【正文】 （4）讓學(xué)生利用《小書迷成長冊》做好讀書筆記，以培養(yǎng)學(xué)生 養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。第五篇：書香班級活動計劃書香班級活動計劃一．指導(dǎo)思想：讀書是一個人獲取知識的重要途徑，小學(xué)生應(yīng)多讀好書。（2）每天的語文課利用課前的三五分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。盡量組織學(xué)生參加各種書評、讀后感的征文活動，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。為了讓學(xué)生有書讀，實(shí)現(xiàn)資源共享，學(xué)期初我號召每個學(xué)生積極捐出自己喜歡的課外書籍，要求每人捐書2本以上，放到班級的圖書角，由圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的借閱、登記、歸還等工作。開展“與書中的他對話”活動，全班粘貼在展示欄。家庭親子閱讀活動:倡議家長與學(xué)生共讀一本書，每天回家確定30分鐘的親子閱讀時間。背誦經(jīng)典。讀后及時開展讀書匯報活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。換一本書，交一個友鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。開展活動，整理好有關(guān)資料，匯報閱讀體驗(yàn)。通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想、通過活動，提高學(xué)生的閱讀欣賞能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。（2）．每個學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。在閱讀中提高自身的人文素養(yǎng)，是我們追求的目標(biāo)，以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書”的班級氛圍。學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書。2．鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。讀書活動安排：十月：1．制定讀書活動計劃。三、活動對象：全班學(xué)生四．活動宣傳語：，我快樂！，使明天更美好！，你是我們的朋友！，會讀書，讀好書！，與文明同行!，三分在課內(nèi)，七分在課外!，知榮辱，爭做文明人!，好書伴我成長!，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化!，塑美好人生!五、活動方法要求：（一）構(gòu)建閱讀體系制定讀書計劃書：（1）．每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時間等。為了讓學(xué)生讀書成為一種習(xí)慣，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。2．有效指導(dǎo)。（2）踴躍捐書，達(dá)到資源共享。能督促學(xué)生完成閱讀計劃，并能堅持教師同步閱讀。每天早讀20分鐘，晚20分鐘，真正做到“每天讀書40分鐘”。第一篇：書香班級小學(xué)一年級班級活動計劃書香文化一、指導(dǎo)思想孩子愛書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。認(rèn)真做好活動課外閱讀的輔導(dǎo)工作。關(guān)注閱讀個體，有意識進(jìn)行閱讀個案研究。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級里開展“獻(xiàn)一本書，看一百本書”的活動。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采用不同的方法。開展家庭讀書系列活動，鼓勵家庭進(jìn)行親子共讀，開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。（2）．組織一次“讀書計劃書”展示活動。2．宣傳發(fā)動，每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。3．指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。調(diào)查學(xué)校圖書館的藏書情況，以便充分利用好學(xué)校圖書館的資源。三、讀書格言書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。（3）．組織一次“讀書計劃書”展示活動。建立讀書成長冊：（1）．每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。班級小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用空閑時間，保證學(xué)生在一周中的讀書時間不少于3小時。四、活動措施：1．發(fā)出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家?；?。利用班級讀書會，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書的格言諺語，名人讀書的小故事，或畫一幅畫、制作書簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。建立讀書成長冊：（1）．每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。借別人的書，一定注意愛護(hù)。重點(diǎn)強(qiáng)化“不動筆墨不讀書”的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫。中華經(jīng)典賽詩會中國幾千年的語文明光輝燦爛，精美和詩詞千古流傳，是民族的寶貴財富。收集親子閱讀照片，期末評選“學(xué)習(xí)型家庭”。第九周：開展講故事比賽，課外閱讀知識競賽活動。至今，我班的班級書柜已有圖書200多冊，借閱次數(shù)達(dá)500次以上。并建立讀書檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進(jìn)步！書香班級活動計劃11一、目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時代與好書相伴。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。進(jìn)行班級讀書成果展示，展示“讀書筆記”、“讀書卡”、“優(yōu)秀習(xí)作”、“書畫作品”等。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)識能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于30萬字。（3）每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會。因?yàn)闀杏袀ト说恼佌伣虒?dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……我班決定積極創(chuàng)建書香班級，營造良好的讀書氛 圍，提高師生和家長的素質(zhì)和文學(xué)修養(yǎng)，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)提高綜合素質(zhì)的目的。（5）出讀書小報。（3）周一和周四課余時間用于指導(dǎo)學(xué)生讀書，交流讀書情況。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展（1）每周一、三、五、六的早自習(xí)，為規(guī)定閱讀時間，由語文老師和讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。制訂閱讀序列。利用讀書活動，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會與人分享，有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。建立班級圖書角。第七周：師生共讀第八周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“小小朗誦會”。（2）鼓勵學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。先教給學(xué)生簡單的讀書方法，教師注意檢查讀書情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。開展“我和父母共讀書”活動利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的！二、活動目標(biāo)通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。（2）．每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。積極引導(dǎo)，人人爭取拿到“小書迷”的獎狀，力爭拿到“博覽之星”的榮譽(yù)證書，向《讀書大王》挑戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級小書庫。（3）．每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會。五、活動方法要求：（一）構(gòu)建閱讀體系制定讀書計劃書：（1）．每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時間等。快樂地讀書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，讓每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。家庭親子閱讀活動:1．加強(qiáng)宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。相信，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨(dú)立完成。2．建立讀書網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地（1）為豐富學(xué)生的圖書資源，在班級中建立三級聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學(xué)校圖書室——班級圖書角——家庭圖書架，構(gòu)成三位一體的圖書網(wǎng)絡(luò)。能帶領(lǐng)孩子海量閱讀，并能顯出突出成果（閱讀筆記，師生發(fā)表的讀書文章，學(xué)生自辦的閱讀小報等）。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)讀書習(xí)慣。讀書是學(xué)生無悔的成長方式，是教師良好的生活習(xí)慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。班級開展“讀書大王”評選表彰活動。書香小組評選標(biāo)準(zhǔn)小組有自己的圖書架，圖書收藏量豐富且不斷補(bǔ)充更