【正文】 等便成了他日常的工作。在做好硬件的基礎(chǔ)上不忘學習新的軟件，當用幻燈片制作的課件被大多數(shù)人已掌握時，他已在研究、學習用時下流行的FLASH、AH多媒體工具制作課件，并取得了一定成績，在電教站粱站長的關(guān)心、指導下成績更是突飛猛進，短短幾年里又多次榮獲安康市中小學課件競賽一等獎，二等獎，為旬陽壩小學電教工作起到了很好的帶頭作用。用GHOST進行接收系統(tǒng)操作系統(tǒng)備份，確保系統(tǒng)正常運行萬無一失?！捌椒驳墓ぷ饕敫珊蒙俨涣朔瞰I”是他常說的一句話。教師們計算機水平高了，對電腦的興趣也高了，不少教師都想擁有自己的電腦，這又給他增加了新的工作。一、精心維護電教設(shè)備，確保電化教學的順利開展近年來教體局投入大量資金建設(shè)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育接收站，架設(shè)衛(wèi)星接收器，添置功能齊全的多媒體教室、微機室等電化教學設(shè)施，建起了高質(zhì)量的農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育中心，他除身肩計算機教師之職外，還擔任遠程教育管理員。為了促進教師信息技術(shù)水平的提高，更好地開展電化教學，提高課堂教學效率，今年來開展了一系列的信息技術(shù)和電教培訓：他組織全校教師進行課作制作培訓、課件素材加工培訓及多媒體教室設(shè)備操作培訓，還讓每位教師親自動手操作。二、加強管理，保障實施。衛(wèi)星教學收視教室的使用。中心小學在9月初至12月期間開展了公開課活動和說課活動中，教師也盡可能的根據(jù)自身授課情況使用了遠程教育設(shè)備和資源或自制課件，使遠程教育設(shè)備和資源充分的服務(wù)于教師、服務(wù)于學生、服務(wù)于教學，讓遠程教育工作在我鎮(zhèn)小學又提升了一個層次。按學初制定的工作計劃，各校能夠有效的開展2－3次校本培訓，培訓有記錄、教案。我校現(xiàn)有20個教學班，學生人數(shù)800多人，學校教職工57人。三、在培訓上下功夫經(jīng)過一段時間的試用，“遠教”信息資源已開始被更多的教師所采納。目前我校絕大多數(shù)教師能運用課件講課，能搜集網(wǎng)上信息，下載資料，撰寫論文等。六、今后打算為把現(xiàn)代遠程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是一開學就正式納入學校的教學工作，做到“三進”，即共享的優(yōu)秀教學資源進教師的教案、進課堂、進學生的作業(yè)，努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠程教育手段進行教學，培養(yǎng)25名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進行教學并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設(shè)。三、認真完成了遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。b．做好校本培訓工作。我校雖說有一部分計算機，但是系統(tǒng)已經(jīng)癱瘓，不能正常使用。學校領(lǐng)導十分重視現(xiàn)代遠程教育工作。b、使用儀器設(shè)備的教師應(yīng)按照正確的操作方法，以避免損壞設(shè)備。d、按時完成現(xiàn)代遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學科教學有機的結(jié)合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正做到為教學服務(wù)、為學生服務(wù)、為教師服務(wù)。當然，在實際的工作中，我們也許還會遇到這樣或那樣的困難，但只要我們在工作中群策群力，相信我校的現(xiàn)代遠程教育工作一定能夠做好。管理各種儀器、設(shè)備、機器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命?，F(xiàn)代遠程教育工程工作總結(jié)老峒峪小學第四篇：現(xiàn)代遠程教育工程工作匯報材料現(xiàn)代遠程教育工程工作匯報材料我校在國家實施的農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程中，加強了對現(xiàn)代遠程教育工作的管理和現(xiàn)代遠程教育資源的建設(shè)，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，與學科教學進行有機整合，有力地促進了學校教育教學質(zhì)量的顯著提高。依托農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實施，教師可以從遠程教育中快速地獲取許多優(yōu)質(zhì)的教育資源。在內(nèi)容安排上，重點培訓“如何利用光盤播放輔助課堂教學”、“如何利用光盤播放開展校本教研”、“如何對遠程教育資源進行二次開發(fā)和加工，與學科教學整合利用”等。遠程教育資源的利用，極大地提高了校本教研的質(zhì)量，對遠程教育資源利用的探索，提高了我校的科研水平。同時，我們也清醒的看到：在現(xiàn)代遠程教育資源的利用過程中，仍有許多值得思考的地方，特別是如何結(jié)合我們學校自身的實際，將遠程教育資源進行二次開發(fā)和加工，更有效地用于我們的課堂教學中的能力還有待于進一步提高。微機室兩間，多媒體教室三間，電子備課室兩間、網(wǎng)絡(luò)中心一間，有學生計算機41臺，教師機7臺，衛(wèi)星接收設(shè)備（3d）一套，全面建成了校園網(wǎng)，與縣信息中心實行了對接，建有學校自己的網(wǎng)站，可在教育網(wǎng)內(nèi)部訪問，教學軟件若干。在電子備課室教師可以隨時查閱有關(guān)教學方面的知識。四、經(jīng)費保證盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設(shè)備實施，但在今后長期的管理、使用和維護保養(yǎng)中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運轉(zhuǎn)，滿足培訓和教學的需要，才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的效益，為此，我們計劃從有限經(jīng)費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護保養(yǎng)的經(jīng)費問題?？傊谛碌囊荒昀?，我校農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用工作將再接再勵，開創(chuàng)出一個嶄新的前景。創(chuàng)作自己的課件，已在我校俏然興起，蓬勃展開。經(jīng)常收看播放優(yōu)質(zhì)課錄像讓廣大教師觀摩，感悟現(xiàn)代信息技術(shù)的美妙、舒心和魅力，激發(fā)老師對信息技術(shù)教育的向往和興趣。二、建章立制強化制度保障，確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學。周邊農(nóng)民也將越來越多地惠澤于“農(nóng)遠資源”，生活也會不斷改善與提高。主要為即將出門打工的農(nóng)民工提供法律咨詢、勞技培訓等，同時在學生中擴大宣傳，積極、主動、無償?shù)貫樵诩覄?wù)農(nóng)的學生家長提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的信息與技術(shù)及市場行情。通過光盤播放讓教師觀看課堂實錄、優(yōu)秀課例、專家點評，從光盤播放中了解新課標精神、學習先進的課改經(jīng)驗。二、注重培訓，提高了教師運用現(xiàn)代遠程教育資源的能力。負責全校的農(nóng)遠工程管理，我校的設(shè)備、耗材無任何意外損失。a．按時參加上級領(lǐng)導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校后及時組織學校青年教師參與培訓。a．結(jié)合我校實際情況，制定出遠程教育教學計劃。b、做好本校培訓工作。其中，光盤播放點課程表，以班為單位，每周一節(jié)，計劃全年560節(jié)；嚴格按照課程表進行教學，認真保質(zhì)保量地完成擬定任務(wù)，并做好了登記工作。明確了管理員職責：a、管理員必須做好現(xiàn)代遠程教育工作方面的日常工作。營盤小學現(xiàn)代遠程教育工程工作總結(jié)報告時光飛逝，轉(zhuǎn)眼三年的時間已經(jīng)過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學工具和教學手段。領(lǐng)導親自參與，帶頭實驗，帶領(lǐng)全體教師運用現(xiàn)代遠程教育資源進行教育教學，開創(chuàng)我校遠程教育工作新局面。c．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結(jié)合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務(wù)項、為學生服務(wù)、為老師服務(wù)。成立了以校長為組長，教導主任為副組長，遠程教育管理員和各教研組的組長為組員的領(lǐng)導小組，做到明確分工、各施其責。于是教學整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學習課件制作方法，自己探索整合部分內(nèi)容，使教學資源更貼近教學實際。培訓教師和教學整合如何是成敗的關(guān)鍵所在，是重中之重。小組成員分工明確，校長是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設(shè)備的管理、運用和資源的接收、應(yīng)用等工作；確定一名副校長具體負責協(xié)調(diào)處理抓好遠程教育管理、應(yīng)用等常規(guī)工作；管理員要做好遠程教育設(shè)備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓工作；教務(wù)主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應(yīng)用和教研教改工作；教導主任負責安全，后勤主任負責學校日常事務(wù)，在學習中，領(lǐng)導小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內(nèi)形成了一股學習新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，服務(wù)好教學的良好氛圍。本學期中心小學對各校開展了兩