【正文】 上了。一、班主任要認(rèn)清自己的工作性質(zhì)。第三篇：班主任工作日志班主任工作日志龍鳳中學(xué)初中部袁西粉做一位有親和力的老師參加教學(xué)工作已經(jīng)有些年頭了，我一向被同學(xué)們稱為“嚴(yán)師”，因?yàn)槲覐埬槻恍Φ臅r(shí)候看上去很兇，平時(shí)又不太喜歡跟學(xué)生開玩笑；課堂上，只要哪位學(xué)生一“出格”，絕對(duì)逃不過我這雙“火眼金睛”；下課后，學(xué)生也得遵循我的“六不準(zhǔn)”要求或安靜地休息、或小心地活動(dòng)。泰戈?duì)栐f過，不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?？粗麄?，我想今天要改變以往的教育方法，我們總習(xí)慣于當(dāng)學(xué)生中的“法官”，來“判決”誰對(duì)誰錯(cuò)，可其實(shí)學(xué)生們由于年齡的特點(diǎn)，發(fā)生些小矛盾是家常便飯，沒必要把每一件小事都放大了來處理，去威嚴(yán)地宣判誰對(duì)誰錯(cuò)，小孩畢竟是小孩嗎，能有多少是本質(zhì)上的問題呢！可能有時(shí)老師因?yàn)闆]有親眼目睹還難免會(huì)發(fā)生評(píng)判上的差錯(cuò)呢，而對(duì)于生來說被冤枉可絕不是一件小事了?；叵肫鹚@個(gè)學(xué)期初剛剛轉(zhuǎn)來那會(huì)，上課的時(shí)候在下面擺弄東西，東張西望，叫他回答問題就像要上刑似的，字沒有幾個(gè)能寫對(duì)的，做題的時(shí)候什么都寫不全，只要一測(cè)試，成績(jī)準(zhǔn)是個(gè)位數(shù)字。在知識(shí)的學(xué)習(xí)方面，那更是傾注了全部的心血，只要他向我發(fā)問了，我一定先表揚(yáng)他一番，夸獎(jiǎng)他知道用心學(xué)習(xí)了，然后耐心細(xì)致地為他講解，上課的時(shí)候也時(shí)刻注意他的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)他有疑惑的眼神一定要重新講一遍。但在生活中，可能就是缺少了一點(diǎn)耐心，而常常忽略了孩子們高舉的小手。同時(shí)還得考慮家長(zhǎng)們已經(jīng)聆聽了講座，也許已經(jīng)歸心似箭，也得為他們想想，白天勞累了一天，晚上還得休息呀！所以正處于左思量、右考慮,反復(fù)考慮、醞釀的階段?，F(xiàn)在班級(jí)里的學(xué)生動(dòng)手能力比較差，缺少吃苦精神，只是喜歡說話，而且喜歡自己說話，不太懂得聽別人發(fā)言?；叵肫鹚@個(gè)學(xué)期初剛剛轉(zhuǎn)來那會(huì)，上課的時(shí)候在下面擺弄東西，東張西望，叫他回答問題就像要上刑似的，字沒有幾個(gè)能寫對(duì)的，做題的時(shí)候什么都寫不全，只要一測(cè)試，成績(jī)準(zhǔn)是個(gè)位數(shù)字。在知識(shí)的學(xué)習(xí)方面，那更是傾注了全部的心血，只要他向我發(fā)問了，我一定先表揚(yáng)他一番，夸獎(jiǎng)他知道用心學(xué)習(xí)了，然后耐心細(xì)致地為他講解，上課的時(shí)候也時(shí)刻注意他的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)他有疑惑的眼神一定要重新講一遍。三年級(jí)學(xué)生的壓力感明顯加大，老師的授課量也比一二年級(jí)大，三年級(jí)知識(shí)幾乎涉及了整個(gè)小學(xué)階段的，而且題型也很活。三年級(jí)孩子的心理健康教育極為重要?？墒遣恍校嵌嗫蓱z的一個(gè)孩子，老師放棄，更沒有隨會(huì)在意他，旁人更是懶得理他，越不可愛的孩子越需要被愛。相信自己的孩子是最棒的，不要去比，比來比去沒有了志氣?！}記2月13日 周日印象之初——酸今天，開學(xué)了，正和同事敘舊拜年時(shí)聊得開心時(shí)，突然主任推門而進(jìn)，讓我去辦公室談話，結(jié)果是讓我擔(dān)任10班政治課，并且暫代10班的班主任，晴天霹靂啊，不僅要增加一個(gè)班的工作量，又要開始班主任“痛苦”的非人生活啊?！弊詈笠慌?，一個(gè)聊得正歡的男孩一臉驚訝，指著自己，懷疑的看看別人，確認(rèn)叫的就是自己，然后說，“我沒有寫完”，“把你寫的帶過來吧！”他遲疑一會(huì)說“我放在宿舍啦。因此要想當(dāng)好班主任，既需要樹立威信、嚴(yán)明紀(jì)律，還要把握批評(píng)的尺度?！痹谂c學(xué)生的交往中，適當(dāng)?shù)馁澝缹W(xué)生，會(huì)增強(qiáng)一種和諧、溫暖和美好的感情，而且，以鼓勵(lì)代替批評(píng)，以贊美來啟迪學(xué)生潛在的動(dòng)力，自覺的克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，這比你去責(zé)怪，比你去埋怨會(huì)有效得多的多。下午侯中華主動(dòng)到我辦公室來，我先讓其坐下，他忙說不用，推了再三，他才坐下。領(lǐng)學(xué)制定班級(jí)工作計(jì)劃。不管怎樣問沒有說的。于是，下午我和值日生一塊打掃，邊打掃邊告訴學(xué)生注意的事項(xiàng)。為此，我對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)，糾錯(cuò)。2011 4月18號(hào)個(gè)人衛(wèi)生大評(píng)比。我犧牲課間時(shí)間給他補(bǔ)課。2011年4月4號(hào)我要做伯樂 識(shí)“千里馬”學(xué)生就像花朵。2011年3月24號(hào)開展好班里的小課開足開全課程按課程表上課召開班會(huì)交流學(xué)習(xí)心得2011年3月28號(hào) 班會(huì)一個(gè)月下來，值日生打掃衛(wèi)生的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了。七． 大課間活動(dòng)項(xiàng)目如下體制達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目跳繩、坐位體前屈、投沙包群體測(cè)試項(xiàng)目廣播體操籃球運(yùn)球足球顛球 2011年3月14號(hào)開展好綜合活動(dòng)實(shí)踐課制定好計(jì)劃 實(shí)施方案分好活動(dòng)小組小組長(zhǎng)做好記錄一周一展示成果我組織學(xué)生來種植大蒜和栽培花卉 2011年3月21號(hào)拾金不昧最近班里很多學(xué)生能做到拾到東西上交。然后我順便說了我對(duì)朋友的理解，真正的朋友會(huì)以對(duì)方的進(jìn)步而高興，會(huì)為對(duì)方著想，不是扯后腿，讓其犯錯(cuò)。這次居然夜不歸宿，只是發(fā)個(gè)短信“老師，晚上不回來了，明天去學(xué)校給你認(rèn)錯(cuò)。教育學(xué)生要以愛為中心去教育，去感化他們，而不能一味地處罰甚至體罰，那樣不但沒有效果，有時(shí)反而適得其反。這樣一個(gè)班集體，讓我的感覺很不好，臟亂差，內(nèi)心給它貼上標(biāo)簽，看來今后有的忙了。既然接受了就安心帶班，做好開學(xué)的準(zhǔn)備吧！晚上六點(diǎn)，我?guī)е麅?cè)、收費(fèi)登記表和會(huì)議記錄本，走進(jìn)10 班，站在門口，只聽見嘰嘰喳喳的嬉笑聲，偶爾還夾雜幾句粗話，表達(dá)著見面的喜悅，重溫著同學(xué)之情，哎，這就是我要接的班級(jí)，成績(jī)中等靠下，紀(jì)律可想而知。發(fā)現(xiàn)他最強(qiáng)的地方，然后引導(dǎo)他沿著這個(gè)地方走去??成人比成功更重要。究其原因，是因?yàn)闆]有成就感。我比較了解他們。這時(shí)期，學(xué)生和老師和家長(zhǎng)之間很可能出現(xiàn)矛盾和代溝。第四篇：班主任工作日志班主任工作日志擔(dān)任三年級(jí)班主任工作，真是感慨頗多。我對(duì)他們的要求是：只要你站起來了，就必須站直，手放在腿的兩側(cè)，說話的時(shí)候目視前方，聲音必須響亮足以讓班級(jí)的每個(gè)同學(xué)都聽到，對(duì)錯(cuò)暫且不論，必須吐字清晰。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自