【正文】 哪些活動(dòng)。一個(gè)班級要有班魂，也就是班級精神。2．教室的綠化。5分，作業(yè)一次不完成扣1分。，并充分發(fā)揮合力班的作用。（二）以往班級中存在的實(shí)際情況和問題所采取的措施（1）亂扔垃圾現(xiàn)象上學(xué)期鳳靖宇和蔡宇楠等同學(xué)有過亂扔垃圾的現(xiàn)象，首先要加強(qiáng)思想教育，其次在班級內(nèi)部每個(gè)小組配備一個(gè)食品袋做為垃圾袋，每天晚上由小組內(nèi)專人負(fù)責(zé)清理，第三在班級外部，對于有亂扔陋習(xí)的同學(xué)，班級委派習(xí)慣和品質(zhì)較好的同學(xué)和他們一起吃飯，活動(dòng)，與此同時(shí)起到監(jiān)督的作用。故意向他人責(zé)任區(qū)內(nèi)丟放垃圾的，每人次扣3分。在校園內(nèi)吃零食的，每人次扣1分破壞或毀壞班級與學(xué)校公物，除按原價(jià)賠償外，每次視情節(jié)輕重扣1～3分（尤其要注意教室墻壁、瓷磚等）。升旗儀式、課間操、眼保健操(無特殊原因)。充分發(fā)揮小組的功能，兵教兵，兵強(qiáng)兵。量化考核中以小組為單位每周進(jìn)行評比，從紀(jì)律、衛(wèi)生、間操、就餐、晨讀寫字、排隊(duì)等等各個(gè)方面去評比。本著“先做人，后學(xué)習(xí)”的規(guī)律，共建學(xué)生健康成長，家長拍手稱道，學(xué)校放心滿意,共建和諧校園。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。第一篇：2011下班主任工作計(jì)劃2011學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃新的學(xué)期又將開始，為了更好的做好班級工作，我特制定班主任計(jì)劃如下：一、學(xué)生常規(guī)三年級的學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng)，但經(jīng)過一個(gè)假期可能都已淡忘，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，這就要班主任向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。二、班級紀(jì)律課堂紀(jì)律再次強(qiáng)調(diào)班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，這樣使學(xué)生可以自覺的遵守紀(jì)律。這學(xué)期我將采取班干部輪流制，讓每個(gè)孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。二、班級建設(shè)及管理目標(biāo)：，開展一系列的活動(dòng)，把禮儀教育落到實(shí)處，體現(xiàn)在學(xué)生的日常行為中，不斷提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和素質(zhì)。，齊抓共管，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。對于“德困生”多給予心靈的關(guān)注。男生留長發(fā)，女生佩帶首飾等，每次扣1分。嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，班主任接到整改通知的情況下每人每次扣3～5分。、倒水的，扣1～2分 ：（一）文明班級創(chuàng)建和保持的工作思路（1）在思想上全班同學(xué)達(dá)成共識，渴望榮譽(yù)，珍惜榮譽(yù)，最終保持和提升榮譽(yù)。最大限度的保證他們盡快的改正錯(cuò)誤。合力班的兩位班主任都彼此把對方的班級當(dāng)做自己的班級，群策群力，兩人的智慧合二為一，在大方向的問題上兩個(gè)班級都保持一致，教師的合力是產(chǎn)生班級合力的保障。這一表格由小組長負(fù)責(zé)，一周一總結(jié)，把總結(jié)結(jié)果交給班長，由班長譽(yù)寫到表三上去。適當(dāng)?shù)木G色植物點(diǎn)綴班級，使班級充滿生命力。這種精神要在班級成立之初有意識地培養(yǎng)，逐步讓學(xué)生理解接受，根植在全體學(xué)生的心里。（1）根據(jù)學(xué)校新增加的閱讀課，配合語文教師搞好學(xué)生的讀書活動(dòng)，同時(shí)班級圖書角也要充分的利用好，讓每個(gè)學(xué)生把自己的書放在哪里相互借閱，增大閱讀量。保護(hù)潛能生的自尊心應(yīng)做到五不：不厭惡、歧視；不當(dāng)眾揭丑；不粗暴訓(xùn)斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，對潛能生提出的問題淺顯些，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。改進(jìn)潛能生的學(xué)習(xí)方法，由“能學(xué)”轉(zhuǎn)為“會(huì)學(xué)”。老師應(yīng)隨時(shí)把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步告訴給家長；對學(xué)生的不足之處，應(yīng)婉轉(zhuǎn)有策略的提出來，了解家長對學(xué)生管理，教育方式方法是否正確，提醒家長對孩子要多鼓勵(lì)，多正面引導(dǎo)，讓他們能自覺勤奮學(xué)習(xí)、積極向上。實(shí)行教師承包制。六學(xué)生與老師發(fā)生抵觸是必須面對的問題。班會(huì)主題也可根據(jù)具體情況而定。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想動(dòng)向。七月份：主抓各項(xiàng)紀(jì)律。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都是惘然的。進(jìn)一步提高聽課、自學(xué)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)能力，因?yàn)槟芰Ρ戎R本身更重要。最后期末綜合評出前十名：“規(guī)范標(biāo)兵”一名。為開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生的文化生活，增強(qiáng)同學(xué)們的各種知識。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。結(jié)合“我愛我家” 布置主題環(huán)境。開展綠色環(huán)?；顒?dòng)，豐富自然角。對幼兒進(jìn)行暑期安全教育。幼兒離園活動(dòng)。準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng)。四月份做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長溝通，就有關(guān)問題及時(shí)與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn),聽取家長的有關(guān)意見。保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。家長也對我們一學(xué)期來的工作給予了較大的支持和好評。(三)本學(xué)期的重大工作：為了抓好八年級的班主任工作，本學(xué)期本人工作重點(diǎn)如下 ：搞好全體同學(xué)的安全工作協(xié)助各科任老師搞好同學(xué)們的文化學(xué)習(xí)工作?！皩W(xué)科帶頭人”二等獎(jiǎng)三名。在以往的班級管理的基礎(chǔ)上各項(xiàng)班級制度繼續(xù)延用，全班同學(xué)做到“人人有事做，事事有人做”。具體對學(xué)生的培養(yǎng)要做到以下三點(diǎn)：第一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)陽光、健康、快樂而勤奮的中學(xué)生。加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況并了解學(xué)生的校外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，并取得共識，配合學(xué)校