【正文】 理清晰，能夠充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位；聽(tīng)課記錄層次分明，重點(diǎn)突出，能夠針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教法及學(xué)法上的亮點(diǎn)與不足做出合理評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議；很多老師能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出詳實(shí)有效的整改措施；作業(yè)批改及時(shí)，并給予學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)?！敖處煶砷L(zhǎng)共同體”以學(xué)科為單位為每位教師制作“小鍋飯”，為教師成長(zhǎng)搭建了一方互助合作、共同進(jìn)步的舞臺(tái)，同時(shí)也為學(xué)生成長(zhǎng)、教育均衡發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加入“共同體”的教師有著多重任務(wù)，他們肩上既擔(dān)負(fù)著自我成長(zhǎng)、助人成長(zhǎng)得擔(dān)子，也擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展的任務(wù)。同時(shí)，凸顯臨沂高都小學(xué)自能高效課堂建設(shè)的特色，各學(xué)科主題鮮明，像語(yǔ)文學(xué)科的單元整體教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)科的“20+20課堂構(gòu)建”、英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)化等等。寒假前，學(xué)校廣泛征求教干教師的意見(jiàn)，傾聽(tīng)到一線教師的呼聲，要求教干也要種好“責(zé)任田”，本學(xué)期，學(xué)校制定了《教干包靠班級(jí)制度》和《教干包靠弱師制度》等措施，給中層教干明確劃分一塊“責(zé)任田”，明白各自的分工，要求各中層教干積極任教考試學(xué)科，勇挑重?fù)?dān)，教學(xué)獎(jiǎng)懲評(píng)估與個(gè)人成績(jī)和包靠班級(jí)掛鉤，這樣，加大了教干的危機(jī)感，增強(qiáng)了教干的責(zé)任心，提高了工作的積極性。當(dāng)學(xué)生自信樂(lè)其學(xué)，教師揚(yáng)擅樂(lè)其教，那么我們的自能課堂才能真正實(shí)現(xiàn)我們所不懈追求的“高效”。正如五年級(jí)二班的姜珊同學(xué)所說(shuō)：“剛開(kāi)始看起來(lái)非常簡(jiǎn)單的任務(wù)，在完成的時(shí)候才知道，這不是一件容易的事。相信羅莊語(yǔ)言文字的天空，將會(huì)因這些美麗的“啄木鳥(niǎo)”而更富魅力。每次檢查后學(xué)校均要做好記錄寫出檢查小結(jié)，在教師例會(huì)上宣布。教研組、任課教師必須以學(xué)科、年級(jí)為單位，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程目標(biāo)、分析教材、分析學(xué)生的思想和認(rèn)知結(jié)構(gòu)狀況，制定出符合學(xué)科、適合學(xué)生的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃以及學(xué)科學(xué)期授課計(jì)劃。做到統(tǒng)一授課進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一基本作業(yè)。教師要在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)按課表上課，不擠不占，上足課時(shí)。就這一點(diǎn)本學(xué)期一直作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)督促和檢查，特別是進(jìn)專用教室上課，學(xué)校規(guī)定凡是有專用教室的學(xué)科，不管是兼職教師上課、還是專職教師上課，都必須進(jìn)專用室。明確了學(xué)生作業(yè)的幾點(diǎn)要求：（1）規(guī)范管理作業(yè)本，年級(jí)內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)本類型，封面統(tǒng)一蓋印章。教師應(yīng)通過(guò)檢測(cè)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的反饋調(diào)控。而對(duì)于每班考后成績(jī)，學(xué)校教學(xué)管理部門都以不同的方式，在一定范圍內(nèi)與教師或級(jí)部組長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解實(shí)際狀況、分析原因、尋找努力的方向，樹(shù)立教師的信心。除了這日常的常規(guī)檢查，學(xué)校一直堅(jiān)持每學(xué)期的專項(xiàng)調(diào)研，上半年是四月份、下半年是11月份，調(diào)研的目標(biāo)、內(nèi)容、方式在實(shí)踐中不斷的改善：比如調(diào)研人員的組隊(duì)有一開(kāi)始的行政領(lǐng)導(dǎo)——行政與學(xué)科組長(zhǎng)——行政、學(xué)科組長(zhǎng)、教師代表為主的總和團(tuán)隊(duì)；調(diào)研的內(nèi)容有一開(kāi)始單一的聽(tīng)課、反饋——學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、教師行為變化，把調(diào)研作為一種研究、學(xué)習(xí)指導(dǎo)交流的機(jī)會(huì)。任課教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)要求做到兩點(diǎn)①深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)前言部分，明確學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)段性目標(biāo)。教學(xué)計(jì)劃主要內(nèi)容有：①如何貫徹、落實(shí)學(xué)校及組計(jì)劃所提出的要求②本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、完成目標(biāo)的措施的具體方法及時(shí)間的安排③進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)的課題及實(shí)施方案 ④學(xué)生情況分析、分類推進(jìn)的目標(biāo)和措施 ⑤教學(xué)進(jìn)度 ⑥其他四、認(rèn)真?zhèn)湔n每個(gè)教師都要做好課前準(zhǔn)備，備好課才能上課，假期要提前備好二周課、平時(shí)要提前備好一周課，每學(xué)期教研組協(xié)同學(xué)校檢查三次備課筆記、每學(xué)期期中之時(shí)進(jìn)行一次備課筆記展評(píng)，評(píng)選最佳備課筆記。3．集體備課。1．課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，上好每節(jié)課是任課教師最根本的職責(zé)。⑤技學(xué)語(yǔ)言純凈，準(zhǔn)確，精練；簡(jiǎn)潔明快，嚴(yán)禁隨意講一些不理性的語(yǔ)言。3．教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，要求全收全批，提倡對(duì)部分學(xué)生面批，批閱作業(yè)時(shí)不僅要判正誤，而且從育人的角度上給學(xué)生指點(diǎn)評(píng)語(yǔ)。2．考試的方式包括：隨堂檢測(cè)、單元或章節(jié)評(píng)估、期中、期末考試、會(huì)考、畢業(yè)考試等，任課教師應(yīng)重視平日成績(jī)的考核，以便查缺補(bǔ)漏、及時(shí)糾正存在的問(wèn)題。要認(rèn)真負(fù)責(zé)做好試卷分析，試卷分析要回進(jìn)教師教學(xué)檔案。認(rèn)真組織監(jiān)考。七、課外輔導(dǎo)1．課外輔導(dǎo)的時(shí)間，包括早、晚自習(xí)，要在教導(dǎo)處和班主任的協(xié)同下組織好。課堂演示要規(guī)范、熟練，積極開(kāi)拓，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力。②講授準(zhǔn)確、系統(tǒng)，并能揭示知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和規(guī)律。任課教師要積極參加市教研活動(dòng)。④做好演示和分組實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備，課前要預(yù)演熟練，保證課堂教學(xué)成功。教師在開(kāi)學(xué)前應(yīng)仔細(xì)、認(rèn)真研讀本學(xué)期的教材內(nèi)容并查閱相關(guān)的資料，提倡教師做讀書(shū)摘記和資料卡片。第五篇：落實(shí)教學(xué)常規(guī)方案[模版]大付小學(xué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)方案教學(xué)常規(guī)是教學(xué)行為的規(guī)范,是教學(xué)規(guī)律和基本要求在教學(xué)工作中的集中體現(xiàn)。教學(xué)常規(guī)管理是一個(gè)不斷發(fā)展并逐步優(yōu)化的過(guò)程。閱卷：全校所有學(xué)生的試卷有各學(xué)科按照年級(jí)重新組合，試卷密封流水批閱；閱卷前閱卷教師必須共同商討試題及答案，拿出合理的閱卷標(biāo)準(zhǔn)，保證閱卷的正確與公正。對(duì)于教材部下發(fā)的各類練習(xí)材料，學(xué)校的規(guī)定是各學(xué)科的補(bǔ)充習(xí)題學(xué)生全做全批，練習(xí)冊(cè)可選擇30%的題目來(lái)練習(xí)，但要做到級(jí)部相對(duì)統(tǒng)一，30%的題目必須符合學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、并具有挑戰(zhàn)性和拓展類的題型。（2）教師要精神飽滿，儀表端莊，穿著整潔等；尊重、愛(ài)護(hù)和信任學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱、歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁將學(xué)生趕出教室等。為此學(xué)校也提出了一些建議：首先：課堂師生活動(dòng)應(yīng)自始至終緊扣教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，形成分層達(dá)標(biāo)意識(shí)，抓住知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)、技能的訓(xùn)練點(diǎn)、知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，努力把教材的思想性、知識(shí)性、科學(xué)性闡述清楚，使學(xué)生聽(tīng)懂、想通、會(huì)用；學(xué)會(huì)合理科學(xué)的安排課堂四十分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，尤其是對(duì)于六年級(jí)畢業(yè)班，我們對(duì)全體畢業(yè)班教師提出了精備、精講、精練的三點(diǎn)建議。對(duì)于教師提出的這些問(wèn)題，教學(xué)部門也慎重考慮，一方面想通過(guò)校本培訓(xùn)從思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、并在實(shí)際操作為教師提供案例幫助、適時(shí)指導(dǎo)。努力做到胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”。學(xué)校管理的過(guò)程告訴我們，教學(xué)常規(guī)需要認(rèn)真抓在手上，抓實(shí)、抓細(xì)。二、督促檢查每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一、二周進(jìn)行一次常規(guī)上的全面檢查，從形式到內(nèi)容進(jìn)一步規(guī)范。而諧音字我找到了十個(gè)，這些字都很有創(chuàng)意，都是根據(jù)一些成語(yǔ)或城市的名字改編的，聽(tīng)起來(lái)非常有意思，能讓人一下子就記住它。活動(dòng)分實(shí)踐調(diào)查、成果展示、反思體會(huì)三個(gè)階段。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力，講課老師落實(shí)了“生本”的理念。此次活動(dòng)是這一系列課堂教學(xué)活動(dòng)的又一成功舉措。臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校按照“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的思路，在成功推行學(xué)生“學(xué)習(xí)共同體”之后，又推出了”教師成長(zhǎng)共同體”，下一步還要成立“家長(zhǎng)成長(zhǎng)共同體”，變“資源稀有”為“資源共享”，實(shí)現(xiàn)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)面對(duì)面平等對(duì)話，甚至是思想的碰撞，讓智慧在碰撞中進(jìn)出火花，讓思想在流淌中產(chǎn)生共鳴，在師生成長(zhǎng)共同體中描繪出精彩的重彩。團(tuán)體中的每一個(gè)成員都互為榜樣，以加強(qiáng)課堂教學(xué)改革為主線，本著平等、互助、民主、尊重的原則，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，共同成長(zhǎng)，最終促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，構(gòu)建和諧教育，提高辦學(xué)水平。六位老師出色的示范課讓所有參與活動(dòng)的老師受益良多。其中林曉峰主任還親臨六(2)班對(duì)鵝溪小學(xué)老師的教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課。達(dá)不到要求少一節(jié)扣1分。，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，形成健康的生活方式，具有健康的審美情趣。，保證活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒?dòng)質(zhì)量，力爭(zhēng)出成果。、期末檢測(cè)，以此來(lái)了解和掌握教師的教學(xué)、輔導(dǎo)及教學(xué)質(zhì)量情況。F寫字：一周兩面，一周批閱一次。，不漏批、錯(cuò)批，錯(cuò)題及時(shí)追批；批語(yǔ)要有針對(duì)性，要多采取鼓勵(lì)、提醒和希望字樣的批語(yǔ)，易于學(xué)生接受，且批閱字跡要工整；要重視作業(yè)的講評(píng)和復(fù)評(píng)。學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)合理，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，重視學(xué)法指導(dǎo)。、喝茶，嚴(yán)禁使用手機(jī)等通訊設(shè)備。（3）主管教學(xué)的副校長(zhǎng)要通過(guò)多種形式不定期進(jìn)行檢查。興趣小組要有活動(dòng)計(jì)劃，點(diǎn)名冊(cè)，學(xué)期末要有作品、成果及總結(jié)。凡手寫精備教案具體要求如下：(1)語(yǔ)文每單元第一課為精備教案，2—3節(jié)。(各課節(jié)可根據(jù)學(xué)科及教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)靈活)有預(yù)習(xí)要求的，應(yīng)設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)作業(yè)。時(shí)間分配要合理，每周起止日期要寫清楚，進(jìn)度快滿要適中，不得有意提早結(jié)束課程。第一篇：《教學(xué)常規(guī)管理與實(shí)施細(xì)則》區(qū)教育局制