如何做好班主任工作--班主任論壇發(fā)言稿-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 “老師，您先坐，給我媽媽打個(gè)電話吧！”我有些呆，他似乎跟在學(xué)校里判若兩人。每個(gè)班級(jí)都有班干部，早讀、眼保健操、廣播體操、班干部輪流值周等，這些事每天都有不同的班干部管理。下雨天，教室里就顯得特別的臟亂，我注意到學(xué)生的雨傘擺放得十分凌亂，教室里到處都掛滿(mǎn)了花花綠綠的雨傘，有的平放在桌上，有的扔在地方，甚至在講臺(tái)上都放著好幾把雨傘。第四篇：班主任工作論壇發(fā)言稿班主任工作論壇發(fā)言稿在這里和老師們一起交流班主任工作，我感到底氣不足，原因很簡(jiǎn)單，班主任工作經(jīng)驗(yàn)較少，困惑較多，經(jīng)驗(yàn)太少。努力形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，建設(shè)一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)、凝聚力強(qiáng)的班集體。雖然我們班的學(xué)生在智力上有一點(diǎn)問(wèn)題，但他們同大多數(shù)的孩子一樣，也有著強(qiáng)烈的自尊心，班主任必須尊重每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)的學(xué)生。今天我想和大家分享另一個(gè)特殊學(xué)生的四個(gè)故事。老人家很納悶：不會(huì)吧？你都發(fā)短信說(shuō)他競(jìng)賽獲獎(jiǎng)了啊？我說(shuō)什么短信你手機(jī)我看看。孩子怕我告狀，回去就把作業(yè)攤在桌上寫(xiě)了起來(lái)。第二天早上，味更濃了。他跟姑姑說(shuō)回去睡，跟爺爺說(shuō)在姑姑家睡。功夫不負(fù)有心人，他總分第二名，獲一等獎(jiǎng)?！碧幚硗赀@件事，我想，做班主任的心一定要細(xì)，注意觀察學(xué)生動(dòng)向，否則崔凱躲到何時(shí)是個(gè)頭啊？故事四、真的獲獎(jiǎng)了！通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)崔凱喜歡被別人關(guān)注，有表演和演唱的天賦。原來(lái)，春節(jié)時(shí)他拿了他姑姑孩子四（1）班楊嘉豪藏在床底下的500塊壓歲錢(qián)，一月前他表弟想花這個(gè)錢(qián)，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，這個(gè)錢(qián)只有崔凱知道，楊一下就炸出是崔凱拿的。回來(lái)的路上，我十分內(nèi)疚：不寫(xiě)作業(yè)誰(shuí)之過(guò)？我決定讓他在辦公室把作業(yè)寫(xiě)完再回去！故事三：早上飄來(lái)汗臭味夏天來(lái)了，老師學(xué)生身上有汗臭味很正常，但是大清早就有汗臭味就不正常了。我用了這么多年手機(jī)第一次聽(tīng)說(shuō)短信可以自己發(fā)給自己。爺爺給南油開(kāi)發(fā)建設(shè)公司看工地，他的姑姑在家家惠超市旁開(kāi)個(gè)小店，平時(shí)爺孫倆靠著姑姑接濟(jì)過(guò)日子。學(xué)生年齡小，好勝心強(qiáng)，他們所做的每一件事總喜歡能得到老師的肯定，也希望自己能得到老師的信任。在對(duì)學(xué)生的能力訓(xùn)練這一點(diǎn)上，我相信魏書(shū)生老師的教學(xué)方法：學(xué)生能做的事，就盡量讓學(xué)生去做，否則，你整天把學(xué)生像花一樣捧在手里，實(shí)際上是剝奪了孩子們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉的機(jī)會(huì)，應(yīng)該當(dāng)充分相信他們的能力。加強(qiáng)學(xué)生自理自立能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生做好自己的事情，并教育學(xué)生為身邊的人做一些力所能及的事。愿意向他學(xué)習(xí)的孩子，請(qǐng)下課后也行動(dòng)起來(lái)！”果然，當(dāng)我再走到教室里時(shí)，雨傘已經(jīng)擺放得整整齊齊的了，并且他們還統(tǒng)一地掛在了教室的一個(gè)角落里。三、著手細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成俗話說(shuō)：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。找學(xué)生談話時(shí)，先請(qǐng)他們坐下；學(xué)生說(shuō)話時(shí)，一定要傾聽(tīng)，用眼睛注視他；不要對(duì)學(xué)生以分?jǐn)?shù)論英雄；尊重學(xué)生個(gè)體差異，不要歧視任何一個(gè)學(xué)生；不要對(duì)學(xué)生說(shuō)“你真笨”，要經(jīng)常說(shuō)“你真棒”；學(xué)生無(wú)意過(guò)失時(shí)，要寬容地原諒他；學(xué)生失意難過(guò)時(shí)，要真誠(chéng)地安慰他；學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，要相信他有改正的愿望；學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，先要調(diào)查原因，多方溝通，再做處理；學(xué)生之間發(fā)生矛盾沖突，要設(shè)法化解矛盾；可以批評(píng)學(xué)生“不夠努力”，但不能說(shuō)“你能力太差”??二、注重細(xì)節(jié)，關(guān)注班級(jí)日常制度的管理歐洲有一個(gè)故事：一匹馬的馬掌上由于少了一顆鐵釘而失去了馬掌；這匹馬由于失去了馬掌而在奔跑中摔倒；由于這匹馬的摔倒而使得騎在馬上的將軍被摔死；由于將軍的陣亡，這個(gè)兵團(tuán)打了敗仗；由于這場(chǎng)敗仗而失去了一座城池；由于一座城池的失陷而亡掉了一個(gè)國(guó)家。細(xì)節(jié)雖小，卻能透射出教育的大理念、大智慧。（2）家訪要及時(shí)。通過(guò)組織班會(huì)與班干部會(huì)議，討論如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并努力激發(fā)中等生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，組織手拉手活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)“一對(duì)一”幫助成績(jī)差的同學(xué)。例如：我們班的胡志鋒同學(xué)，上學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)他不認(rèn)真學(xué)習(xí)，特別是對(duì)我所教的數(shù)學(xué)科產(chǎn)生厭倦感，上課不專(zhuān)心，而且同學(xué)之間也不夠團(tuán)結(jié)，不聽(tīng)班干部的話?？傊?，班干部的團(tuán)結(jié)、互助的精神需要班主任平時(shí)細(xì)心的指導(dǎo)，培養(yǎng)才能形成。（3）班干部要有關(guān)心同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的熱情感，這樣的班干部可以幫助班主任諧調(diào)班級(jí)
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