【正文】 文章。（2）．每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等?！皶阈俊痹u比根據(jù)讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳“書香小書房”。三、活動對象：班級全體學生四、活動方法要求：每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書。鼓勵能力強的孩子把閱讀中發(fā)現(xiàn)的好詞好句摘抄下來。從小培養(yǎng)學生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習慣。每周一定期開展讀書會活動。周周評比，每周根據(jù)學生的讀書內容及時間，評選“讀書之星”。三、活動對象：全班學生四．活動宣傳語：我讀書，我快樂！閱讀，使明天更美好！好書，你是我們的朋友！愛讀書，會讀書，讀好書！與好書做伴，與文明同行！獲取知識，三分在課內，七分在課外！讀好書，知榮辱，爭做文明人！營造書香校園，好書伴我成長！營造書香校園，弘揚民族優(yōu)秀文化！暢游書海，塑美好人生！五、活動方法要求：（一）構建閱讀體系制定讀書計劃書：（1）．每個學生結合個人實際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展（1）．每周二、四的早自修，為閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。讀書活動安排：十月：1．制定讀書活動計劃。書香班級活動計劃8一、設計理念書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。⑵鼓勵自己發(fā)明游戲背誦的方法。也就是說本班有一小部分孩子是真愛看書，靜校時間看書比較自覺，看書不出聲習慣良好。閱讀課上，注重在讀書方法的指導上下功夫，不僅從理論上進行詳細地講解，引導學生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。（3）寫讀書筆記。（1）及時給圖書登記造冊，專門人員章諾珥、項俊梁管理圖書，明確相關任務。每一周輪流舉行一次讀書心得交流活動。開展“故事大王”評比，搜集讀過的有趣的、印象深刻的故事，把它說出來分享給大家。班級閱讀檢測方式:本學期舉行的讀書交流會和故事大王的活動是間接檢測方式。第六周：開展“好書推薦”課，提倡學生之間和班級間學生互相交換看書。第十三周：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。在書柜旁粘貼圖書管理制度、學生檔案袋、推薦書目、“讀書之星”評比欄，營造出了一種讓學生一進教室就想起讀書的氛圍。每周星期五下午第一節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學生讀書交流時間。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學生發(fā)展了自我，完善了自我。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。定期布置學生背誦古詩和詩歌，并利用一周兩節(jié)早讀課時間全班齊誦。讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。表現(xiàn)突出的學生可以授予“讀書星”稱號。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我幸福！二．活動目的1．激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。（3）組織一次“讀書計劃”展示活動。（2）調查家中的藏書量和種類，特別是適合中學生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。推薦完成的閱讀書目有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》、《希臘神話故事》、《穆斯林的葬禮》等。（2）班委會每學期組織一次讀書小小報評比活動。開展家庭讀書活動。三、活動對象： 老師、全班學生 四．活動口號：讀萬卷書，做文明人。（2）每天抽時間進行古詩背誦，保證每周學生會背一首古詩。分期開展讀書實踐活動，故事會、朗讀會、讀書心得交流、作文比賽等。每個學生在班主任教師或家長的幫助下，征 集有關報刊小資料、格言和讀書心得體會等，一期讀書小小報。（4）建立班級圖書角，班級圖書角實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。二．活動目標：激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。班委會還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。）（4）班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。編制閱讀書目，合理選擇讀物。三、活動對象全班51名學生。書香班級活動計劃12一．指導思想讀書破萬卷，下筆如有神！書籍是學生不可或缺的精神食糧。上好閱讀指導課，以年級為單位進行上好一次閱讀指導課，班級讀書口號：書香伴我成長,讀書成為習慣。老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。每天讀書不得少于半小時。通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學生參觀、評比。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據(jù)新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經驗，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。班級圖書角的建立，極大地方便了學生閑暇時間的閱讀，也為學生多讀書、讀好書提供了條件，營造了良好的班級讀書氛圍。書香班級活動計劃10自從學校開展了創(chuàng)建書香校園的活動，書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個角落，讀書對老師、學生來說成了最自然的事情，大家都從書中汲取陽光和水我班也積極響應，組織學生開展了“我讀書、我快樂，營造書香班級”的活動。評選出“故事大王”。第三周：師生共讀，學做一點筆記：有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。達標目標:激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。開展“好書推薦”課，學生推薦書目。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩文或精彩斷落。讓學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受、或愛、或憎、或疑、或思。老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。評比“讀書好兒童”⑴能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個“好孩子”印章；⑵自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。開展“故事會”：⑴要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。2．開始舉行每周“讀書博覽會”。（2）、組織全校學生交流、評比“讀書成長冊”。（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境建立三級書庫，讓學生有書可讀（1）．教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。六、推薦書目（一）必讀書目推薦《金波兒童詩選》《365夜故事》《三字經》《小學生必背古詩70首》（二）選讀書目推薦《猜猜我有多愛你》《和甘伯伯去游河》《愛心樹》等《十萬個為什么》書香班級活動計劃7一．指導思想：以落實區(qū)教育工委、區(qū)教育局提出的“書香校園”建設工作為宗旨，通過活動引導學生在閱讀中“長知識、增智慧、促養(yǎng)成、樹理想、塑人格”，使學生在參加活動的過程中體驗閱讀的意義與自我成長的快樂。3．實行“三讀”──早讀、午間讀、閱讀課讀。2．規(guī)范班級文明建設，打造書香班級氛圍，散發(fā)文化氣息。通過“激趣、導讀、導思”，進而實現(xiàn)“導行、導寫”，并設置一個平臺，配合以各種獎勵機制，讓優(yōu)秀經典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓學生在讀書中快樂，在快樂中讀書，在讀書中成長。每周二的第七節(jié)自主活動課，為規(guī)定閱讀時間，每周安排一課時向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。為培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，著眼于學生的終身發(fā)展，結合班級學生實際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香環(huán)境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。(2).校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。（3）．圖書角定時向學生出借圖書（每月3次）。制訂閱讀序列。二．活動目的：1．激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。四、活動內容及要求各小組舉行“好書伴我快樂行”活動，以“名人名言”、“書海絮語”、“成語接龍”、“小小課本劇”等小板塊，向大家交流自己的讀書心得。通過給畫配文字，給文字配畫，經典文段表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。具體步驟：建立班級圖書角，有效利用學校圖書館藏書，學生將自己的課外讀物帶到學校，同學之間互相交換看書。班級書香活動行事歷:第一周：《植物王國我的第一本科學書》第三周：《十五少年飄流記》第五周：導讀《金銀島》第七周：共讀《金銀島》第九周：導讀《勇敢者大冒險》第十一周：好書推薦會第十三周：導讀《五毛錢的愿望》第十五周：《屋頂上的小孩》第十七周：親子閱讀。達標目標:《小豬唏哩呼嚕》、《不一樣的卡梅拉》、《大衛(wèi)》等系列的書至少一本。選讀書目：《五毛錢的愿望》、《屋頂上的小孩》、《特別的女生薩哈拉》、《波普先生的企鵝》。3．開展“讀書筆記”交流活動。（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。編制閱讀書目，合理選擇讀物。（2）負責學校下達的各種文娛比賽，并取得佳績。四、加強閱讀評比 激發(fā)閱讀興趣 通過定期開展各類班級讀書活動，結合平時讀書情況，每月評出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎狀