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第九冊衛(wèi)生與保健教案定稿-文庫吧在線文庫

2024-10-15 12:09上一頁面

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【正文】 行性乙型腦炎病人血液(乙腦病毒)——————蚊子叮咬———— 健康人豬牛(抵抗力差)隔離滅教學反思:、睡眠衛(wèi)生教學目標:讓學生了解睡眠與健康的關(guān)系,養(yǎng)成良好的睡眠習慣。(4)大多數(shù)病人在710天后發(fā)熱漸退,其他癥狀也隨之消失。)教師小結(jié);引入新課二、流行性乙型腦炎(一)學生自由讀文,匯報讀懂的知識(師生課外收集相機資料補充介紹)什么是乙腦?流行性乙型腦炎簡稱“乙腦”,是由流行性乙型腦炎病毒引起的中樞神經(jīng)系統(tǒng)急 性傳染病。希望同學們,多用腦,科學地用腦。課前準備 :掛圖、投影片教學時間:1課時 教學過程 :一、導入新課師:大腦有什么作用?二、學習新課(一)為什么要科學地用腦?同學們?nèi)绾尾拍茏龅娇茖W地用腦呢?應注意哪些問題呢?(二)怎樣科學用腦,應注意什么?用腦適度:長期不用,就會“生銹”用腦過度,效果不佳,適得其反勞逸結(jié)合:合理安排學習時間勞逸結(jié)合:小學生:9—10小時中午最好午睡參加運動:是一種積極的休息,可調(diào)節(jié)大腦保持良好的情緒有益注意營養(yǎng):注意合理的營養(yǎng)搭配幾個誤區(qū):長期飽食、不吃早餐(三)提出希望思考是鍛煉大腦的最佳方法。教學用具:插圖、掛圖、幻燈機;(課前準備)學生準備:收集有關(guān)乙型腦炎資料課時安排:1課時 教學過程:一、提問導入同學們,你們知道夏季什么害蟲最多?你還知道蚊子有哪些危害?(學生思考、議論、回答問題。(3)少數(shù)癥狀輕者,只頭痛和低燒,幾天內(nèi)就可恢復正常。(4)早期發(fā)現(xiàn)病人,及時隔離和治療(5)在方便的情況下,可以用連翹、板藍根、二花各15克,水煮后每天喝一杯,能有效地預防。(5)睡眠的姿勢:向右側(cè)臥,而腿半彎曲的睡眠姿勢最好。有的人喜歡唱歌,有的人喜歡畫圖,有的人喜歡看書,有的人喜歡花卉鳥蟲。知道如何防止水源污染,確保飲用水的衛(wèi)生。鍛煉和提高注意能力是有效利用學習時間,使學習活動有效果的重要保障。為每個時間單元訂立明確的學習目標。當你的精力開始不集中時,就休 息一會三、全課小結(jié)四、想一想,議一議回家看看自己的學習環(huán)境,有沒有影響學習、分散注意力的東西,如果有,請整理一下。廚房排水管道或污水溝要暢通。有的人家把碗筷、蔬菜、痰盂、拖把放在同一池里洗刷,這也是十分錯誤的。切過生魚、肉、禽的刀最好用開水燙一下,以避免寄生蟲的污染。弓形蟲病是由弓形蟲導致的一種寄生蟲病,是人畜共患的寄生蟲病。弓形蟲病的治療預防更重要預防要訣如下:(1)搞好環(huán)境衛(wèi)生,防止食物和水源受污染。此時如立即停下來休息,肌肉的節(jié)律性收縮也會停止,原先流進肌肉的大量血液就不能通過肌肉收縮流回心臟,造成血壓降低,出現(xiàn)腦部暫時性缺血,引起心慌氣短、頭暈眼花、面色蒼白,甚至休克昏倒等癥狀。引起體內(nèi)鉀、鈉等電解質(zhì)發(fā)生一時性紊亂,甚至出現(xiàn)心力衰竭、胸悶腹脹等。所以說,此時吸煙比平時吸煙對你的危害更大,同時氧氣吸收不暢還影響機體運動后的恢復,讓人更容易感到疲勞。教學時間:1課時 教學過程:一、教學導入:啟發(fā)學生提問:“同學們,我們?nèi)梭w表面覆蓋著皮膚,它是人體的重要組成部分,誰能根據(jù)自己的感受,說說皮膚有什么作用?”結(jié)合自己生活體驗,學生討論后回答。皮膚的衛(wèi)生:進行適宜的日光浴、空氣浴、水浴,能促進皮膚的新陳代謝,提高皮膚對外界的適應能力。引入新課二、學習新課(一)甲型H1N1流感傳染源:甲型H1N1流感病人為主要傳染源。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。血清學檢查:取急性期及病后3—4周的雙份血清,可測特異抗體,效價如有4倍以上增長,有助于回顧性診斷。(5)做到勤洗手,洗手時使用肥皂或洗手液并用流動水洗手,不用污濁的毛巾擦手。特點:傳播快,危害大二、雞鴨鵝是如何傳染人的?人類直接接觸受H5N1型病毒感染的家禽及其糞便或直接接觸H5N1型病毒都會受到感染。教學用具:插圖、掛圖、幻燈機;(課前準備)學生準備:收集有關(guān)乙型腦炎資料。肺結(jié)核的預防(1)按時接種卡介苗。()患了肺結(jié)核的病人可以到人多的地方活動。豆及豆制品類零食例如豆?jié){、烤黃豆等都是可以經(jīng)常食用的。而那些甜度高或加了鮮艷色素的高糖汽水或可樂等碳酸飲料則應該限制食用。四、想一想,議一議放學回家后,請爸爸媽媽說一說他們眼中你的優(yōu)點和缺點,以及他們對你改正缺點的建議,看看與你自己的自我評價是不是大致相同。三、鞏固新知 思考與練習:你知道嗎?(學生自己看)說一說:學生先做好,然后交流。(1)蚊子是傳播此病的主要媒介,多發(fā)生于10歲以下兒童;(2)流行于夏秋季。(5)少數(shù)嚴重病人可因驚厥、昏迷持續(xù)較久,恢復后常留有時間長短不一的精神不正常、智力減退、失語、手腳強直不能活動等后遺癥。教學重點:掌握睡眠衛(wèi)生要求。(7)不要蒙頭睡覺。人的成長離不開它們,因為,有了興趣,便能點燃心中求知的火焰;有了特長,便會體驗到自身的力量與價值。教學重難點:使學生知道如何防止水源污染,確保飲用水的衛(wèi)生。確保四周的環(huán)境有助于學習。目標越明確越好。試一試,這樣做的結(jié)果是不是比做在雜亂無章的環(huán)境中學習效果要好得多?廚房的衛(wèi)生 教學目標:通過學習讓學生明白搞好家庭廚房衛(wèi)生,是預防腸道傳染病和食物中毒的重要環(huán)節(jié)。保持廚房清潔衛(wèi)生、做好防蠅、防鼠、防蟑螂及防塵等衛(wèi)生工作,有毒有害的物品(如殺蟲劑等)不要存放在廚房內(nèi),以防誤用。因此,家庭中的水池最好洗漱污潔錯開,有條件者最好安裝兩個水池為佳,暫時無條件者,洗碗洗菜應另備專盆。三、全課小結(jié)四、想一想,議一議回家跟媽媽討論一下,自己家的廚房衛(wèi)生還應該做哪些改進?狂犬病和弓形蟲病 教學目標:通過學習明白什么是狂犬病和弓形蟲病。弓形蟲病的傳染方式(1)垂直傳播:孕婦初次感染此病,可通過胎盤的途徑感染胎寶寶,生出先天性弓形蟲患兒。(2)孕媽咪和準備懷孕的婦女不應和貓狗接觸;一旦接觸,必須仔細洗手。所以,劇烈運動后要繼續(xù)做一些小運動量的動作,呼吸和心跳基本正常后再停下來休息。故運動后不可過量過快飲水,更不可喝冷飲,否則會影響體溫的散熱,引起感冒、腹痛或其他疾病。三、全課小結(jié)四、想一想,議一議小金和他的小伙伴是一群足球愛好者,每逢周日都喜歡去踢一場足球。引入新課二、學習新課皮膚的結(jié)構(gòu)?(板書)①表面———表皮(角質(zhì)層和生發(fā)層)真皮(彈性)皮下組織(含有大量脂肪)②附屬結(jié)構(gòu)——汗腺皮脂腺毛發(fā)(毛干和毛發(fā))皮膚的作用①保護作用、皮膚覆蓋身體表面,表皮堅韌柔軟,真皮有彈性,皮下組織起軟墊作用,能緩沖外來的機械性沖擊力。經(jīng)常鍛煉身體,可以改善血液循環(huán),增強皮膚的功能。傳播途徑主要通過飛沫或氣溶膠經(jīng)呼吸道傳播,也可通過口腔、鼻腔、眼睛等處黏膜直接或間接接觸傳播。臨床表現(xiàn)潛伏期1—3天,起病急,癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼,體溫高達39—40℃,2—5天后熱退,開始出現(xiàn)呼吸道癥狀。治療(1).一般治療:臥床休息,多飲水,流質(zhì)或半流質(zhì)飲食,保持鼻腔清潔。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應立即洗手。三、鼓勵學生平時注意個人衛(wèi)生,預防禽流感。(5)不良的情緒(二)、預防肺結(jié)核肺結(jié)核的傳播途徑(舉例:結(jié)核病醫(yī)院醫(yī)生的感染率上升)(1)肺結(jié)核90%以上是通過呼吸道傳染的。(3)保護環(huán)境衛(wèi)生,不隨地吐痰。學習后知道如何科學吃零食。蔬菜水果類零食這可算是零食中最沒有懸念的一種了,不管是香蕉、蘋果、柑橘、西瓜,還是番茄、黃瓜,只要是新鮮、天然的,那就可以經(jīng)常食用。因此,要學會評價自己,找準自己的優(yōu)點和缺點,努力改正缺點,使自己不斷進步。五、教師總結(jié)六、課外活動請你給自己一個全面地、客觀地評價,然后給爸爸媽媽看看,并征求他們的意見。小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶。這些都是正常的生理變化。(6)積極參加體育鍛煉,堅持按時作息,注意勞逸結(jié)合。博采眾長,富有新意。但也有極少部分學生學習、衛(wèi)生習慣較差。教育教學措施:五、教育教學措施:知道血壓、脈搏和人體體溫的一些簡單常識;知道體育鍛煉的好處,并且要持之以恒,堅持鍛煉,培養(yǎng)自己堅強的意志;知道中暑、鼻出血、小外傷的簡單處理辦法;防止燙傷、燒傷,知道傳染病的預防 和傳播,預防脊柱畸形知道吸煙有害健康,促進身心健康發(fā)展。教學重點: 知道怎樣測量血壓,怎樣數(shù)脈搏教學時間:1 課時教學過程一、實踐導入叫同學們摸一摸自己的心跳和脈搏。測量體溫的方法。電子式體溫計耳式體溫計。知道不同的方法。四、保健知識 怎樣預防高血壓五、教學總結(jié): 你們學習了這一課知道了些什么?還有什么地方不明白。在教學中注意融入思想品德教育,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,并能持之以恒地堅持 下去。教學中,要注意與學科教師配合,共同搞好學生各個方面知識的掌握以及學習能力的提高。全冊教材由十二課組成,類型不多,結(jié)構(gòu)簡明,眉目清楚。第四篇:衛(wèi)生與保健教案《衛(wèi)生與保健》教學工作計劃教案一、指導思想:指導思想: 為了更好地貫徹國家教育部制定的九年義務教育教學計劃,云南省教育科學研究院根據(jù) 國家教育部下發(fā)的《小學生健康教育大綱》和《中小學健康教育基本要求 》(試行),結(jié)合我 省實際,特編寫了本套小學健康教育教材。(2)講究個人衛(wèi)生的良好習慣,勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤洗被褥。提問:為什么少年的煩惱增加了?他會有哪些煩惱? 學生回答(略)教師歸納:我們正在長大,隨著生理、心理等方面的變化,也就帶來了成長的一系列煩惱。教學過程:導入:播放歌曲《小小少年 》小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照。畫一畫:請同學們將自帶的照片或小鏡子拿出來,請你們給自己畫個像。薯類零食 在薯類零食中,孩子們最喜歡的炸薯片和炸薯條反而是最不健康的零食,因為它的加工方式導致食物中含有很高的油脂、鹽、糖和味精,長期攝取會導致肥胖或相關(guān)疾病,如糖尿病、冠心病和高脂血癥等,所以要限制食用。以免增加孩子患肥胖、高血壓及其他慢性病的風險。(4)注意飲食用具的衛(wèi)生。通常由咳嗽開始,并且痰里帶血絲。教學重難點:肺結(jié)核的傳播途徑、預防措施。每天開窗通風數(shù)次,保持室內(nèi)空氣新鮮。(2)藥物治療,中草藥、大劑量Vitc.(3)疫苗預防,減毒活疫苗、滅活疫苗。實驗室檢查:血象:外周血白細胞數(shù)減少,淋巴細胞相對增多。流行病學特征 發(fā)病突然,發(fā)病率高,常呈暴發(fā)流行并多次反復。教學時間:1課時 教學過程:一、導入并介紹有關(guān)知識:談話:流感是由流感病毒引起的,分為甲、乙、丙三種類型。③調(diào)節(jié)體溫作用,皮膚是溫熱的不良導體,故能保持體溫恒定,通過皮膚毛細血管的收縮與擴張和汗液分泌減少與增加來調(diào)節(jié)對外界氣溫的適應。能知道保持皮膚衛(wèi)生的主要方法。長期如此可引發(fā)脂肪肝、肝硬化、胃炎、胃潰瘍、癡呆癥等等疾病。不應暴飲止渴:劇烈運動后口渴時,有的人就暴飲涼開水或其他飲料,這會加重胃腸負擔,使胃液稀釋。知道劇烈運動后不要立即停止活動。弓形蟲可通過胎盤傳給胎寶寶,造成胎寶寶先天性感染。(學生交流相關(guān)資料,教師補充介紹)人狂犬病臨床類型主要有兩種:一種是狂躁型,常出現(xiàn)興奮癥狀,尤其是恐水,80%的狂犬病屬于此型;另一種為麻痹型或稱啞型狂犬病,無明顯興奮癥狀,一般不出現(xiàn)恐水,不足20%的患者為此型。有的人家窗明幾凈,物品井井有條,但卻忽視了菜板與菜刀的清潔。有些人一塊抹布到處擦,既擦灶臺,又擦鍋、盆及碗筷,這很容易引起污染。農(nóng)村家庭的廚房,不能讓禽畜入內(nèi),以免污染食物。如果不能按進度完成學習任務,就給自己以相應的懲罰,例如不能看電視或吃心愛的零食。了解自己生理和精神上的最佳狀態(tài)。教學重難點:學習后知道如何營造良好的學習環(huán)境。(板書要點)三、才藝展示利用20分鐘,請班中幾位有特長的同學表演或展示自己的作品。幫助學生培養(yǎng)多方面有益的興趣愛好。(3)睡眠要充足,充足睡眠才能消除疲勞。(2)提高自我保護意識,定期注射流行性乙腦炎疫苗,增強體內(nèi)的免疫能力。(2)一般起病急,突然發(fā)熱。教學重難點:乙型腦炎的傳播途徑及預防措施。使學生知道怎樣科學地使用大腦和應注意的問題。教學時間:1課時 教學過程:一、導入談話:同學們,你們想知道自己的優(yōu)點和缺點嗎?引入新課二、講授新課讓學生默讀課文一遍。堅果類零食堅果中富含多種維生素和礦物質(zhì),其富含的卵磷脂對兒童和青少年具有補腦健腦的作用。教學時間:1課時 教學過程:一、導入:談話:你們平時是怎樣選擇零食的?引入新課二、學習新課糖果類零食吃糖太多不僅對牙齒不好,還會影響食欲,導致孩子發(fā)胖。(5)隔離并治療病人肺結(jié)核病的輔助治療(1)吃好。(2)不注意衛(wèi)生、與患者親密接觸、免疫功能不全(源自慢性病,例如艾滋病)、飲食不均衡、久坐的生活方式,均增加患結(jié)核病的幾率。明白預防肺結(jié)核的措施。均衡飲食、適量運動、充足休息,避免過度疲勞。預防措施(1).早期發(fā)現(xiàn),及時隔離治療。(3)、肺炎型:老幼患者及有慢性基礎(chǔ)疾病患者易發(fā)生本型流感,可由流感病毒引發(fā),也可繼發(fā)于細菌性肺炎。潛伏期:一般為17天,多為14天。教學重難點:認識流感的重要性,一旦遇到感冒發(fā)燒應該及時治療,采取措施,做到早發(fā)現(xiàn),早治療。②感覺作用,皮膚內(nèi)有感覺神經(jīng)末梢,對外界刺激,能通過神經(jīng)傳導和大腦皮層的分析,產(chǎn)生冷、熱、觸、壓、痛、癢、等感覺。說一說誰做得對?為什么?五、板書設計劇烈運動后不要立即停止活動不能立即休息不可馬上洗浴不應暴飲止渴不宜大
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