蘇人版道德與法治七年級(jí)上冊第9課第2框好方法事半功倍word教案-文庫吧在線文庫
【正文】 師生歸納： 合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。 活動(dòng)感悟 —— 了解合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的重要性及方法。教師在組織教學(xué)時(shí)應(yīng)該清晰地認(rèn)識(shí)到：必須充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，尊重學(xué)生的個(gè)人感受和獨(dú)特體驗(yàn)，全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)從而建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，同時(shí)在教學(xué)過程中要設(shè)計(jì)鮮活的、密切聯(lián)系學(xué)生生活的教學(xué)情景，切實(shí)地為學(xué)生形成正確的生活態(tài)度、良好的道德和科學(xué)素質(zhì)打好基礎(chǔ)。通過與學(xué)生生活密切聯(lián)系的教學(xué)情景，引發(fā)學(xué)生思考產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到會(huì)學(xué)的重要性。） 同學(xué)們，希望你們在以后的初中學(xué)習(xí)生活中能夠?qū)W會(huì)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式去開辟學(xué)習(xí)新天地，做學(xué)習(xí)的主人。評(píng)委將依據(jù)雞蛋的完好程度和闡述設(shè)計(jì)意圖的科學(xué)性、合理性給小組同學(xué)打分，并給分?jǐn)?shù)最高的前 3個(gè)小組發(fā)小獎(jiǎng)品。 （設(shè)計(jì)意圖：通過頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和疑問，從而認(rèn)識(shí)到疑問是探究的前提，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。 比賽規(guī)則介紹：將熟雞蛋從講臺(tái)處自由落體到地面，外包裝裝置不超過 30 克、體積不大于 10 10厘米，保證落地不碎。 請同學(xué)們自我反思并交流： (1)我有 明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？ (2)我能根據(jù)實(shí)際制訂科學(xué)合理的計(jì)劃嗎？ (3)我能按照計(jì)劃持之以恒地實(shí)施嗎？ (4)我能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程、方法和結(jié)果進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)并及時(shí)地進(jìn)行適度調(diào)整嗎？ (5)在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，能采取恰當(dāng)?shù)耐緩綄で髱椭鷨幔? (6)在學(xué)習(xí)過程中常常需要父母和老師的督促嗎？ 教師引導(dǎo)： 如果自己的自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，老師希望你能繼續(xù)保持；如果自己的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力還比較薄弱，要根據(jù)自主學(xué)習(xí)的特征，逐步擺脫對(duì)家長
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