【正文】 會被抽到市里面的統(tǒng)考，所以出的試卷主要針對學(xué)生的薄弱點，以此起到一個查漏補缺的目的。總之，有什么樣的家長，就會有什么樣的孩子。所以他的孩子這次考了九十多分的好成績。我想我們應(yīng)該敞開心扉,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識?！笔裁匆馑寄?？即學(xué)校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到家，就什么都學(xué)會了。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。2．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。象我所教的 語文學(xué)科中，學(xué)生抄錯、看錯題的事太多了。而學(xué)生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導(dǎo)向，形成班級的凝聚力。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學(xué)習(xí)。）每次單元測驗，讓學(xué)生回家簽字。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。給孩子一個鍛煉的機會。今天有機會和遠道而來的家長坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。由于我教的是民考民的學(xué)生，他們從小學(xué)母語，大多數(shù)學(xué)生漢語基礎(chǔ)較差。所以，我們經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行感恩教育、維護民族團結(jié)教育。雖然這是該學(xué)段兒童的正常狀態(tài)，但我還是會竭力去引導(dǎo)他們，中學(xué)階段是養(yǎng)成各種良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，因此，我主要培養(yǎng)孩子以下習(xí)慣：為孩子灌輸獨立意識加強培養(yǎng)孩子的自主能力，讓孩子意識到學(xué)習(xí)是自己的職責(zé)，自己要為自己行為負責(zé)，一分耕耘一分收獲。提問的方法有兩種，一是口頭提問，二是文字提問。（4）記老師講的方法。每個人都有天生的惰性，學(xué)生一定要自覺養(yǎng)成作業(yè)不過夜的習(xí)慣，這不僅是每位學(xué)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生的共同特點，也是學(xué)生今后走上社會最珍貴的成功品質(zhì)。你們平時打電話給孩子的時候，多鼓勵，多引導(dǎo)，同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流?！半p高雙普”、教育強縣創(chuàng)建，教育教學(xué)條件空前改善（全省一流）。按計劃組織開展了“好習(xí)慣、我習(xí)得”養(yǎng)成教育系列活動，“感恩教育”系列活動。一年來，幫扶工作實效顯著，深受學(xué)生及家長的喜歡。辦好家長學(xué)校，有效實施家校共育。1心理咨詢室資料齊全，制度完善；咨詢室繼續(xù)采用來訪學(xué)生預(yù)約進行個體咨詢。同時學(xué)校申報了兩個縣級教研課題（其中一個已經(jīng)結(jié)題）、一個省級教研課題，提高了教科研檔次、水平。學(xué)區(qū)出臺了“推門觀課”制度，提倡“人人觀我課，我觀人人課”，將觀課議課納入教師績效考核，充分發(fā)揮說課、觀課、議課的教研教改功能來提高教師的業(yè)務(wù)能力。教師們從中得到很多實惠，學(xué)習(xí)熱情高漲，有的教師利用課余時間根據(jù)需要自己觀看或組織學(xué)生觀看名師課堂實錄，師生共同學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，已成為自覺行為，受益匪淺。重視實驗教學(xué)，鞏固“教育創(chuàng)強”成果。五、項目管理和資金使用情況財產(chǎn)管理。定期公開賬務(wù)，食品采購、保管、領(lǐng)取分別由3人分工協(xié)作完成，各司其職、各把其關(guān)，相關(guān)責(zé)任明確。每學(xué)期對常規(guī)工作集中檢查4次，不定期進行專項工作檢查，并及時公示通報、存檔，與學(xué)期績效考核掛鉤。臨時雇傭后勤人員減少到最少（廚師2人，門衛(wèi)、鍋爐工2人），并實行“一學(xué)期一協(xié)議”和“誰聘用誰清退”原則進行管理，到期隨時可以解聘。深入開展園本研修活動，促進教師專業(yè)成長。根據(jù)本園實際，人人確立微型課題研究，探索農(nóng)村幼兒教育的有效策略。保證每天不少于2小時的戶外活動時間（其中戶外體育活動不少于1小時），教師根據(jù)季節(jié)、天氣變化適當(dāng)安排，保證幼兒的身體得到充分鍛煉。不定時召開總務(wù)后勤人員專題會議，不斷規(guī)范師生灶務(wù)管理。沒有計算機、體、音、美專業(yè)教師，影響教育教學(xué)工作全面發(fā)展。爭取教育局支持，配齊配足體、音、美、特別是幼兒專業(yè)教師；補足中心小學(xué)教師，促進教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。分配來6人，1人沒有報到被除名，1人交流調(diào)配到城里，1人參軍。功夫不負有心人，通過以上扎實細致的工作，學(xué)校的整體教育教學(xué)不斷取得新成績：近兩學(xué)期，在教育局組織的30個學(xué)區(qū)（校）統(tǒng)考的共24個科目中，麻鎮(zhèn)完小有20個科目均分全縣排名進位，有11個科目排全縣前10名（其中二年級語文、數(shù)學(xué)分別排全縣第一、第二名；四年級語文、五年級數(shù)學(xué)、科學(xué)排全縣第四名）；喬瑞霞、韓英被評為府谷縣好教師，王偉如被評為府谷縣好班主任；在榆林市小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力考試中，麻鎮(zhèn)完小全縣均分排名第二，其中周美林、付軍偉、任文新老師分別獲得全縣小學(xué)數(shù)學(xué)、思品、音樂第一名；在全縣有效課堂教學(xué)大賽中，韓英老師榮獲一等獎，趙雪梅、付婷老師獲得優(yōu)秀獎，學(xué)區(qū)獲得農(nóng)村組團體一等獎；學(xué)區(qū)被教育局評為“校本研修先進單位”、“安全工作先進單位”。值周人員隨時檢查安全，并簽字做好每日安全記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即反饋，現(xiàn)場排除隱患。（二）、衛(wèi)生保健工作情況嚴格把好新幼兒入園體檢關(guān)，體檢率達100％，體檢檔案齊全。教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，新教師每期聽課不少于25節(jié)。在教學(xué)日常管理工作中，幼兒園統(tǒng)一制定了《幼兒周活動安排表》、《幼兒園逐周活動安排表》。教師成長檔案、師德檔案、業(yè)務(wù)檔案，填寫及時規(guī)范，如實記錄和反映教師的專業(yè)成長，并歸入學(xué)校常規(guī)檔案由專人進行管理。六、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師管理情況堅持通過升國旗、兩操、班隊會、教職工例會、校委會、召開專題會議、電子屏、專欄、校園網(wǎng)絡(luò)、給家長發(fā)放書面通知、短信以及打印發(fā)放有關(guān)文件、材料等多種途徑和方式，學(xué)習(xí)、解讀、宣傳各級各類會議、文件、通知、及官方網(wǎng)站的有關(guān)信息，確保師生、家長，及時、全面、準確理解掌握時事政策動態(tài)，政令暢通，為教育教學(xué)工作服務(wù)。按照府谷縣人民政府、紀檢監(jiān)察機關(guān)、審計機關(guān)、財政局、教育局有關(guān)文件、制度執(zhí)行，支出實行“會審聯(lián)簽”，不舉債辦事，管理規(guī)范，確保資金運行安全。通過講座、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)，使每一位教師熟練掌握設(shè)備使用方法，教師根據(jù)需要充分利用電子白板上課成為自覺行為，提高教學(xué)有效性。學(xué)校非常重視信息技術(shù)工作，按照課程標準開齊開足相關(guān)課程，觀摩研討、教學(xué)大賽把現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列為重要標準。對課堂教學(xué)改革有效性的評議按照“只要學(xué)生能夠自學(xué)的，教師就不講，先讓學(xué)生自學(xué)；學(xué)生不會的，可以通過小組合作來解決；小組不能解決的，教師再點撥，教師一定要退到最后一步”的原則，本著實事求是，交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，切磋教藝，共同提高的目的，做到人人發(fā)言，“知無不言，言無不盡”，既肯定其優(yōu)點、特色，又指出其不足和改進意見、建議，構(gòu)建“3”評議課機制，即每位觀課教師對上課教師所上的課評議：“肯定一條最值得借鑒的教育教學(xué)經(jīng)驗，找出兩個比較突出性的問題，提出三點有操作性的建議”，促使每個教師在觀課前主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)最新理論成果，變被動聽課為主動觀課，帶著“收獲和批判”的復(fù)雜心情去觀課，在觀課時做有心人，細心品味上課教師所上的那節(jié)公開課有哪些優(yōu)點，最值得借鑒的東西是什么？假設(shè)是自己去上這堂課，怎樣才能體現(xiàn)探究性、自主性、開放性、生成性等新課程理念，學(xué)生才會有更大的收獲。三、推進課堂教學(xué)改革情況按照《府谷縣關(guān)于進一步推進中小學(xué)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》修訂了《麻鎮(zhèn)完小課堂教學(xué)改革實施方案》，本著穩(wěn)步實施、循序漸進原則，探索實驗“三環(huán)八步”的新型課堂教學(xué)模式。學(xué)期末將個人培訓(xùn)結(jié)果納入學(xué)時認定及績效考核，有效發(fā)揮了檢查、評價、督促的功能。每周組織學(xué)生觀看一次影視教育片（包括健康教育、安全教育、環(huán)保教育、法制教育、感恩教育、行為規(guī)范教育、愛國主義教育等等），學(xué)生喜聞樂見、興趣濃厚，效果十分明顯?；顒娱_展兩年來，堅持每天下午40分鐘集中指導(dǎo)訓(xùn)練（星期一、三為硬筆書法，星期二、四為軟筆書法），師生興趣濃厚，家長積極支持，效果明顯。學(xué)困生幫扶成效顯著。完小在校生72名，住校生13人，設(shè)6個教學(xué)班，教職工20人。加強校長隊伍、教師隊伍管理與建設(shè)（新教師準入、培訓(xùn)、交流調(diào)配、激勵機制等等）。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓(xùn)。如果建立學(xué)生學(xué)習(xí)小組，讓漢語水平較高的同學(xué)帶動其他同學(xué)學(xué)習(xí)漢語，那效果是顯而易見的。課堂筆記有兩種：一是用專門的課堂聽課筆記本做筆記；二是學(xué)生用筆在課文空白處做標記與批注。即遵循“五到”的原則，那就是眼到、口到、耳到、心到、手到。七年級是中學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，是一個基礎(chǔ)。這是我的責(zé)任！”我會盡我最大的努力，為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)漢語的環(huán)境，爭取在最短的時間里，解除我們之間的溝通障礙。我們的孩子，從陌生到熟悉，已經(jīng)逐漸適應(yīng)了內(nèi)初班的生活，適應(yīng)了這里的環(huán)境。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。放縱心理。并力求做到，使每一個學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。三、我的工作思路我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做學(xué)問。學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成。作為班主任，我對我的學(xué)生充滿信心。一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國的花朵教育好。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。知識方面。但孩子們在學(xué)習(xí)上相對來說比較浮躁，加之現(xiàn)在又處于小學(xué)階段的過渡期這個特殊階段，自控能力差，學(xué)習(xí)不夠認真、仔細。孩子的發(fā)展在我心中至關(guān)重要。可他沒有互相指責(zé)，更沒有推卸責(zé)任。90分以上，孩子的學(xué)習(xí)能力較強，能發(fā)散思維，活學(xué)活用；80~89分的孩子基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度都沒什么問題，只是知識應(yīng)用能力稍微欠缺了點，或者還是有點粗心的成分；80分以下的，就是基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的了。余下的時間就是檢查，檢查漏掉的題，檢查算錯了的題。二年紀的孩子開始懂事了?，F(xiàn)在，大部分孩子能在老師進教室前做好課前準備，并在課代表的帶領(lǐng)下將學(xué)過的知識以齊讀的方式進行復(fù)習(xí)。樹立安全意識和自我保護意識，教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。家長在家讓孩子通過多看報紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以認識其它許多新的漢字。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了，那他們會覺得很驕自豪，其他孩子也可以在網(wǎng)上進行評價，這樣就形成了一個互動的空間。（1）、寫的習(xí)慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位臵,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好7支左右的HB鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。所以奉勸各位家長，時刻要把自己孩子的成長放在首位，切實加強自身修養(yǎng)，學(xué)會理解，寬容大度，感恩，要舍得在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活上投入，用自己的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范的言行，感染和影響孩子，孩子的健康成長和優(yōu)秀品質(zhì)的形成是無法用金錢買到的。通過我校教職工的努力工作，學(xué)校面貌煥然一新。沒到下課時間不到教室門窗外探視，孩子們會受到影響。上學(xué)期在這方面做得