蘇人版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第9課第2框好方法事半功倍word教案(專業(yè)版)
【正文】 【教學(xué)點(diǎn)評(píng)】 本課教學(xué)以活動(dòng)為主，旨在讓學(xué)生在活動(dòng)中感受和理解自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。 第二步：現(xiàn)場投擲雞蛋。通過本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)初中生運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)和批判性思維方式進(jìn)行分析、比較、評(píng)價(jià)，從而提高思辨能力。⑥寫日記練筆。態(tài)度③找出自己在理解上有問題的知識(shí)點(diǎn)，做好標(biāo)志請(qǐng)教老師。請(qǐng)同學(xué)們參加辯論： 正方觀點(diǎn)：基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)給我們帶來機(jī)遇。設(shè)計(jì)好后就動(dòng)手開始制作裝置，綁在雞蛋上。 思維碰撞 —— 全面認(rèn)識(shí)新型學(xué)習(xí)方式的優(yōu)點(diǎn)和不足。 道德與法治課更強(qiáng)調(diào)課的活動(dòng)性、開放性、生活性以及活動(dòng)過程的生成性，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在生活性的活動(dòng)中去體驗(yàn)、去感悟，生成積極的情感反應(yīng)，在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中獲得新知。 師生歸納： 發(fā)現(xiàn)問題固然很重要，可如果僅僅發(fā)現(xiàn)問題，卻不去嘗試解決問題，也不能推動(dòng)科技 的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展，所以在發(fā)現(xiàn)問題之后，我們要嘗試去解決問題。要能贏得比賽，首先必須具備 一定的創(chuàng)新能力。 4．邀請(qǐng)一些理化老師做專業(yè)指導(dǎo)老師。 能力 逐步提高自主、合作、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)，掌握自主、合作、探究學(xué)習(xí)的方法。 小品片段二：小亮回到家，父母還沒下班。 請(qǐng)同學(xué)們自我反思并交流： (1)我有 明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？ (2)我能根據(jù)實(shí)際制訂科學(xué)合理的計(jì)劃嗎？ (3)我能按照計(jì)劃持之以恒地實(shí)施嗎？ (4)我能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程、方法和結(jié)果進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)并及時(shí)地進(jìn)行適度調(diào)整嗎？ (5)在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，能采取恰當(dāng)?shù)耐緩綄で髱椭鷨幔? (6)在學(xué)習(xí)過程中常常需要父母和老師的督促嗎？ 教師引導(dǎo)： 如果自己的自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，老師希望你能
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