高三化學期中考試總結分析精選五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 這次是比上次進步了，而且期中考比上次的月考要難一些?，F(xiàn)在她就在準備考的題了，非把我們都考糊了不可。”“寶寶，這是考試，不是競賽，你可搞明白了。及時檢查學生筆記，督促學生記好零碎知識；加強課堂提問，強化學生方程式的書寫；安排學生讀背基礎知識，做好“廣積糧”。2．能力與方法問題。表現(xiàn)在不能用精練的、準確的語言來描述，回答問題不能抓住重點問題去闡述，不能答出關鍵點。要在教師的引導下，讓學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)、自己歸納、自己表達，體驗探究過程，學習科學方法，訓練表達能力，在主動探求知識的過程中培養(yǎng)學生的多種能力和品質。但是，我要感謝這次考試，是它把我從“幻想”打回到現(xiàn)實。現(xiàn)在距離高考還有210天，差不多7個月，看別人成績上升時，我真的羨慕、嫉妒、恨，可是我不怕，現(xiàn)在不晚。第五篇：高三期中考試總結向弱科要提高向對光要質量齊心協(xié)力拼高考一、成績分析：本次考試我校文科往屆入圍全縣前100名共49人，入圍前150名共77人，文科應屆入圍前100名共61人。姚霞老師達線12人，有效9人。褚秀娟老師363班達線12人，有效9人。英語孫玲娟老師達線82人，有效63人。越是臨近高考，中邊生的心理壓力也就越大。學生進入高三，隨著壓力增大，心理問題越來越突出，學生易產生自卑、焦慮、苦悶等不良情緒，這也是這次考試學生成績忽上忽下，成績不穩(wěn)定的主要原因，下階段，我們年級組將和各班主任一起，及時洞察學生的思想、情緒的變化，不斷加強挫折教育，及時開好班會，經常多方鼓勵學生。為了解決這個問題，我們提倡老師尤其是青年教師一定先聽課，再上課。我們知道一輪復習是高考的關鍵，它是備戰(zhàn)高考一個最重要的環(huán)節(jié)，在剩下的時間里，我們高三文科全體教師決不辜負各位領導的厚望，不斷總結經驗教訓，虛心向其他兄弟學校、年級學習。把工作做細、做實，狠抓日常行為管理。班主任在跟蹤表上填寫寄語。任課教師在上課時多提問，作業(yè)多面批，下課多談話，平時多鼓勵。二、具體措施在下階段備考復習中，我們將從以下幾個方面做起：抓好中邊生，提高對光率。吉花萍老師363班達線24人，有效13人，364班達線26人，有效10人。李秀絨老師363班達線17人，有效14人。有效人數(shù)最多為王雯老師。既然選擇了就永遠不要懷疑自己，上帝沒有告訴你什么是希望，但它也沒有定義什么是絕望，只有放棄才是最大的失敗。剛上高三時有過那么一絲忐忑與不安，隨即被我所遺忘，又回到了我初中時的狀態(tài)。第四篇：高三期中考試總結高三期中考試總結開學兩個月，第一次月考考360分，自以為期中考試能咸魚翻身，但是現(xiàn)實又給了一記悶棍。2．抓基礎、重應用要注重基礎知識的教學，對重要的化學概念（如：分子、原子、元素等）、化學用語（如：化合價、化學式、
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