【正文】 一）教室及走廊衛(wèi)生第一條：每天的相關(guān)值日生準時參加教室、走廊的衛(wèi)生打掃，完成打掃任務后需經(jīng)勞動委員或者值日組長檢查合格后方可離開崗位；第二條：擦黑板的同學要在早自習前將黑板擦干凈，凹槽處不得有灰塵，同時要保證講臺的一天清潔；第三條：每天窗臺、玻璃的衛(wèi)生工作有靠近窗戶的同學負責，打掃教室的同學打掃完畢后再拖干凈；衛(wèi)生打掃完畢，清掃工具要放在指定地點并擺放整齊。進一步培訓小組長，增強他們的責任感和榮譽感，同時對于個別組內(nèi)的難點同學，老師要重點扶持，協(xié)助組長做好工作。同時體委要負起責任。（3）學生之間的合力是班級合力的根本，每個班級的學生和兩個班級的學生產(chǎn)生強大的合力。表三由組員姓名和量化內(nèi)容兩大部分組成，這是貼在班級公示欄內(nèi)的，由班長負責根據(jù)我們制定的班規(guī)進行量化實施。二、班級制度文化建設班級制度文化建設，主要以學生日常行為規(guī)范和學校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色。其中比較大型的活動和評比是班級凝聚力形成的良好契機，如隊列隊形比賽，傳統(tǒng)項目運動會，文明班級評比，服務班等。（3）古詩文功夫用在平時，在語文課上，并通過小組比賽進行引導和強化。潛能生學習成績不良有各方面的原因，要從根本上幫助潛能生提高學習成績，應該從“想學→愛學→能學→會學”這條主線上對學生進行了諄諄誘導。新授時，降低起點，讓學生感到“能學”。老師要針對潛能生的個性特點，注重知識與技能的同時，多加強學習方法的指導，多培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學習習慣。二、做好優(yōu)生的特殊培養(yǎng)當有了扎實的基礎后，就要對優(yōu)生進行特殊的充分培養(yǎng)，使其得到充分的發(fā)展。一要主動與科任教師，互通情況，研究問題，確定方向，討論措施，制定計劃，比如在制定班工作計劃時，主動征求她的意見。第三篇：二年級下班主任工作計劃20172018學第二學期二（1）班班主任工作計劃在新學期開始，為了給學生營造良好的學習和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發(fā)點，特制訂了班主任工作計劃：一、班級情況說明我班現(xiàn)有學生41人，學生活潑好動，熱情開朗，有良好的思想品質(zhì)、學習習慣和行為習慣。(1)修改并制定新的班級公約、班規(guī)。第一，幫助班干部樹立威信。關(guān)注后進生，加強對后進生的關(guān)心與幫助，由班委會和科代表牽頭，采取結(jié)對子的形式，幫助大家共同進步！在班級開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的學習氛圍。六、各月工作安排： 三月份：。吳青 萬潮小學 2018年3月9日第四篇：八年級下班主任工作計劃八年級下班主任工作計劃本學期我依然擔任我校八年級的班主任教師工作，為了更好地搞好我班的各項工作，帶領同學們愉快地度過初中八年級的生活。第二、培養(yǎng)學生學會學習，通過初中三年的學習，要學會各科的學習方法、思維方法和解決問題的能力。班上的各種事情有專人專管，責任到戶，積極配合各科任教師做好全班的文化學習工作?！皩W科帶頭人”三等獎四名。協(xié)助學校領導做好該班的思想、文化和行為工作。但是，在上學期中仍存在一些不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別幼兒指導得不夠，以至于幼兒的身體動作發(fā)展不均衡。重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。注重家長工作，根據(jù)主題教學需要，開展多種形式的親子活動。認真組織幼兒戶外體育活動。（1）幼兒創(chuàng)意插塑比賽。三、特色班的實施計劃本學期我們將以奧爾夫音樂和蒙氏教育為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動、蒙氏數(shù)學活動等，我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動、數(shù)學知識的興趣。期末復習，進行期末幼兒發(fā)展測評。開展春季疾病預防工作。組織幼兒開展“學雷鋒”、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動。（三）、家長工作我們幼兒園的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學、較先進的教育思想和方法。對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。并保證在日常工作中逐步落實。在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。同時組織同學們出四期的相關(guān)黑板報。繼續(xù)實行德育評分制度：每周由值日班長值勤—負責監(jiān)督每日值日生對每一位同學進行考勤記錄，考勤記錄記入相應的操行評分，期末結(jié)束加上文化成績和各種獲獎記錄總出總的操行評分。因此，班主任工作重點是在引導同學們在老師和父母的指導下形成適合自己的學習方式、方法、習慣。班主任教師要以“德育為首”為教育的基本思想基礎。 六月份：“六一”活動周，鼓勵學生努力學習。班主任要積極支持、配合藝術(shù)老師和校領導的工作！五、加強家校聯(lián)系，力爭家長配合，共同管理和教育學生。第三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。(3)讓學生參與班級管理工作，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成就感。對于班上出現(xiàn)的突發(fā)狀況，要抓住時機及時解決。五是班主任要經(jīng)常地教育學生尊敬科任教師，聽從科任教師的指導，樹立科任教師的威信。教師對優(yōu)生的高期望可以有效給予學生學習動力，激發(fā)他的學習熱情，使他們向好的方向發(fā)展，在師生教學的活動過程中，教師將自己的期望和態(tài)度或明或暗地傳遞給他，并且一直關(guān)注他的學習和成長，學生會按照期望的方式來調(diào)動學習的動力和塑造自己的行為，形成較高的自律能力，鞭策自己不斷努力學習。老師與家長聯(lián)系的目的不是告狀，讓家長訓斥，打罵學生，而是要說明學生成績、學生的進步、提出切實可行的建議，使家長配合學校工作。潛能生一般是接受能力差或基礎差，需要老師付出艱苦的勞動和占據(jù)自己的休息時間。多注意教學層次。：一、理解信任，保護自尊。（讀書、寫字、古詩文、論語教育）是學校育人的重要方法和手段，班級在本學期的工作中如何開展推進校本課程的建設，班級準備開戰(zhàn)