(yǎng)，正當(dāng)其時(shí)。小張家的青花罐，……；小杜家的勛章，……；小程家的祖訓(xùn)，……。文章寫作思維模型?六段式：概念界定+因果分析+比較分析 1．【起】概念界定，概括比較，定任務(wù)，表態(tài)度。（較詳）⑧辯證）適當(dāng)聯(lián)系社會中的類似現(xiàn)象，對某種做法作一分為二的辯證分析，辨明是非，闡述利害。（主體部分，詳寫）④從多個(gè)層面提出若干解決問題的“合理化建議”，總結(jié)全文。4．層次拓展的方法：正反對比、橫向展開、逐層深入??結(jié)尾部分（約占10%):再次回到試題材料與自己的觀點(diǎn)，總結(jié)全文，升華主旨；或?qū)ふ覍Σ撸ù胧⑥k法）、倡議勸勉、呼吁號召。（類似新材料作文）③選好角度，對試題材料做簡單分析，并對關(guān)鍵概念作必要闡釋，但沒有馬上提出觀點(diǎn)，只是為下文的深入分析作了分析說理范圍上的界定，以便下文的分析說理更有針對性。它的設(shè)立，不是為了評判優(yōu)劣，論言褒貶；而是為了發(fā)揚(yáng)藏書的行為和精神，鼓勵(lì)更多的人 藏書讀書，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代下做某一領(lǐng)域信息的集大成者。畢竟“不入人們法眼”的火車時(shí)刻手冊，能夠以一個(gè)特殊的視角見證火車的 發(fā)展、城市的變遷乃至人們生產(chǎn)生活中的變革。要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完 成寫作任務(wù)；不要套作，不要抄襲。為此，除了（與其）通過小王的父母、長輩對其施加言語上的壓力，不如通 過其他更溫和的方式讓年輕人不再抵觸家族聚會。當(dāng)人人都在為“年味兒 淡了”而嘆息時(shí)，家族的聚會無疑是一個(gè)散發(fā)著團(tuán)圓氣息最大的發(fā)熱源。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。對待交響樂,也定會有更深入的認(rèn)識,更真心的尊重。一個(gè)人過馬路、聽交響樂,或許會老實(shí) 地遵守交規(guī),靜靜聆聽。擺在首位的, 便是觀眾對藝術(shù)的尊重程度, 或是認(rèn)識程度較低, 對藝術(shù)與娛 樂的概念, 觀眾混為一談不作區(qū)分。演出后,愛樂樂團(tuán)官方微博發(fā)出帖子,表明不歡迎那 些不尊重藝術(shù)的觀眾。為兒女出國而偽造護(hù)照、利用職位之便 為兒女鋪路等等這類行為絕對不能容忍。父母看在眼里,也疼在心里,為了 能給兒女減壓, 父母們也力所能及, 所以才有北京外環(huán)父母凌晨 4點(diǎn)為還在休息 而要上班的兒女排公交, 才有自發(fā)到公園為兒女相親的事情, 再到如今的 “人肉” 占位。在一定限度內(nèi)給予溫情理解南京市一位老夫婦 “人肉” 占車位等待下班歸來的兒女, 讓附近車氣憤又無 奈?？偠灾?我們學(xué)習(xí)不是只為了錢,但我們需要相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)學(xué)金,需要一定的“獲 得感”,可以既不至于庸俗短視,又能從中得到助推力。固然,數(shù)額過高的獎(jiǎng)學(xué)金容易助長功利歪風(fēng),激化學(xué)霸學(xué)渣間的“人民內(nèi)部 矛盾”。不 要套作,不得抄襲。每年才幾個(gè)人得,早該取消了啊。而求學(xué)者也應(yīng)樹立正確的價(jià)值觀,尊重師長,尊重知識。學(xué)生到課堂聽課, 學(xué)好學(xué)業(yè), 本是分內(nèi) 之事, 而如今卻與紅包這濃厚的金錢色彩相掛鉤, 于那些真心讀好書的學(xué)生也是 不公平的, 因?yàn)樗麄冊締渭兊那笾? 如今卻因老師的這一做法也沾上了利欲色 彩。對以上這件事,你怎么看?請就焦老師、學(xué)生或家長的表現(xiàn),表明自己的態(tài)度, 闡述自己的看法。亮閃閃 的滿身勛章,也要小崔的抗戰(zhàn)記憶影像來勉力擦亮。它價(jià)格不菲, 激勵(lì)當(dāng)代子孫努力奮斗, 不愧先人。它珍藏在家族最隱秘的柜子里, 珍藏在鄉(xiāng)村最后一扇木門里, 珍藏在輾轉(zhuǎn)于假面 與應(yīng)酬的一顆顆“素心”里。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題。