【正文】 是從哪里來的？3）誰愿意將兩張圖的內(nèi)容聯(lián)系起來講清楚、講完整。運(yùn)用幽默的語氣和動作表演故事情節(jié)。4）交流各自的方法，談?wù)摚耗囊粋€方法最快最好？看完整的動畫1）老爺爺想出一個什么辦法？這個辦法好不好？2）老爺爺怎樣取回自己的帽子？老師：現(xiàn)在你們認(rèn)為是猴子聰明還是人聰明，為什么？總結(jié)：老爺爺碰到問題后動了腦筋、很順利地想出了辦法。師：小朋友都很聰明，很會學(xué)樣。在活動設(shè)計(jì)中，我先采用和幼兒一起做“學(xué)樣”的游戲，激發(fā)孩子的興趣；接著，讓幼兒看《猴子學(xué)樣》的無聲動畫，讓幼兒對故事有一個初步的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上組織幼兒根據(jù)畫面線索推測、想象、討論老爺爺和小猴子之間發(fā)生的故事；最后借助學(xué)樣拓展到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)中，從幼兒身邊的、生活中的文明行為、交通法規(guī)等小事展開有層次的討論：學(xué)習(xí)哪個？到底要不要學(xué)等。能對猴子、老公公的動作各表情進(jìn)行故事表演，激發(fā)表演興趣，擔(dān)高表演能力。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。（2）這個故事小朋友都很喜歡，下課后，還要表演的繼續(xù)表演。“今天我們就要來學(xué)一個關(guān)于猴子的故事。（4）出示圖四：老爺爺也想出了好辦法，看看和你們的一樣嗎？老爺爺有沒有成功？看看老爺爺?shù)谋砬槭鞘裁礃拥?。活動目?biāo)：，理解圖意，樂意用連貫的語言講述故事情節(jié)。中班語言《猴子學(xué)樣》教案5設(shè)計(jì)意圖游戲是幼兒活動的主要形式，模仿是幼兒的天性。中班語言《猴子學(xué)樣》教案6活動目標(biāo)：通過聽和看感受夏天。你們知道這些小單位是怎樣解暑降溫的嗎？”（引導(dǎo)幼兒分組討論，教師從中參與及引導(dǎo)）教師請幼兒把討論的結(jié)果告訴大家。能分角色朗誦散文，學(xué)會一句接一句的朗誦方法。（1）教師演示教具，朗誦散文前四句。完整欣賞及朗誦散文，感受散文中美好的意境。故事中通過樹媽媽請葉娃娃幫忙去送信這條線索，讓幼兒理解秋天的基本特征——天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。教師：小老鼠說了，要是你們學(xué)會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了！你們想不想去??？那我們再來念一次！分角色念兒歌①教師：現(xiàn)在，老師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請準(zhǔn)備！師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”師：“四只老鼠來吹號呀”幼：“來吹號”師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”師：“老貓聽了還賀喜”幼：“恭喜！恭喜！”師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉！”②教師：現(xiàn)在請左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個字，比如說……，我們一邊念一邊跟著老師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽！請準(zhǔn)備！八只老鼠預(yù)備起?。ㄖ貜?fù)兌換角色）四、游戲《貓捉老鼠》教師：這個小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來當(dāng)鼠媽媽，請你們當(dāng)小老鼠，等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時候，你們要趕緊蹲下來，因?yàn)檎l要來啦？恩！老貓要來了！這個時候你們千萬別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么?；顒舆^程：1．觀察圖片，進(jìn)行交流與講述?！镏笇?dǎo)語：在這個故事中，老爺爺是怎樣解決問題的呢?我們一起來看一看、說一說。猴子在樹上又叫又跳，把老公公吵醒了。通過觀察畫面，學(xué)習(xí)大膽地表述出事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。提問：猴子在樹上又叫又唱，老爺爺怎么樣？提問：老爺爺急著怎么做，猴子又是怎么樣的？出示第三幅圖片。（猴子學(xué)樣）三、表演故事教師分配角色，請幼兒表演故事。介紹游戲玩法。幼兒結(jié)伴游戲，以小組為單位進(jìn)行游戲。請幼兒跟著音樂一邊做動作一邊輕聲跟唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：，音樂《猴子學(xué)樣》。，講述如果自己就是那位老爺爺，自己會想什么辦法把帽子要回來。提供草帽、扁擔(dān)、猴子面具等道具，引導(dǎo)幼兒分角色完整表演故事。幼兒集體學(xué)跳“猴王”的舞蹈師：是不是象你們所說的呢？再看領(lǐng)頭猴跳一遍。幼兒在音樂伴奏下按節(jié)奏傳帽子。游戲時將帽子從胸前傳遞變?yōu)閺念^上傳遞，增加動作難度。到“啊——呀——呀——”部分，放下帽子，按節(jié)奏做各自想象的動作。全體幼兒共同聽音樂跳猴子的舞，并按自己的想象穿插“啊——呀——呀——”部分的動作（練習(xí)2——3遍），四、玩玩學(xué)學(xué)：猴子傳帽探索傳帽子的方法?；顒訙?zhǔn)備：《恰恰恰》音樂“猴子學(xué)樣”舞譜帽子數(shù)頂 活動過程一、模仿猴子的動作簡單回憶故事“猴子學(xué)樣”的內(nèi)容。教師根據(jù)掛圖完整講述故事，出示教學(xué)課件，請幼兒仔細(xì)觀看故事課件，并仔細(xì)模仿課件中老爺爺與猴子的動作及表情。二． 活動展開：（一）教師分別出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色的表情及動作，想象老爺爺和小猴子的內(nèi)心活動及語言，理解畫面寓意。、幽默的動作。觀察重點(diǎn)：熟悉歌曲節(jié)奏，體驗(yàn)愉快的情緒活動流程：導(dǎo)入——欣賞討論——欣賞歌曲——嘗試表現(xiàn)活動準(zhǔn)備：日常活動中，幼兒有互相幫助做好事的經(jīng)驗(yàn)幻燈片、歌曲錄音活動過程：一、導(dǎo)入今天你和好朋友在一起做了什么游戲？你喜歡你的好朋友嗎？為什么？二、欣賞討論你覺得他們是好朋友嗎？你從哪里看出來他們是好朋友？他們在干什么？小結(jié)：好朋友之間要互相幫助，你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇硎崾犷^。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點(diǎn)部分?；顒舆^程：通過情景表演，引起幼兒的興趣。老爺爺?shù)降紫肓艘粋€什么好辦法呢？誰和老爺爺想的辦法一樣？辦法么老爺爺能想出這個好辦法？看圖完整講述故事。二、看圖，學(xué)講故事。猴子也學(xué)著老公公的樣子，脫下草帽，搔起腦袋來。延伸活動：師生共同制作道具，嘗試進(jìn)行表演活動。(3)和教師共同講述故事內(nèi)容。師幼共同游戲2—3遍（次數(shù)視當(dāng)時幼兒情況以及時間而定）附：兒歌《老鼠娶親》八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！老貓聽了還賀喜，“恭喜！恭喜！”一口一個全吃掉呀全吃掉！中班語言《猴子學(xué)樣》教案8主要涉及領(lǐng)域：語言活動形式：分組活動目標(biāo)：1．在觀察圖片、探索與討論的過程中理解故事。故事表演引導(dǎo)幼兒扮演小樹葉，邊復(fù)述故事對話邊表演討論：你喜歡秋天么？為什么？延伸活動：樹葉畫中班語言《猴子學(xué)樣》教案7活動目標(biāo)：幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌（認(rèn)知目標(biāo)）幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣（情感目標(biāo)）幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”（能力目標(biāo)）活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：鞭炮以及老鼠娶親的PPT；老鼠、老貓的圖卡；老貓頭飾一個，小老鼠頭飾若干；兒歌圖譜