【正文】 中，點亮了心中一抹燈光，享受陽光，讓自己的人生的道路中永遠(yuǎn)有一盞路燈為我照明，默默看著我前進(jìn)。過一段時間，你就會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不難，老師也會對你友好的。這一路走，一路講解，自己仿佛也回到了當(dāng)年瓷器鼎盛時期，歷史久遠(yuǎn)，卻依舊燦爛。這次的成績考得那么好，一家都很開心，爸爸媽媽當(dāng)然要獎勵我啦！抑制不住興奮的心情，馬上玩起了電腦，和老家的親戚報告一下我這次的“戰(zhàn)績”，回去了要獎勵我。他不好意思的對我說：“謝謝你，我以后會注意的。光明總吸引著我一步又一步的向前，悄悄地打開門，我貪婪的看著這片光明，可又害怕的想要回到自己的黑暗中，享受黑暗是我的代名詞。人生在世，所有人都想求幾個真心的好朋友，那種不用小心翼翼捧著的，都能和你默契一笑的好朋友。明媚的陽光悄然地從窗口爬進(jìn)，照在人身上，懶懶的。上帝往往也是平等的。怎么能這樣渡過生活呢？我們應(yīng)將生活中的痛苦敲成粹片，然后撿起拼成酒窩。周圍彌漫著陽光的顏色，透明的金色里泛著點點的幸福，伸出手想把它留在掌心，它卻頑皮地跳過手指，重新藏匿在陽光的懷抱里。還是做個計劃吧，一來避免了漫無目的想干什么就看什么，二來對教育孩子具有說服力和指導(dǎo)意義。9時10分—9時半，孩子休息，我來給她檢查作業(yè)，并指導(dǎo)改錯。但是經(jīng)過這樣的安排，我發(fā)現(xiàn)小燦燦每次都能提起前完成任務(wù)，剩余的時間總偷偷讀自己的課外書，該休息了還不肯離開。所以在這里，總想和孩子一塊兒認(rèn)真讀。寫作業(yè)和去書店讀書交替進(jìn)行。我很煩悶，每天都是如此，真是不知道什么時候才有個盡頭。二家里來了個三四歲的孩子，葡萄般圓溜溜的眼珠子時常轉(zhuǎn)動，惹人忍不住伸手去愛撫，卻是個不省事的主，成天東跑西跑，似乎是個上足了發(fā)條的娃娃，好不精神。天的一角施了絕美的脂粉，透出一股天然的粉嫩，如同阿良的臉頰。來去的人聽不見，過往的人似是不屑，但我愿為他駐足。而今已過不惑接近知天命之年，回想起大半生風(fēng)風(fēng)雨雨，雖有過小災(zāi)小難，但卻從學(xué)校這條道一路走來，也算順暢，這難道不是向陽不背霉嗎？少時，祖母花甲得孫喜不自勝，對我關(guān)愛有加，凡事不論錯對都不會讓我吃虧。誠如此言，自己能從一個小學(xué)生到學(xué)校校長，一路走來：祖母如陽照耀我成長，父母如陽滋潤我強壯，兄弟如陽凝視我前行，妻子如陽讓我把心放。路是泥濘不平的，一步步走上去十分艱難。媽媽一直指導(dǎo)我技巧，告訴我不要放棄希望。接著是三角板的摩擦聲?！鳖D時，班里沸騰起來了，同學(xué)們興高采烈，歡呼雀躍，為老師的英明之舉而感到高興。有的同學(xué)說，陽光藏在了他的頭發(fā)里；有的同學(xué)說，陽光附在了他的衣服里；還有的同學(xué)說，陽光鉆進(jìn)他的臉里面去了；而我則想，陽光留給了大地，也留在了我們的心里。陽光正好，我搬了個椅子到陽臺上，躺在椅子上，陽光打在身上，十分溫暖。黃昏時分，太陽緩緩地落下，陽光同樣也緩緩地隱去，我加快腳步，緊跟著它的步伐。享受陽光，我的最愛！陽光，很清新、很柔軟、很頑皮、很可愛、很細(xì)膩。既了解了孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容，又對孩子形成一種鼓勵，更重要的是享受了親子共讀的那種濃濃愜意，共同享受了書香四溢的美好。讓孩子明白必須有錯就改，這是自己的任務(wù)沒完成好，要立刻改正。享受親自共讀的陽光雨露真好。午休，簡單打掃家庭衛(wèi)生?！蓖盹埡?，不再管燦燦，檢查大女兒課程預(yù)習(xí)和暑假作業(yè)完成情況。”媽媽笑了笑，在媽媽無微不至的關(guān)懷下，我的病好了。我們立刻排好隊，迫不及待地沖向大操場。出門前，母親提醒我拿上傘，我只想車騎快些應(yīng)該淋不到我吧！回來的路上，一聲響雷把籌備已久的雨水打了下來，如決堤的洪水，來勢兇猛，心中一面抱怨著自己的大意，一面加快腳下騎車的速度，但實在不行了，情急之下我躲進(jìn)了一間閱覽室避雨。但我瞬間回過神兒并意識到了一個嚴(yán)重的問題：我沒帶錢，因為曾經(jīng)來過幾次，是要收費的。首先我給大家講一個故事。那是因為一切美好的事物總會受到大自然的磨練。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的享受陽光作文5篇，希望能夠幫助到大家。深吸一口氣，我又走到班中，不再是那樣霸道的口氣，以商量般的口吻勸說著他們。盡管太陽還未發(fā)出迷人的光芒，今天我們也要登上家鄉(xiāng)的大山，眺望遠(yuǎn)方。汗水打濕了衣裳。老師毫無征兆的放下手中的書，接著便聽到粉筆寫字的聲音和黑板打擊碰撞的聲音，好似擊鼓一般。享受陽光作文 篇3太陽是大地之母，大地是萬物之母，太陽大地陽光，大地萬物生命。人類同樣躲開陽光，陽光生命，陽光越多，生命力就越強。陽光是無限的而生命是有限的，在有限的生命里感受無限的陽光吧！洗掉防曬霜，拋開遮陽傘，敞開心扉，盡情的享受陽光吧！讓陽光照亮你心田的每角落，照亮你前進(jìn)的路。使我好似這個清晨一般——朝氣十足。卻聽見廣播里傳來2聲：“請莊xx同學(xué)到后操場集中參加800米比賽。在生活中，每天都面臨著種種問題，難免要選擇，但一旦下注，要么對！要么跪！漆黑的夜晚，一輪皎月孤孤單單的敞在空中，忍受著寂寞與孤獨，顯得有些令人哀憐。夕起。盡管這是一個想象中的故事，但是它同樣告訴了我們，要想放射陽光到別人的心里，先得自己的心里有陽光，因為人性所散發(fā)出的的陽光一定是最燦爛的。親愛的朋友們，收藏起你心中的那束陽光，締造陽光，快樂就會光顧你。享受鼓勵的陽光，會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。我一遍一遍嘗試都已失敗告終。一堂數(shù)學(xué)課，同學(xué)們早已昏昏欲睡。陽光交織在一起，身邊的人總能給我們很多美好品質(zhì)，享受陽光。簡簡單單的一顆心，我不想想那么多，也不想在意那么多人的想法。當(dāng)一個個的人離開了我身邊，朝另一個人笑的時候，我懂了。7時半—8時10分，和燦燦一塊兒比賽背誦課文?！澳膬哄e啦？”邊說邊認(rèn)真地改起來。是學(xué)習(xí)的氛圍在感召她。11時準(zhǔn)備做飯，12時開飯，然后刷洗餐具。真如陶淵明先生《飲酒》中所說：“心遠(yuǎn)地自偏。我與另外幾位同學(xué)玩起了真人版的“穿越火線”，操場上到處可見我們來回穿梭的身影。它親吻著我的臉頰，輕輕的把我從夢幻中喚醒。一路上，柔和的風(fēng)兒輕輕地拂過我的胸膛，耳邊不知名的鳥兒吟唱著優(yōu)美的曲兒，縷縷陽光溫和地親吻著我的臉頰，寧靜悄悄地籠罩在我的心頭。一切煩惱與憂郁都隨之煙消云散，只留下靜謐與安寧。廣袤的天空下，一顆顆被抑郁所凝固了的心靈，此時都已在陽光的愛撫下得以釋放。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該去享受出現(xiàn)在我們生命中的陽光，在心底里向他們學(xué)習(xí)，多些實際的行動，少些空洞的口號，這個世界，也許就會更加圓滿，而我們，在這個世界的教育之下，我想，也會更加優(yōu)秀的?！绷钗壹?。我愛古詩，我愛書。它又來到了翠綠的樹旁，它跟著樹在陽光的照耀下唱起愉快的歌，讓我的心情豁然開朗。瞧，山巖正在打著優(yōu)美的鼓點伴奏，小鳥們正“嘰嘰喳喳”的唱著歌曲，好不愉快！還有演奏家小溪正在指揮著它們，歌唱家一風(fēng)，也正在領(lǐng)著小動物們唱著優(yōu)美的 歌，馬兒也正在唱著歌曲，好不快樂。”我說：“下次，我再來跟你玩耍，你還可以上我那 兒玩，我不會忘記你的——風(fēng)，我也不會忘記你悅耳的歌聲。八卦田因形狀象一個八卦陣而得名。讓世界間在添一個奇觀，讓世界變得分外美麗，希望風(fēng)將會是世上最優(yōu)秀的歌唱家，希望小溪將會是世上最偉大的演奏家，希望你們的團(tuán)隊：合唱隊成為世界上最著名的合唱隊。“好累呀”我跟爸爸爬到了山頂，從山頂上往下一看，濃淺深淺變幻莫測，交融出百合色、桔紅、深紫……都形態(tài)萬千：有時定格，讓人盡情欣賞，有時瞬間變化，讓人捉摸不透。我疑惑地問它：“你不害怕嗎？”它耐心地給我解答：“這有什么好害怕的，做每件事之前都要懷著一顆有勇氣的心。在一個陽光明媚、晴朗少云的天氣中，我們?nèi)襾淼搅藢庫o的山谷。其實宋朝原比唐朝還要興盛，可是為什么這么快就被金朝打敗了呢？是愛國者不夠多嗎？不是的，岳飛、辛棄疾、蘇軾、范成大、歐陽修、李清照、王安石，還有剛才說到的陸游和林升……數(shù)不勝數(shù)。在一生中，我不能“行萬里路”，但我卻能“讀萬卷書”。在我看來，陽光意味著冬日里的一抹溫暖，意味著夏日里的一處清涼，意味著秋日里的一捧果實，意味著冬日里的一聲笑語。的確！陽光，是溫和的，它能給予人心靈上的安慰。噢，這是第十架！我的愿望真的能實現(xiàn)嗎？我在默默地期待。“隨便逛逛。留在我們身后的則是一片陽光。我自己學(xué)習(xí)了，也指導(dǎo)了孩子學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是給孩子營造了學(xué)習(xí)的氛圍。一是激勵，二是指導(dǎo)（大多數(shù)情況下，只要孩子寫的不是不找邊際，不做太大改動。這次我和孩子一塊閱讀，共享美文，享受兒童文學(xué)帶來的詩情畫意和美輪美的童話世界。留心觀察孩子會時不時的看看我。不僅制造了書香氛圍，讓孩子知道學(xué)習(xí)需要安靜的思考。我享受孤獨，卻又渴望黑暗，喜歡不染世俗的純凈，卻又渴望世界上那僅存不多的溫暖。自以為掩飾的很好，可我卻總能一眼看穿。那里就是我的心，我從來沒有看到過一絲的光，我悄悄的探出了頭，太陽刺過的眼眸，有點刺眼呵，讓我錯以為，我黑黑的四角房間中，也出現(xiàn)了一絲光明……原來，那真的只是我的錯覺，關(guān)上門，我只享受屬于我一個人的黑暗。這些成為老師和同學(xué)們交流的陪音。媽媽就是我的太陽，她散發(fā)的光芒給我希望。我和媽媽一路走著，在密林中眼前被遮擋一片，有時看不清腳下的路或許還會踩空，看到陽光在指引我方向，它鼓勵了我。第五篇：享受陽光作文享受陽光作文匯編10篇在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。陽光動聽的聲音，總是出現(xiàn)在在黑夜之后的日出，嚴(yán)寒之后的春天。享受陽光作文 篇5海倫凱勒曾經(jīng)說過：“當(dāng)一個人面對太陽的時候，他便看不到自己的影子”這的確是一個真理，同時這也告訴了我們?nèi)说囊簧⒎鞘且环L(fēng)順的，總會有大風(fēng)大浪的沖擊，但是只有經(jīng)得起磨練的人，才能享受到陽光沐浴的滋味，陽光穿透我們內(nèi)心的感受，等待我們的絕對也是成功的喝彩。如風(fēng)般從我耳邊帶來世界的聲音。結(jié)果不出我所料，成績倒數(shù)第2。分別是9點和9點半。我揉了揉朦朧的睡眼，伸了伸懶腰，擁抱著陽光，迎接這一天的生活。你心中的那條崎嶇小路將變得平坦而寬闊明亮，當(dāng)你走到生命的盡頭時你就了升華。再也人到陽臺享受陽光了，都坐在空調(diào)間里，偶爾出門，也要圖上厚厚的防曬霜，舉起遮陽傘。老師的熱情感染了同學(xué)們。我最后一步一步爬上去成功躍過石塊。我繼續(xù)向前走，手腳并用爬上一座山丘，挑一步跨過淺坑，抓住雜草往上爬。陽光，謝謝你給了我勇氣，謝謝你給了我自信，更謝謝你給了我希望！我以后再遇挫折，會想起你燦爛的微笑。一到班上，這種心情瞬間化為烏影——走到樓梯口，就聽到班上同學(xué)肆無忌憚的喧鬧聲，聽起來是那么的刺耳，一進(jìn)班更是氣不打一處來：桌子凌亂地擺著，有人說話，有人抄作業(yè)，可就是沒人讀書！今天可是我當(dāng)班的時候，這哪兒能行！我把書包向桌子一仍，開始“治理”起他們來。心靈的充實愉快才是最重要的。收藏陽光：我們要對生活有激情，奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽”當(dāng)然我的回答是：“我要燃燒”如果一個人要對生活充滿了激情，那么這個人的內(nèi)心一定充滿陽光。我把手中的書放回原處，走向柜臺，對老板表示感謝后走出閱覽室，騎上車。走到我面前時，她把毛巾遞給了我說道：“擦一下吧，要不然容易感冒”，我不知所措的`站在原地，她有把毛巾塞到我的手里，然后我才有所反應(yīng)，擦干后她又把水遞給我說道：“看你剛剛氣喘吁吁的樣兒，一定是，一定是因為躲雨沒有躲得及吧。我們興奮極了，撲向綠油油的操場。我每天都在愛的陽光下生活，感受陽光，使心靈得到凈化與溫暖，我自豪地說：“母愛就是陽光！”享受陽光作文 篇7一直到上課，我的身上似乎還留著一層暖暖的陽光。享受陽光作文 篇6陽光以一種最明亮，最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子立即興奮顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。）其余時間自由支配，或各自讀書或畫畫。在這里讓我最不好講的就是“讀了這篇文章你有什么啟發(fā)和教育？”怕是像大女兒考卷“閱讀理解”中的問題，理解有偏頗，抓不住要求的精髓，而讓孩子誤入歧途。常聽家長說,孩子坐不住，一會喝水，一會兒吃東西，一會兒又去上廁所……總之外面只要一有風(fēng)吹草動，他就坐不住。更重要的讓孩子明白，學(xué)習(xí)是自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。享受陽光作文 篇5暑假天氣炎熱，不宜外出，該做點什么呢？和孩子一塊加油充電倒是不錯的選擇。這幅唯美的景象，是大自然創(chuàng)造的最美的圖畫，是它的得意之作。享受陽光，睡個懶懶的午覺，是件讓人十分輕松的樂事。上午，我坐在堆滿書籍的書桌旁專心的做作業(yè)時，陽光就邁著輕盈的步伐來到了我的房間，于是房間頓時便洋溢著一股活力的氣息。正當(dāng)我們放松警惕，在陽光下盡情地享受的時候，“幽靈”——楊軻突然大吼一聲，我們就趕緊跑開了。碰撞出智慧的火花。享受熱情的陽光。但前方的巨石擋住了去路媽媽幾步輕松爬過，但我用上全身力氣也上不去。我要一如既往，享受陽光！享受陽光作文 篇2清晨的一縷縷陽光灑進(jìn)窗戶，一朵朵花兒嬌艷欲滴，露珠還未滴落，薄霧還未散去。成家立業(yè)之后，家里蓋房，我在縣里培訓(xùn)微機，家里從未耽擱過我。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的享受陽光作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。有人輕蔑地挑著眉，撞翻了老人的地攤。四周只有炊煙裊裊，夕日斜照，和我倆。我好奇地掀開簾子，哪知驚起兩只一黑一白的小雀，”啪啪“振翅，遙遙地飛上了天際，尾翼如兩把抹開的十二骨紙扇。一是熟悉孩子教材，但主要是督促作用，往往有些題目，我還不及孩子會的多。下午3時3時半陪燦燦寫一篇寫話，寫出自己的一些真實感受。10時—10時半孩子照舊休息，我檢查作業(yè)，最后5分鐘孩子改錯。9時半—10時，燦燦做語文暑假作業(yè)4頁（或檢測卷一張），練字一張。8時半—到9時10分，燦燦寫數(shù)學(xué)暑假作業(yè)4頁（或檢測卷一張），口算兩頁。仿佛一使勁就能擠出水來，使人不忍心在這陽光里奔跑。陽光下，王子翻了翻身子，乞丐搔了搔癢。誰能料到文豪王勃在寫完《滕王閣序》后便溺水而死；誰能料到年過古稀的齊白石在街頭賣畫，被人相中，成為一代畫師；誰能料到生前為生活所迫的凡高，死后，他的畫以天價賣去。問他需要什么。你倒了的時候，無論是誰都想著要來推你一把，誰都是這樣。我真的，很想離開這片是非最多的江湖，可不行，因為我還要繼續(xù)努力，也不得不繼續(xù)努力，沒有辦法輕言放棄。那里什么都沒有，黑到了極點，只剩下我一個人?！薄皠e笑我了，你的腳怎么啦？”“還不是打球的時候弄的，真痛苦，現(xiàn)在又是放假?！岸ｂ忊彙鄙险n啦，我馬上跑回教室，但是我找不到自己的教室，而來到了一個仙境般的地方，陽光明媚，鳥語