【正文】 2）出示課題——“色彩的和諧”。應(yīng)會運用以前學(xué)過的點、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對適合紋樣進(jìn)行裝飾。生：里面的圖案類型有的是一個形象，有的是幾個形象組合在一起。今天呢，我們每位同學(xué)就來設(shè)計一些適合紋樣，要求先選好某種外形，在根據(jù)外形設(shè)計選擇填充圖案，去掉外形后，圖案仍能保持其形狀。通過折、剪、粘等技法，給禮物穿上美麗的外套。教師出示圖片對比：一普通的月餅和經(jīng)過包裝后的月餅。（4）將底部的紙對折，再粘上雙面膠或膠水固定，注意折線須對準(zhǔn)盒高的中線。作業(yè)評講：學(xué)生之間，師生之間互相點評。教學(xué)過程；第一課時引導(dǎo)階段①認(rèn)識基本美術(shù)字體及其特點：出示宋體、黑體等基本文字引導(dǎo)學(xué)生欣賞其特點。ｄ、形象性：根據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體。ｂ、再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點用單線寫出字形。（出示教具）如“閱覽室”的提示牌運用趣味美術(shù)字和花邊制作的提示牌，作用大又美觀。教學(xué)難點構(gòu)圖和版面設(shè)計的創(chuàng)新,利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，使地球更美麗。（5）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他表現(xiàn)手法（手抄報、剪貼畫、宣傳畫等）運用所學(xué)的色彩知識、平面設(shè)計知識和紙立體結(jié)構(gòu)知識，設(shè)計制作，共同創(chuàng)意，主題、內(nèi)容、形式統(tǒng)一，紋樣、文字美觀協(xié)調(diào)，內(nèi)容情調(diào)健康。”（2）分組排練節(jié)目，準(zhǔn)備下節(jié)課匯報演出。教學(xué)重點：認(rèn)識華表的造型特征，探究表現(xiàn)方法。通過交流讓學(xué)生了解華表的來歷及其象征意義。學(xué)生自評談創(chuàng)作心得，教師點評，學(xué)生互評提出修改意見。(2)引導(dǎo)學(xué)生解讀和理解大師的寫實與寫意的表現(xiàn)手法。（3）指導(dǎo)學(xué)生運用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來塑造形象。教具準(zhǔn)備陶泥及制做工具、陶泥制作成品、課件教學(xué)過程第一課時一、說陶1．了解我國有關(guān)陶文化的知識。媒體出示捏制法、盤條法、泥板拼接法制作的作品及相應(yīng)文字四、用陶老師總結(jié)陶藝在生活中各個地方的應(yīng)用。1．作業(yè)要求：運用多種方法個人獨立制作或與同學(xué)合作完成一件自己喜歡的造型生動的陶藝作品。教學(xué)難點：古詩意境的表現(xiàn)。這一步叫“描繪”。如：表現(xiàn)幽靜的地方用什么色，表現(xiàn)熱鬧用什么色。教學(xué)重點：作品場景構(gòu)圖和色彩是否能表達(dá)出解放軍的勇敢和工作的神圣方或自己對解放軍的問候和情感。學(xué)生觀察各軍種不同的生活、工作環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。提出制作要求：A、玩具會跳的功能要體現(xiàn)出來。電腦美術(shù)教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows畫圖程序的操作,繪制簡單的裝飾畫.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解Windows畫圖程序的其它功能，對裝飾畫進(jìn)行改變大小、色彩反色等操作。在欣賞過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識色彩的對比色與反色之間的關(guān)系。五、布置練習(xí)：讓學(xué)生選擇自己喜愛的電子畫筆和顏色，改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等設(shè)置，通過想象與構(gòu)思、設(shè)計并畫出一個有趣的形象，可以進(jìn)行各種變形操作，制作出具有獨特情趣的裝飾畫，然后進(jìn)行改變圖象大小、反色等處理。引導(dǎo)學(xué)生通過制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的活動，感受美術(shù)設(shè)計工作的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。1）、選擇自己滿意的作業(yè)、或作業(yè)的照片。學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)教師組織學(xué)生分組，組員討論，共同擬訂和完善各自的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋設(shè)計方案，并補充一些學(xué)生互評工作。教學(xué)過程：第一課時一、組織教學(xué)二、激趣導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說說自己的感受（1）花燈美嗎？為什么美？（2）各有什么特點？（3）你還見過什么樣的花燈？請學(xué)生說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。教具準(zhǔn)備：電腦課件、學(xué)生搜集的陶瓷資料教學(xué)過程：第一課時一、嘗試示范⒈分析外形展示書上的歷代陶器陶器圖例在圖中大家發(fā)現(xiàn)是對稱形多還是不對稱形多？這和制作工藝有關(guān)系。⒊設(shè)計步驟師生討論設(shè)計步驟①勾外形注意先畫出中軸線，根據(jù)豎的中軸線再定出橫軸，再兩方面進(jìn)行刻畫，這樣容易將對稱形畫準(zhǔn)。⒉分析圖案觀察陶器或者瓷器上面的圖案，主要是哪方面？使用的是那種形式？陶器或瓷器上的圖案有描寫人物場景、或者是一些重復(fù)圖案。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。元宵節(jié)里掛彩燈教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。5）、收集自己的評語、同學(xué)的評語、老師的評語或者家長的評語。學(xué)具：學(xué)生搜集自己優(yōu)秀的美術(shù)作業(yè)、各種作業(yè)評價，準(zhǔn)備制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的工具與材料。九、課后拓展。四、學(xué)習(xí)新內(nèi)容教師演示依照課本范圖的作畫步驟操作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)，學(xué)會自己看圖操作。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：教師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。重點指導(dǎo)：A、依靠材料的材質(zhì)，巧妙設(shè)計做出玩具會跳的功能。教學(xué)過程：課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，帶齊所需材料和工具。如果我們要來創(chuàng)作一副與解放軍有關(guān)的作品，你希望是什么內(nèi)容的？怎樣組織畫面？布置作業(yè)；組織一副解放軍題材的繪畫作品，由于解放軍的服裝顏色的特點要注意對比色的應(yīng)用。每組推出一名學(xué)生將自己的資料向全班介紹?；顒铀模鹤鳂I(yè)展示，再次體會不同用色所造成的畫面效果對詩意的體現(xiàn)。感到困難的同學(xué)可以臨摹范作。板書課題：畫畫古詩大意二：審美體驗：用水墨畫表現(xiàn)的《望廬山瀑布》給人什么樣的感受？（討論）在老師的幫助下分析書上范作：誰能說說《尋隱者不遇》的詩詞大意？讀了以后給人什么樣的感受？那么范作上是如何表現(xiàn)出這種意境的？（在討論中引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何運用水墨畫法表現(xiàn)隱者生活環(huán)境的清幽的）《蓬頭稚子》用了什么筆墨技法表現(xiàn)詩詞內(nèi)容的？《泊船煙渚》表現(xiàn)了什么意境？如果都用“勾”的方法好不好？這些詩意圖很好地運用了水墨畫中的勾、皴、點、染技法來表現(xiàn)詩的意境，使人看了以后有身臨其境的感覺，所以要用水墨畫古詩大意，要挑選意境深遠(yuǎn)，層次較多的詩，象《望廬山瀑布》之類寫景的及一些抒情的詩。詩情畫意教材簡析：而本課不僅要表現(xiàn)出古詩的大體內(nèi)容，還要將讀后的感受表達(dá)出來，在表現(xiàn)形式上不限，只要表現(xiàn)出古詩的意境即可。用泥板拼接法做成的陶藝作品三、驗證方法1．師生合作完成一件簡單的泥板拼接作品。4．欣賞現(xiàn)當(dāng)代陶文化。課后拓展：鼓勵學(xué)生運用中國畫的表現(xiàn)方法，課后進(jìn)一步根據(jù)自己喜歡的形象與內(nèi)容嘗試練習(xí)，使他們更好運用中國畫的表現(xiàn)方法來描繪學(xué)生對生活中的感受和童心童趣。吳冠中的線條畫簡潔、明快、用流動的線來表現(xiàn)流動的物體和凝固的形體。2課時教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生用富有墨色變化和多樣的線條表現(xiàn)有詩意的畫面?！叭A表”作品。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段從電影節(jié)華表獎的獎杯引入。也可以利用課余時間把節(jié)目再排練得更精致一些，下節(jié)課表演。哪個小組先來說？”（8）學(xué)生設(shè)計與制作過程：　A、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽表達(dá)自己的想法，扣緊主題設(shè)計制作。A、文字B、圖案C、色彩（3）教師點評，引出招貼畫設(shè)計的基本要素：A、畫面B、標(biāo)題（主要構(gòu)成）C、文字（輔助說明）教師略帶講解宣傳海報常見的藝術(shù)風(fēng)格：寫實裝飾抽象漫畫（3）組織學(xué)生討論交流。教學(xué)過程導(dǎo)入新課，體會地球與我們的生活和健康息息相關(guān)。能力目標(biāo)：掌握各種繪畫形式的創(chuàng)作方