【正文】 （3）迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會(huì)。（四）、具體工作安排二、三月份報(bào)到、報(bào)名注冊(cè)。開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)!第五篇：小班下班主任工作計(jì)劃班主任工作計(jì)劃——小班下學(xué)期一、情況分析：經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活已對(duì)幼兒園的環(huán)境、制度、班級(jí)常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中輕松、快樂(lè)成長(zhǎng)。現(xiàn)在一學(xué)期即將開(kāi)始，我結(jié)合新課程和新理念的特點(diǎn)與八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，作以下計(jì)劃：一、教育工作理念和目標(biāo):作為從教多年的班主任教師，在教學(xué)教育工作過(guò)程中我本著為全班同學(xué)和科任教師服務(wù)的人文思想，盡自己的全力高效、快捷地搞好班的各項(xiàng)工作。四、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才，在班級(jí)管理中注重培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。如設(shè)立“圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”，并輔以制度加以約束。三是熱情地邀請(qǐng)科任教師參加班級(jí)活動(dòng)，使師生增加感情，溝通思想，配合工作。潛能生在各學(xué)科上的表現(xiàn)是有差異的，教師之間要多聯(lián)系多合作，資源經(jīng)驗(yàn)措施共享，形成合力，往往會(huì)取得意想不到的效果。無(wú)論是在日常生活還是在教學(xué)活動(dòng)中，都應(yīng)對(duì)潛能生格外關(guān)照，上課要多提問(wèn)潛能生、耐心回答潛能生的提問(wèn)、當(dāng)面批改差生的作業(yè)、當(dāng)面指出優(yōu)缺點(diǎn)，肯定他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不失時(shí)機(jī)的激勵(lì)他們產(chǎn)生“想學(xué)”愿望。構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對(duì)精神文化建設(shè)有著重要意義。（1）班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)分為三個(gè)方面，即1．教室的凈化。另一個(gè)位置就是在操場(chǎng)上有個(gè)別奔跑和打鬧現(xiàn)象，我們可以通過(guò)個(gè)別談話和結(jié)對(duì)監(jiān)督的形式改進(jìn)。，不亂丟粉筆、紙屑、果皮等垃圾，違者扣1分。以《班級(jí)量化測(cè)評(píng)》為形式，以“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛(ài)、理想”為目標(biāo)，班級(jí)管理措施如下：（一）班長(zhǎng)對(duì)全班同學(xué)每天的出勤情況進(jìn)行匯總，并提交班主任；每遲到一次扣2分。使每個(gè)學(xué)生都為自己的成績(jī)感到驕傲，同時(shí)也懂得在自己的成功中別人支持的重要性。良好的班級(jí)衛(wèi)生能為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，所以我要求每天早、中、晚分派值日生清掃，由班長(zhǎng)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)小組長(zhǎng)的匯報(bào)，及時(shí)的表?yè)P(yáng)。第二篇：20102011下班主任工作計(jì)劃20102011學(xué)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 九年三、四班一、指導(dǎo)思想和理念學(xué)校的發(fā)展，管理是保障。，積極協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系，使家長(zhǎng)配合學(xué)校的工作，監(jiān)督自己的孩子學(xué)習(xí)和做人。（三）課堂間紀(jì)律嚴(yán)查追逐打鬧、大聲喧嘩者。（2）加大小組管理的力度，進(jìn)一步提升小組管理的能力和向心力。（2）評(píng)價(jià)方式一致，兩個(gè)班級(jí)統(tǒng)一制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)設(shè)計(jì)一些欄目，激勵(lì)學(xué)生前進(jìn)，包括室內(nèi)和走廊的白板，我們班級(jí)的文化建設(shè)分為陶冶情操類，勵(lì)志進(jìn)取類，量化管理類，榜樣示范類，友情提示類。并定期的把班級(jí)書(shū)法好的同學(xué)的作品展覽出來(lái)，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)借鑒。多發(fā)現(xiàn)潛能生的“閃光點(diǎn)”，哪怕一星半點(diǎn)，及時(shí)多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。潛能生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期以往的過(guò)程，每位教師要做到“堅(jiān)持”，并做好跟蹤記錄，及時(shí)總結(jié)、反思、調(diào)整，指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)做好學(xué)習(xí)筆記，如學(xué)習(xí)方法記錄本，改錯(cuò)本，課堂筆記等，指導(dǎo)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，善于探究，敏于思考，勇于解惑，緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要做好學(xué)生的思想工作，多宣傳老師的長(zhǎng)處，讓學(xué)生看到老師的優(yōu)點(diǎn)，使他們逐漸接受、理解老師，同時(shí)對(duì)學(xué)生提出的建議能婉轉(zhuǎn)地與科任交談，讓其得到改進(jìn)。作為班主任的左右手，班干部要經(jīng)過(guò)精心的培養(yǎng)與選拔。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況并了解學(xué)生的校外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，并取得共識(shí)，配合學(xué)校共同教育好孩子。具體對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)要做到以下三點(diǎn)：第一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)陽(yáng)光、健康、快樂(lè)而勤奮的中學(xué)生?！皩W(xué)科帶頭人”二等獎(jiǎng)三名。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作給予了較大的支持和好評(píng)。保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。四月份做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。幼兒離園活動(dòng)。開(kāi)展綠色環(huán)?；顒?dòng)，豐富自然角。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開(kāi)展。根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。為開(kāi)拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生的文化生活，增強(qiáng)同學(xué)們的各種知識(shí)。進(jìn)一步提高聽(tīng)課、自學(xué)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)能力，因?yàn)槟芰Ρ戎R(shí)本身更重要。七月份：主抓各項(xiàng)紀(jì)律。三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班會(huì)主題也可根據(jù)具體情況而定。實(shí)行教師承包制。改進(jìn)潛能生的學(xué)習(xí)方法，由“能學(xué)”轉(zhuǎn)為“會(huì)學(xué)”。保護(hù)潛能生的自尊心應(yīng)做到五不：不厭惡、歧視；不當(dāng)眾揭丑；不粗暴訓(xùn)斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。這種精神要在班級(jí)成立之初有意識(shí)地培養(yǎng)，逐步讓學(xué)生理解接受，根植在全體學(xué)生的心里。這一表格由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，一周一總結(jié)，把總結(jié)結(jié)果交給班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)譽(yù)寫(xiě)到表三上去。最大限度的保證他們盡快的改正錯(cuò)誤。嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，班主任接到整改通知的情況下每人每次扣3～5分。對(duì)于“德困生”多給予心靈的關(guān)注。二、班級(jí)建設(shè)及管理目標(biāo)：，開(kāi)展一系列的活動(dòng)，把禮儀教育落到實(shí)處，體現(xiàn)在學(xué)生的日常行為中，不斷提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和素質(zhì)。二、班級(jí)紀(jì)律課堂紀(jì)律再次強(qiáng)調(diào)班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，這樣使學(xué)生可以自覺(jué)的遵守紀(jì)律。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。本著“先做人，后學(xué)習(xí)”的規(guī)律，共建學(xué)生健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)拍手稱道，學(xué)校放心滿意,共建和諧校園。充分發(fā)揮小組的功能，兵教兵，兵強(qiáng)兵。在校園內(nèi)吃零食的，每人次扣1分破壞或毀壞