蘇人版道德與法治七年級上冊第9課第2框好方法事半功倍word教案(更新版)
【正文】 樣的裝置是不是更容易解決問題？ 3．有哪些輕便的材料能夠讓雞蛋減輕對地面的撞擊力？ 教師引導： 為什么有些同學沒有提出問題？有些同學卻提出很多問題？有沒有一些方法可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題？ （這里可以引導學生從能提出很多問題的同學身上平時的一些習慣和表現(xiàn)找出善于發(fā)現(xiàn)問題的方法） 師生歸納： ☆留心觀察你周圍的世界，尤其是留意構(gòu)成事物特色的東西。請同學們參加辯論： 正方觀點：基于網(wǎng)絡的自主學習給我們帶來機遇。 同樣是學習態(tài)度非常端正，同樣是在學習，為什么有的同學學習起來游刃有余，而有的同學卻不堪重負呢？其中一個很重要的因素就是是否采取了正確的學習方式和學習方法，所以今天就讓我們一起來探索學習的好方法，達到事半功倍的效果。③找出自己在理解上有問題的知識點，做好標志請教老師。 2．結(jié)合實際理解良好的學習方法的積極作用。態(tài)度 【教學準備】 1．組織學生編排小品 小品片段一：放學了，小明回到家，將各科作業(yè)做完，就看電視。⑥寫日記練筆。 自主學習有什么特點呢？請同學們以前后四人為一小組，根據(jù)小品中小亮的表現(xiàn)，歸納一下自主學習的特點。通過本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)初中生運用辯證的觀點和批判性思維方式進行分析、比較、評價，從而提高思辨能力。 ☆關(guān)注公眾關(guān)心什么，和同學們討論最多的是什么。 第二步：現(xiàn)場投擲雞蛋。良好的合作需要成員自覺承擔責任和義務，良好的合作需要 成員之間相互鼓勵和支持，良好的合作需要成員之間相互關(guān)愛和幫助，良好的合作需要成員有奉獻精神等。 【教學點評】 本課教學以活動為主，旨在讓學生在活動中感受和理解自主學習、合作學習和探究學習，從感性認識上升到理性認識，加深學生對教學內(nèi)容的理解。
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