小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則-文庫吧在線文庫
【正文】 本學(xué)段的三維目標(biāo)，即：“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”在本學(xué)段的具體體現(xiàn)、統(tǒng)籌安排，從“三維”目標(biāo)設(shè)計課堂教學(xué)；熟悉學(xué)生，全面了解學(xué)生各方面的情況，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點，從學(xué)生需求的實際出發(fā)，認(rèn)真選擇能夠確定學(xué)生主體地位，促進學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。各校教導(dǎo)處要有針對性地組織組內(nèi)教師進行集體備課和研討，每月不少于1課時。期末停課復(fù)習(xí)的學(xué)科由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。要給學(xué)生思考的時間，避免提答案是“是”與“不是”，“對”與“不對”，“好”與“不好”這類不動腦筋的問話，盡量少用集體回答的方法。教師有責(zé)任，對課堂上出現(xiàn)的意外情況進行處理，并及時把處理情況向?qū)W校匯報，不可隨意終止上課，也不可隨意把學(xué)生趕出教室，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，語、數(shù)、英以外的學(xué)科作業(yè)當(dāng)堂完成。評語要有針對性、啟發(fā)性、鼓勵性。五、因人輔導(dǎo)：（4條）輔導(dǎo)是面向全體學(xué)生、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，它應(yīng)滲透于課內(nèi)課外、教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)，因人而異，使學(xué)困生跟得上，優(yōu)秀生提得高。科任教師每學(xué)期對每一位學(xué)生至少上門家訪一次，對學(xué)困生進行上門家訪多次，每期召開家長會一次，認(rèn)真聽取家長意見，反思教學(xué)行為，改進教育教學(xué)方法。各校教研活動每兩周至少一次，每次時間不少于1小時，做到“三定”(定時間、定主題、定中心發(fā)言人)，認(rèn)真研討，并做好記錄。提倡事先不打招呼隨堂聽課。六、管理督查指導(dǎo)（一）校級的管理督查指導(dǎo)。學(xué)校每學(xué)期至少要組織一次全校性教學(xué)質(zhì)量抽檢。 中心小學(xué)行政辦每學(xué)期對學(xué)校組織一次教學(xué)質(zhì)量抽檢,并作書面質(zhì)量分析，對教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量提出具體意見。學(xué)校要加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的反饋，每學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果要在全體教師會上反饋，并做好記錄。學(xué)校要定期不定期檢查、指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試評價改革等。學(xué)校要不定期經(jīng)常性的組織巡課，落實教師按課表上課；學(xué)校除安排有組織的巡課外，校長每周不定期巡課不少于1次，分管教學(xué)的副校長不少于2次，教導(dǎo)主任不少于4次，并做好記錄。加強對教師的培養(yǎng)。各校教導(dǎo)處要認(rèn)真制定好教研工作計劃，根據(jù)學(xué)科特點，深入開展教研活動，組織開展上好“八課”。各班各科應(yīng)統(tǒng)一使用鎮(zhèn)制定的考核成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析表，對每一次的考核成績科任老師都要做好記錄。培優(yōu)補差做到有計劃、有措施、有總結(jié)。禁止以寫一個“閱”字、分?jǐn)?shù)或等級代批閱的簡陋做法。學(xué)生的作業(yè)，要做到“有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，要求每題一改，禁止“一頁一鉤”或?qū)懸粋€“閱”字這種不負(fù)責(zé)的做法。作業(yè)要根據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容，做到重點突出、形式多樣，富于思考，少而精，切忌多而濫，作業(yè)既要注意深度，又要注意廣度，既有專項基礎(chǔ)訓(xùn)練的作業(yè)，又要有靈活綜合性的作業(yè)，不留機械重復(fù)大量抄寫的作業(yè)。體育教師應(yīng)穿運動服和運動鞋。教師講解知識必須正確，不能模棱兩可、含糊不清，切忌“可能”、“也許”，但對于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)有幫助的適當(dāng)引申，可以靈活指導(dǎo)。其它學(xué)科的教師，備課可在教科書上進行旁注或撰
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