【摘要】陳莊鎮(zhèn)付窩小學(xué)科學(xué)學(xué)科電子備課稿課題21、誰熱的快:課時:1課型:新授主備人:郭水照二備教學(xué)目標(biāo):1、能用簡單測量工具(溫度計)對陽光下不同顏色的物體
2024-12-05 07:16
【摘要】吸熱和散熱教師:張喜教學(xué)目標(biāo)。。、細(xì)致、嚴(yán)格操作的工作態(tài)度及具有合作精神,并意識到結(jié)論需要數(shù)據(jù)來驗證。教學(xué)重點。教學(xué)難點意識到結(jié)論需要數(shù)據(jù)來驗證。教學(xué)準(zhǔn)備燒杯、塑料杯、玻璃杯、不銹鋼杯、溫度計、鋁片、塑料片、熱水教學(xué)過程上課同學(xué)們好!現(xiàn)在我們
2024-11-19 19:55
【摘要】空氣中有什么【教學(xué)目標(biāo)】過程與方法:、實驗、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分。。知識與技能:,空氣中包括氧氣和二氧化碳。、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁。。情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)敢于發(fā)表自己的見解的品質(zhì)和合作交流的科學(xué)態(tài)度?!窘虒W(xué)重點】知道氧氣支持燃燒、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁。知道空氣是
2024-12-05 09:50
【摘要】《冷熱與溫度》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會測量水溫的方法。2、能夠收集數(shù)據(jù)并發(fā)現(xiàn)熱水變涼過程中的溫度下降規(guī)律。3、知道什么是溫度,溫度計的結(jié)構(gòu)。4、知道在熱水變涼的過程中,溫度下降是有規(guī)律的。5、感悟到生活中處處有科學(xué),體會到科學(xué)探究的快樂。教學(xué)重點、難點:重點:學(xué)會使用溫度計測量水的溫度。難點:收集數(shù)據(jù)并發(fā)現(xiàn)
【摘要】《怎樣搭配食物》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)科學(xué)四年級上冊第四單元第二課二、教學(xué)目標(biāo)1、知道營養(yǎng)均衡才能健康成長。2、了解食物金字塔的結(jié)構(gòu)和意義,并能根據(jù)食物金字塔評價自己的飲食結(jié)構(gòu)。知道合理搭配食物的要求,基本能設(shè)計科學(xué)合理的食譜。3、增強對自己健康負(fù)責(zé)的意識,愿意用科學(xué)搭配食物的方法改善自己的飲
【摘要】課題:3、空氣中有什么教學(xué)目標(biāo):過程與技能1.學(xué)習(xí)用觀察、實驗、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分。2.培養(yǎng)初步的化學(xué)實驗技能??茖W(xué)知識1.知道空氣是由不同氣體混合而成的,空氣中包含氧氣和氮氣等。2.知道氧氣支持燃燒、氮氣不支持燃燒。3.了解氧氣的用途。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)敢于發(fā)表自己的見解品質(zhì)和合作交流的科
【摘要】植物的莖一、教學(xué)目標(biāo):型態(tài)。,學(xué)習(xí)了解它們的不同功能?二、教學(xué)過程::實物教學(xué),觀察植物的外形,并找出植物莖部的位置.:不同的植物,他們的莖有什么特色呢?請你比一比它們的長度,大小,形狀和顏色,是不是有什么不同的地方?你有沒有發(fā)現(xiàn)有些植物的莖長得粗粗的,有些則長得細(xì)細(xì)的
2024-11-19 23:31
【摘要】《我們的食物》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、科學(xué)探究:經(jīng)歷觀察,記錄食物,統(tǒng)計分析、找規(guī)律,根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對食物進(jìn)行簡單分類的過程;2、情感態(tài)度與價值觀:能積極參與討論,初步掌握調(diào)查記錄食物的方法。對食物進(jìn)行分類的過程中學(xué)習(xí)辨證地看問題,意識到分類的標(biāo)準(zhǔn)是相對的,不是絕對的;3、科學(xué)知識:發(fā)現(xiàn)一天所吃的食物的問題和規(guī)律,能夠用多種方法對食物進(jìn)行歸類
【摘要】《怎樣搭配食物》的教學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第四單元第二課第一課時。二、教材分析:本單元的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于人類健康生活的有關(guān)知識。學(xué)生通過上節(jié)課“我們吃什么”的學(xué)習(xí),知道了食物含有的主要營養(yǎng)成分和作用。由于各類食物含有的主要營養(yǎng)成分不同,要保證營養(yǎng)全面合理,還必須懂得科學(xué)搭配食物,掌握搭配食物的基本方法。食物金子塔是指導(dǎo)我
【摘要】植物的葉一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:1、樹的葉是多種多樣的,同一種樹的葉具有共同的基本特征。2、植物的葉一般由葉片和葉柄組成,葉片上有葉脈。3、葉也是有生命的,葉從葉芽開始生長,到最后衰老死亡,完成了一生。過程與方法:1、統(tǒng)計撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù);2、根據(jù)一定的判斷依據(jù),劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。情
【摘要】假設(shè)hypothesis——主講人:*******GeeBernardShaw假設(shè)的定義假設(shè)的來源假設(shè)的對象與類型假設(shè)的研究方法評價研究假設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)假設(shè)的定義假設(shè)是基于某個理論或以往的研究結(jié)果,對兩個或兩個以上的變量之間的關(guān)系所做的預(yù)測。假設(shè)的來源
2024-12-04 19:15
【摘要】《充氣玩具里的科學(xué)》教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生理解壓縮空氣有彈性和反沖的原理;2、讓學(xué)生經(jīng)歷在玩充氣玩具中發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理和知識并提出疑問的過程,體驗合作探究的快樂;3、通過評價,讓學(xué)生了解科學(xué)探究的方法,提高探究科學(xué)知識的興趣,并將探究延續(xù)到課外。教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師:兩個充氣量不同的籃球、球針、打氣筒
2024-12-05 07:18
【摘要】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體的狀態(tài),并對這一現(xiàn)象進(jìn)行積極思考,探究聲音產(chǎn)生的原因。(二)過程與方法1、通過創(chuàng)設(shè)情景質(zhì)疑-—猜想假設(shè)-—觀察實驗-—合作交流等方式,讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過程之中的各個環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生掌握觀察現(xiàn)象-—提出問題-—推測結(jié)果
2024-12-08 04:29
【摘要】1、空氣的性質(zhì)和平路小學(xué)郭碧靜教案背景空氣對于四年級學(xué)生來說并不陌生,在生活中已經(jīng)積累了一些有關(guān)空氣的知識。因此,在本課的教學(xué)中我以學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)為背景,指導(dǎo)他們用實驗的手段,去證實空氣的存在并研究它的性質(zhì),把學(xué)生原有的生活經(jīng)驗提升到運用科學(xué)的方法去認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)的層面。因此,在本課的教學(xué)中,我重點指導(dǎo)學(xué)生做好實驗,仔
2024-11-19 19:54
【摘要】《聲音的強弱和高低》教學(xué)實錄及簡評------------------陶武教學(xué)目標(biāo)過程與方法*能夠?qū)β曇舻膹娙鹾透叩团c什么有關(guān)提出假設(shè)。*能夠設(shè)計實驗驗證假設(shè)。知識與技能*知道什么條件下,物體發(fā)出強弱不同的聲音。*知道聲音的高低和什么有關(guān)。
2024-11-19 19:16