【正文】 第十七周：親子閱讀。班級(jí)閱讀檢測方式:，對(duì)孩子的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。達(dá)標(biāo)目標(biāo):《小豬唏哩呼?！?、《不一樣的卡梅拉》、《大衛(wèi)》等系列的書至少一本。3．每天回家以后自覺看書30分鐘。選讀書目：《五毛錢的愿望》、《屋頂上的小孩》、《特別的女生薩哈拉》、《波普先生的企鵝》。十二月：．月底寫出班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)。3．開展“讀書筆記”交流活動(dòng)。3.“讀書活動(dòng)積極分子” 評(píng)比每月能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在該班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核中申報(bào)，可評(píng)為讀書活動(dòng)積極分子。（三）積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。（3）．定時(shí)向?qū)W校圖書室借閱圖書（每星期一次）。編制閱讀書目，合理選擇讀物。２．通過開展形式多樣的讀書活動(dòng)，藉此開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，提高學(xué)生的思想覺悟和文化素質(zhì)，使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，由此擁有快樂積極的人生３．促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。（2）負(fù)責(zé)學(xué)校下達(dá)的各種文娛比賽，并取得佳績。（2）建立通訊組，向校網(wǎng)，廣播站和校運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳組的送稿。四、加強(qiáng)閱讀評(píng)比 激發(fā)閱讀興趣 通過定期開展各類班級(jí)讀書活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)讀書情況，每月評(píng)出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。如讀書交流會(huì)、講故事比賽，古詩擂臺(tái)賽、“詠春”等主題讀書活動(dòng)、書中人物畫比賽、兒童詩創(chuàng)作、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”等。在選擇晨誦材料時(shí)，選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，形式多樣化，同時(shí)，平時(shí)結(jié)合《好書伴我成長》提供的古詩、童謠，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。中午讀20分鐘左右。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽）三、豐富閱讀活動(dòng) 品嘗讀書樂趣 圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。由于學(xué)生對(duì)如何記錄《好書伴我成長》不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書時(shí)，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中，怎樣寫自己讀后的想法。制定“創(chuàng)書香班級(jí)”計(jì)劃，明確必讀篇目和閱讀要求，鼓勵(lì)學(xué)生爭當(dāng)“讀書之星”，成立讀書互助小組。（4）進(jìn)行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅(jiān)實(shí)的保障。（3）開展薦書活動(dòng)。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái)，教室的每一個(gè)角落都會(huì)說話，讓情的萌動(dòng)，話的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。3．營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。小組閱讀興趣濃厚，學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)行閱讀，主動(dòng)進(jìn)行閱讀交流。書香小組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)小組有自己的圖書架，圖書收藏量豐富且不斷補(bǔ)充更新。擁有自己與孩子閱讀交流的陣地，積極主動(dòng)參與閱讀推廣活動(dòng)。能積極主動(dòng)地與老師、家長、同伴交流閱讀體會(huì)。閱讀速度居同學(xué)之首。班級(jí)開展“讀書大王”評(píng)選表彰活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)早讀和晚讀活動(dòng)。加強(qiáng)圖書管理工作，教育學(xué)生愛書。努力建設(shè)“書香班級(jí)”、“書香校園”，營造良好的讀書氛圍，師生共同體驗(yàn)閱讀的快樂，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。讀書是學(xué)生無悔的成長方式，是教師良好的生活習(xí)慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。我校以“小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)”課題研究為依托，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生和家長親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，打造書香校園。三、活動(dòng)主題“我閱讀，我快樂，我成長”。每班評(píng)選愛好閱讀、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)讀書習(xí)慣。學(xué)校在本學(xué)期結(jié)束時(shí)開展教師閱讀心得交流活動(dòng)，每位教師必須寫一篇讀書體會(huì)文章。閱讀效率居同學(xué)之首。閱讀與學(xué)習(xí)能夠結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率。能帶領(lǐng)孩子海量閱讀，并能顯出突出成果（閱讀筆記，師生發(fā)表的讀書文章，學(xué)生自辦的閱讀小報(bào)等）。小組圖書保護(hù)好，學(xué)生養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣。第二篇：小學(xué)一年級(jí)“書香班級(jí)”計(jì)劃班級(jí)特色發(fā)展規(guī)劃實(shí)例小學(xué)一年級(jí)“書香班級(jí)”建設(shè)計(jì)劃【指導(dǎo)思想】書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。4．讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，真正做到我讀書，我快樂。2．建立讀書網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地（1）為豐富學(xué)生的圖書資源，在班級(jí)中建立三級(jí)聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學(xué)校圖書室——班級(jí)圖書角——家庭圖書架，構(gòu)成三位一體的圖書網(wǎng)絡(luò)。開學(xué)初，結(jié)合《好書伴我成長》上的主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。（5）影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價(jià)值的資源。二、教給讀書習(xí)慣 培養(yǎng)讀書品質(zhì)1．快樂積累。相信，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨(dú)立完成?！俺空b午讀暮省”。晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù))，家長要在讀書內(nèi)容處簽字，第二天小組長或教師檢查。（2）在艷陽中聆聽——設(shè)立“童心午讀時(shí)光” 每天中午學(xué)生時(shí)間充足，利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書體會(huì)……由于學(xué)生的年齡較小，更多時(shí)候，將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。期末評(píng)出“書香學(xué)生”、“書香小隊(duì)”、“書香家庭”。（3）負(fù)責(zé)教室的布置和美化，管理教室的各個(gè)宣傳欄目。（3）搞好主題班會(huì)中文藝節(jié)目的穿插工作。，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。中國古代四大名著為必讀書目。（4）.班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。建立讀書成長冊(cè)：（1）．每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。，如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識(shí)競賽、作文比賽等，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。4．出刊一期關(guān)于讀書方面的學(xué)習(xí)園地或黑板報(bào)十一月：。3．評(píng)比表彰讀書活動(dòng)積極分子。晨誦安排:周一：《語文書》周二：《詞林采擷》周三：《弟子規(guī)》周四：《日有所誦》周五：經(jīng)典誦讀、字卡班級(jí)書香活動(dòng):1．每周一下午的閱讀課。家庭親子閱讀活動(dòng):1．加強(qiáng)宣傳，通過家長會(huì)，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。，對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。書香班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃2一、目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友。調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。定期舉行讀書交流活動(dòng)，評(píng)出“優(yōu)秀個(gè)人”提高學(xué)生閱讀的積極性?？鞓返刈x書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，讓每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每個(gè)同學(xué)建立好讀書成長檔案袋。繼續(xù)進(jìn)行“好詞、佳句、名優(yōu)片段”的展示活動(dòng)。2．使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。五、活動(dòng)方法要求：（一）構(gòu)建閱讀體系制定讀書計(jì)劃書：（1）．每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境建立三級(jí)書庫，讓學(xué)生有書可讀（1）．教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個(gè)人小書庫。（提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。（3）．每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。出讀書小報(bào)：（1）．每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版兩期讀書小小報(bào)。“讀書活動(dòng)積極分子” 評(píng)比每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在該班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核中申報(bào)，可評(píng)為校讀書活動(dòng)積極分子。二．活動(dòng)目的：1．激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立班級(jí)小書庫。全體學(xué)生在老師和家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一期讀書小報(bào)。書香班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃6一、班級(jí)讀書口號(hào)：我讀書、我成長、我快樂。讓他們那美麗的童年因?yàn)樽x書而放射出更加動(dòng)人的光彩。培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。給學(xué)生推薦豐富的圖書。銘記班級(jí)讀書口號(hào)“我讀書、我成長、我快樂”、五、活動(dòng)具體安排：“親子讀書”活動(dòng)要求一年級(jí)父母督促孩子每天閱讀課外書，平時(shí)關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章；午間讀鼓勵(lì)興趣自由讀；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導(dǎo)的讀。積極引導(dǎo)，人人爭取拿到“小書迷”的獎(jiǎng)狀，力爭拿到“博覽之星”的榮譽(yù)證書，向《讀書大王》挑戰(zhàn)。二．活動(dòng)目的：1．激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。（2）．組織一次“讀書計(jì)劃書”展示活動(dòng)。（2）．調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫。（2）．每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。出讀書小報(bào)：學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每月出版一期讀書小小報(bào)，并組織評(píng)比活動(dòng)。2．宣傳發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生課外收集12句關(guān)于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會(huì)課等時(shí)間在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。開展有關(guān)讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯等閱讀知識(shí)競賽、作文比賽等。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的！二、活動(dòng)目標(biāo)通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。堅(jiān)持晨誦、午讀、暮省，使之進(jìn)入常態(tài)。建立“班級(jí)圖書角”。⑵每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。開展“我和父母共讀書”活動(dòng)利用家長會(huì)，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成