小學(xué)一年級班級管理案例分析--文庫吧在線文庫
【正文】 也沒請假呢？發(fā)生什么事了？解決過程：接下來，我問一組組長王xx：“組長，今天董xx打掃衛(wèi)生了嗎？”王xx說：“打掃衛(wèi)生時見他了，大概是去倒垃圾的了”?！睈凼且桓薄隘焸钡牧挤剑瓁x同學(xué)的變化就是一個最好的證明。班長說沒見過他。我們班某同學(xué)，父母都在西寧打工，所以平時和爺爺奶奶生活在一起。有的勤奮守紀(jì)，有的厭學(xué)做壞事。如果學(xué)生和你產(chǎn)生了對立情緒，那我們的教學(xué)就更難進(jìn)行了。一年來，我在班級管理中雖沒有取得輝煌的成績，也遇到了各種挑戰(zhàn)，但也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，時勢在變，教育在變，學(xué)生也在變，作為班主任一定要學(xué)習(xí)新的有用的東西，永遠(yuǎn)走在時代的前面。為了保護(hù)他的自尊心，糾正他的這一習(xí)慣。第五篇：小學(xué)班級管理案例分析小學(xué)班級管理案例分析觀鎮(zhèn)小 陳書鋒我十幾年的教學(xué)生涯中，擔(dān)任了十多年的班主任工作，其間有歡笑，也有淚水，但我最大的感受則是充實(shí)，這也許是沒有當(dāng)主任老師無法體會到的，它不僅需要愛心與細(xì)心，更需要創(chuàng)造。二、班主任要以身作則這學(xué)期，我們班的環(huán)境衛(wèi)生是打掃操場，每個星期一的早上都要打掃，剛開始，學(xué)生們還非常好奇，拿著掃把一陣飛舞，后來沒有人愿意了，由于我們是農(nóng)村，天氣一晴，地上的灰塵就像一股濃煙滾滾而來，不小心還可能誤入眼睛。幾年來，我通過實(shí)踐和探索，在班級管理中雖沒有取得輝煌的成績，但也積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，時勢在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任一定要學(xué)習(xí)新的有用的東西，永遠(yuǎn)走在時代的前面，農(nóng)村小學(xué)班主任工作是復(fù)雜而繁重的。“你冤枉，我不是遲到，我是給語文老師交作業(yè)本去了，這才來晚的。在班級多給他自我表現(xiàn)的機(jī)會，使他消除了自卑的心理，感覺到了自己的價值所在，于是，我在班內(nèi)就讓諶生利同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型，去感染和他有類似毛病的同學(xué)，帶動他們改正缺點(diǎn)，現(xiàn)在，我們班構(gòu)建了和諧。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)常讓他回答一些簡單的問題，及時的鼓勵他，他再也沒有因?yàn)榇驋咝l(wèi)生耽誤過上課，而且上課時能穩(wěn)穩(wěn)的坐那認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。案例的基本情況：我班有一個好動的小男孩——郭帥，說他好動，一是平時上課在座位上坐的時間不超過1分鐘，總是安穩(wěn)不下來；二是作業(yè)總是不按時上交，且成績也提不起來；三是總愛搶別人的東西，上課常搗亂；四是愛打同學(xué)，小伙伴稍不留心就會給他哭鼻子，上廁所時他總是掀倒這個那個，每節(jié)課課間總有學(xué)生反映郭帥。于是我把他叫到辦公室，先夸他的活潑可愛和聰明，然后把聽寫本拿給他看，告訴他一個沒寫對，又把和他一起吵的倆學(xué)生的簿給他看，讓他自己對比，為何同是吵鬧的朋友成績卻有如此差別?！痹瓉硭亲龊檬拢抑厘e怪了他，連忙給他道歉，并表揚(yáng)了他，讓他回座坐好。在班里也給他自我表現(xiàn)的機(jī)會，使他感覺到了自己的價值所在。我趁同學(xué)們上自習(xí)課的時候，悄悄地把他領(lǐng)出辦公室，來到辦公室。在我的班級管理中如何讓每一個孩子都能最快的融入到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中來，快樂自信的學(xué)習(xí)是我的多年來的追求。待他坐定后，我用盡量輕柔的聲音對他說：“上課前，你去哪了？倒垃圾怎能用那么長的時間，能把過程給老師講講嗎？”在我的再三追問下，他告訴我他在路上拔草玩
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