【正文】 便捷的交通、優(yōu)雅的環(huán)境、 良好的水文地質、能源 等條件為 學校 提供了良好的建設條件和發(fā)展空間，項目建于此是十分 合理科學的 。年均濕度 68%，最大凍土深度 280mm。水質適用于生活用水和工業(yè)用水。 供熱 由于平原新區(qū)建設剛開始，市政供熱配套設施還未到位，校園 供熱 擬自建鍋爐取 暖， 并 在校園內鋪設熱力管道，可以滿足生活需求。學校是教育部確定的首批“全國重點建設職教師資培訓基地”、“國家高職高專師資培訓基地”、河南省“陽光工程” 農民創(chuàng)業(yè)培訓基地和農業(yè)新技術培訓基地。 基本面積 15000 生 平方米 /生 =30450 平方米 實驗室及附屬用房 該部分包括基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課、自選科研項目等所需的各種實驗室、實習工廠及附屬用房等。培訓中心及產學員基地需建筑 面積 111751 平方米。 排球場 每 250 名學生設一個，共設 60 個，每個占地 322 平方米，共占地 19320 平方米。本 項目建設應統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、配套建設、因地制宜、有利教學、方便管理。學 院 規(guī)劃要繼承歷史，立足現狀，開創(chuàng)未來，彰顯特色。既要優(yōu)質、又要低耗，以符 合面向現代、面向世界、面向未來的時代要求。根據建設內容與規(guī)模組成，按其使用性河南科技學院新科學院建設項目 33 質的獨立性和兼容性， 將整個學院根據其使用功能分為 五 個功能分區(qū)，即教學區(qū)、學生生活區(qū)、體育活動區(qū) 、培訓、研發(fā)區(qū) 和后勤服務區(qū)，各區(qū)之間相互獨立又相互聯系。其 北 側為體育活動區(qū)、 東 南側為教學區(qū)，即有短捷的教學聯系，又方便體育活動。 該區(qū) 位于校區(qū) 西北 部， 東 臨學生宿舍區(qū)，西 為 培訓、研發(fā)區(qū) 區(qū)，即方便對外運輸聯系和各種管網的引入，又位于校內各種負荷的中心，較為適宜。在生活區(qū)應多配以四季花卉和觀賞樹種，使整個校園及生活區(qū)景觀成為四季常青，季季有景的庭院文化環(huán)境，創(chuàng)造園林式現代校園特色。排雨水方式采用明溝和暗管相結合的排水方式。 在 集散廣場和活動廣場處 以綠化和鋪砌相間形成的開放式廣場，集中造園，其間布置各種花卉、樹木、亭臺等形成中心園 林景區(qū)，可以讓緊張的教學活動得到松弛，形成一種空間起伏的韻律感。內部走廊采用 ~ 米，各種寬度根據人流密度和空間使用需要而定。 在外形和立面處理上，以灰褐色為主色調，通過外部高大的柱廊，對建筑作縱向分隔，顯示出莊嚴、宏偉的氣魄，體現出知識的力量。在建筑兩端和中部共設步行樓梯，滿足人流疏散要求。 學生宿舍 學生宿舍樓平面布置 應 體現 以人為本理念，功能齊備、設施先進。建筑每層都設置廚房和就餐大廳，局部四層設有小包間的聚餐，滿足學生各種需求。建筑設計要立足于充分吸收先進建筑設計的概念，做到科學合理，技術先進，遵循潔污明確分區(qū)、分流的原則。其中教學樓、實驗樓、圖書館、行政辦公樓 和 產學研基地 均為多層，采用框架結構，體育館、會堂采用全現澆鋼筋砼框架結構，學生宿舍、教工宿舍均為磚混結構 ， 培訓中心樓、研發(fā)中心樓為高層，均采用鋼筋混凝土框架 — 剪力墻結構體系 。 墻體： KP1 型多孔磚，混合砂漿和水泥砂漿。 河南科技學院新科學院建設項目 45 項目各種用水為自來水，生活飲用水的水質標準應符合國家生活用水標準 GB5749－ 85。建筑物內根據不同高度及不同用途及防火分區(qū)，按消防要求設置室內消防滅火及加壓系統(tǒng)。另外，根據 學校 教學、科研的特殊要求，可由 平原新區(qū) 距離較近的 10KV 變電站再引入一回路 10KV 電源至變電所，兩回路供電，一備一用，自動切換投入， 確保 證 新科學院 供電 穩(wěn)定 。排水量按生活用水量的 90%計 ， 為2400 立方米 /天。人） 用水量（ m3/d） 小時變化系數 最大用量 （ m3/h） 1 學生 15000 120 2 教職工 2143 80 3 綠化用水 347500 1 1 86 4 未預見用水及 管網漏失 （ 1～ 4） 1 合計 室外消防用水量按同時發(fā)生一次 火災事故時，室外消火栓 20L/S，連續(xù)用水兩個小時計算，室內消防用水量，由各建筑物高度、建筑結構形式、建筑物用途來確定。 學生宿舍、教工宿舍均采用磚混結構，基礎采用鋼筋混凝土條形基礎。 荷載取值：教室、實驗室、閱覽室、會議室、宿舍、衛(wèi)生間樓面河南科技學院新科學院建設項目 43 均布荷載為 ； 圖書檔案室樓面均布荷載為 ，資料檔案室、餐廳樓面均布荷載為 ； 門廳、走廊、樓梯樓面均布荷載為 ；消防疏散樓梯樓面均布荷載為 。外墻采用大面積的玻璃幕墻，使自然光線與室外綠景自然流入大樓空間，并通過新型玻璃幕墻材料的應用和節(jié)能措施的實施，使中心既可享受大自然的恩賜又可節(jié)約大量的能源?？紤]到食堂是學生生活中十分重要的一個區(qū)域，因此食堂的造型及立面效果處理，既考慮了學生對現代建筑的認同，又考慮同學校整體建筑風格的協(xié)調。建筑風格和色彩處理符合校園建筑整體設計特點遵循現代建筑 潮流，以簡練的造型手法、合理的功能布局，體現出濃郁的大學生活氣息，給學生營造溫馨舒適的生活空間。考慮到這一因素，采取在保證校區(qū)主旋律的基礎上，使局部有所突破，形成一個跳躍的音符，這個建筑就選擇了具有獨立功能的會堂。 在立面造型上充分發(fā)揮結構巨型構架的造型作用，塑造個性鮮明的空間形象。 河南科技學院新科學院建設項目 38 圖書館 圖書館是校區(qū)內功能最強大的建筑，在建筑形體上力求體現它的分量感。 主要單體建筑設計 教學建筑 教學建筑從數量和分量上看是校區(qū)的主體，它占有學校建筑較大的比例，使用率高，因此舒適、美感，以人為本 成為設計原則。道路及廣場占地面積 280000 平方米。 道路規(guī)劃要實現人、車的合理分流，充分考慮機動車輛和非機動車輛的停放空間。線，即道路兩邊或建筑物周圍，種植各種觀賞性的樹種，來綠化校園環(huán)境，凈化校園空氣，創(chuàng)造綠蔭校園氛圍。該區(qū)集中布置在校區(qū) 中部北 側， 東 側為教學河南科技學院新科學院建設項目 34 區(qū)， 南 側為學生宿舍區(qū)，即要靠近宿舍區(qū)，又要避免平時人流穿行，有利于維護，即方便教學活動，又具備向社會開放的條件。規(guī)劃中充分體現建筑空間的典型化、通用化和靈活性，相關建筑的集團化、公用化，建筑群體的網絡化與密集化，形成動態(tài)的彈 性生長體系。 （ 4）塑造符合 科技 教育文化內涵的建筑形象與環(huán)境品格 ——講求校園的藝術性，努力創(chuàng)造校園的整體美、特色美和樸素美，并體現出 河南科技學院新科學院 建設獨特的專業(yè)學科體系 ，使校園環(huán)境成為吸引學生的重要因素。 規(guī)劃指導思想 本著尊重和保護自然環(huán)境，合理利用土地的原則，大學校園總體河南科技學院新科學院建設項目 32 規(guī)劃應按照以下的指導思想進行，使新校區(qū)具備現代化的辦學特色，富有濃郁的學習氣氛，同時又符合時代節(jié)奏、蘊含新經濟時代特征，成為既具個性，又與周圍環(huán)境相和諧的現代校園。學 院 的發(fā)展建設必須與國家和省的方針、政策、要求等相吻合，把學 院 的發(fā)展寓于全局發(fā)展之中，同時，要使學校的發(fā)展對全局發(fā)展做出積極貢獻。 其他活動場地及道路占地 44900 平方米，合 畝。 校舍建設規(guī)模一覽表 序號 項目名稱 單位 建設規(guī)模 采暖補助 合計 一 基本 校舍 用房 388375 1 教室 m2 37800 1890 39690 2 圖書館 m2 30450 1523 31973 3 實驗室及附屬用房 m2 86100 4305 90405 4 風雨操場（體育館） m2 7050 353 7403 5 校行政用房 m2 12450 623 13073 6 系行政辦公樓 m2 18150 908 19058 7 會堂 m2 5400 270 5670 8 學生宿舍 m2 97500 4875 102375 9 學生食堂 m2 19500 975 20475 10 教工宿舍 m2 6429 321 6750 11 教工食堂 m2 3450 173 3623 12 生活福利及附屬用房 m2 45600 2280 47880 二 培訓、研發(fā) 用房 642904 1 培訓中心 m2 106430 5321 111751 2 研發(fā)中心 m2 182810 9140 191950 3 產學研基地 m2 323050 16153 339203 合計 1031279 體育設施用地 體育活動場地是高等學校必備的教學設施之一，根據《普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標》規(guī)定，普通高等學校體育設施用地包括田徑場、籃球場、排球場、網球場、羽毛球場、器械場及其他活動場地，面積指標為 9 平方米 /生。 基本面積 15000 平方米 /生 =97500 平方米 學 生食堂 該項包括餐廳、廚房、附屬用房及食堂辦公等。 另外，河南科技學院新科學設置有培訓中心、研發(fā)中心及產學員基地 等 ，需建設用地面積 415000 平方米，合 畝。緊緊抓住國家加快發(fā)展民辦高等教育的良好機遇，在穩(wěn)定質量的基礎上，快速擴大規(guī)模，到 2020 年，計劃建成一個具有裝備制造技術學院特色的集教學、科研、生活和產業(yè)為一體的“花園式”大學校區(qū)，在校生規(guī)模達到 15000 人，在國內有較高知名度的綜合性本科高等院校。 河南科技學院新科學院建設項目 23 排水系統(tǒng)采用雨、污分流制。年平均風速 為 。項目所在地總的地勢平坦，略有坡度，平均地形坡度約 %左右。水質適用于生活用水和工業(yè)用水。 第四， 產業(yè) 及資源 優(yōu)勢 ： 平原新區(qū)產業(yè)定位重點發(fā)展科技創(chuàng)新產業(yè)，以制冷設備、新能源汽車為主導的現代制造業(yè)，以農副產品深加工、印刷、電子產品組裝加工等為主的都市勞動密集輕型工業(yè)；提升以度假、沿黃文化和 自然生態(tài)景觀旅游等為主的城市度假休閑服務業(yè)規(guī)模和水平 。服務鄭州、襟帶豫北，近鄰省會大都市、與黃河比鄰等 優(yōu)越的區(qū)位優(yōu)勢和便捷的交通條件為新區(qū) 的 發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展前景。項目建成后，將形成配套設施完善、實驗實訓場所齊全的新科學院。 項目建設是對河南省高等教育的有利補充 在當前 中原經濟區(qū)崛起 戰(zhàn)略環(huán)境下，高等教育已經成為人才培養(yǎng)服務體系的重要組成部分，其目的就是要為社會培養(yǎng)所需的高級技術人才。按照 “ 科技立城 ” 的理念，引進高新科技產業(yè)項目 13 個，總投資 37. 5 億元，已完成投資 13 億元。隨著鄭州城市規(guī)模的不斷擴大，對周邊地區(qū)的輻射作用不斷增強。這一舉措將為學院提升競爭能力、提高畢業(yè)生素質、促進產學研結合等能力建設，以及擴大生源、促進畢業(yè)生就業(yè)等方面創(chuàng)造無與倫比的優(yōu)勢。適應中原城市群經濟隆起帶發(fā)展的需要，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，逐步形成 以省會鄭州高校為中心，以洛陽、新鄉(xiāng)、開封等省轄市高校為依托，其它省轄市高校合理分布，具有地河南科技學院新科學院建設項目 14 域特色的高校區(qū)域布局。 中原經濟區(qū)開發(fā)開放戰(zhàn)略的實施，為河南經濟騰飛提供了一次難得的機遇。 各類專業(yè) 雖然是近幾年增設的學科，但競爭激烈、發(fā)展速度很快。 不斷充實學 校 的師資力量，同時大力宣傳自身形象，形成穩(wěn)定的生源。 項目場址的選擇既考慮到周邊環(huán)境對未來教學和管理的實際需要，又兼顧到 基礎設施的配套條件，節(jié)約建設投資，場址選擇比較理想。 環(huán)境保護 本項目產生的生活污水和垃圾經處 理后可達標排放 ，不會影響周邊環(huán)境 。 但是，該校 發(fā)展中 也 存在諸多問題 ，其占地面積普遍偏小， 生均建筑面積僅為 平方米，較國家規(guī)范少 平方米；且校園內部分建筑物年代過久，地下室常年積水，有些已達到危樓程度，一部分河南科技學院新科學院建設項目 8 建筑面積已無法正常使用，極大影響了該校高等教育的正常教學秩序和師生安全，并導致在校生實際可用建筑面積要遠遠低于國家標準。 但是，在中原經濟區(qū)崛起發(fā)展戰(zhàn)略實施過程中，存在著許多矛盾和制約性因素，其中高層次人才的短缺問題就比較突出。 學校的辦學成就，得到了社會各界的廣泛好評。 20xx 年以來，完成教育部教改項目 8 項、河南省教改項目 38 項；獲國家級教學成果二等獎 2 項、省級教學成果獎 33 項。目前有各類在校生 33000 余人，其中全日制在校生 26000 余人，成人教育學生 6800 余人，形成了以本科教育為主體，兼有研究生教育、高職教育、成人高等教育等多層次、多科性的辦學格局。圖書館各類文獻資源總量達 154 萬余冊，中外文期刊 3600 余種。河南科技學院新科學院建設項目 1 科技學院新科學院建設項目 可行性研究報告 第一章 總 論 項目名稱與承辦單位 項目名稱 河南科技學院新科學院建設項目 項目承辦單位、法人代表 項目承辦單位： 新鄉(xiāng)市興達教育投資有限公司 法人 代表 ： 孫雪堂 建設地點 河南省新鄉(xiāng)市平原新區(qū) 可行性研究報告編制單位 編制單位：河南省工程咨詢公司 資格證書編號： 工咨甲 12020xx0028 研究工作的依據、內容及范圍 研究依據 新鄉(xiāng)市興達教育投資有限公司 關于編制《河南科技學院新科學院建設項目》的 可行性研究報告委托書； 河南科技學院新科學院建設項目 2