【正文】 和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。中班語言《猴子學(xué)樣》教案2活動(dòng)目標(biāo)：仔細(xì)觀察圖片，理解圖意，樂意表達(dá)自己的理角感覺。了解猴子愛模仿的特點(diǎn)。能對(duì)猴子、老公公的動(dòng)作各表情進(jìn)行故事表演，激發(fā)表演興趣，擔(dān)高表演能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖四幅。故事表演用的道具：草帽若干、扁擔(dān)一根、樹、猴子的面具。活動(dòng)過程：1．引起興趣（出示猴子），它是誰？有一群猴子在樹上玩，它們發(fā)生了一些很有趣的事情，到底發(fā)生了什么事情，我們來看一下。2．出示圖一你看到什么？老公公挑了一擔(dān)帽子到城里去賣，走累了，坐在大樹底下睡覺，發(fā)生了什么事？3．出示圖二猴子在樹上又叫又跳，老公公怎么了？急得怎么樣？猴子在干什么？老公公怎么說？猴子有沒有把帽子還給老公公？4．出示圖三老公公急得怎么樣？猴子看見了怎么做？猴子為什么看見老公公這樣做它也這樣做？老公公開始想辦法，結(jié)果拿到了帽子，老公公想出了什么好辦法？5．出示圖四老公公想出什么辦法？6．教師完整講述圖意一7．這個(gè)故事還沒題目，請(qǐng)幼兒取個(gè)題目8．表演故事二遍（1）現(xiàn)在你們來扮猴子，老公公來扮演這個(gè)故事。（2）這個(gè)故事小朋友都很喜歡，下課后，還要表演的繼續(xù)表演。中班語言《猴子學(xué)樣》教案3一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)有序地觀察畫面，理解賣帽人與猴子之間發(fā)生的故事。通過觀察畫面，學(xué)習(xí)大膽地表述出事情的發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。樂意與同伴一起表演故事。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：猴子頭飾四個(gè)，帽子五頂，擔(dān)子一副，大樹杈。《猴子學(xué)樣》課件下載。三、活動(dòng)過程：回憶已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。出示猴子圖片：小朋友，你們看，這是誰？（猴子）小朋友都很喜歡猴子，對(duì)猴子也很熟悉，你能說說猴子是一個(gè)什么樣的動(dòng)物？并請(qǐng)幼兒模仿一下。“今天我們就要來學(xué)一個(gè)關(guān)于猴子的故事。”幼兒觀察圖片，講述圖片的主要內(nèi)容。提出看動(dòng)畫片的要求：以前的動(dòng)畫片聽聽聲音就知道講了什么事，今天的動(dòng)畫片是沒有聲音的，只有仔細(xì)看圖才能知道講的什么事哦。所以請(qǐng)你們睜大小眼睛，仔細(xì)看——（1）出示圖片一：圖畫上有誰？老爺爺要去干什么？后來，老爺爺怎么了？他睡覺的時(shí)候發(fā)生了什么事？請(qǐng)幼兒完整講述第一幅圖。（2）出示圖片二：老爺爺醒來發(fā)現(xiàn)什么？猴子在樹上干什么？（出示字卡：又叫又跳）老爺爺?shù)男那樵趺礃?？?qǐng)你們表演一下小猴和老爺爺?shù)臉幼印Ｄ銈冇惺裁春棉k法幫助老爺爺把帽子拿回來嗎？（3）出示圖片三：圖畫上老爺爺在干什么？小猴在干什么？（學(xué)習(xí)詞語：抓耳撓腮）。在這幅圖上你能不能發(fā)現(xiàn)什么秘密？（猴子喜歡模仿人的動(dòng)作）請(qǐng)一幼兒扮演老爺爺，其余幼兒扮演小猴，進(jìn)行表演。那么，你能想出好辦法來幫助老爺爺把帽子要回來嗎？幼兒想辦法。（4）出示圖四：老爺爺也想出了好辦法，看看和你們的一樣嗎？老爺爺有沒有成功？看看老爺爺?shù)谋砬槭鞘裁礃拥?。給故事取名字，并完整講述。教師：這么好聽的故事還沒有名字呢？請(qǐng)小朋友給故事取個(gè)好聽的名字吧。（出示字卡：猴子學(xué)樣）我們一起來把這個(gè)故事完整的欣賞一遍，好嗎？表演故事二遍（1）“這么好聽的故事還可以表演呢，想不想來表演故事？”幼兒表演兩遍。（2）教師：你們喜歡故事里的誰？為什么？教育幼兒學(xué)習(xí)老爺爺，碰到困難想辦法解決問題。中班語言《猴子學(xué)樣》教案4設(shè)計(jì)思路：小猴子活潑又聰明，是孩子們最喜歡的動(dòng)物之一，特別是孫悟空的動(dòng)畫形象，每個(gè)孩子都再熟悉不過了。故事“猴子學(xué)樣”故事情節(jié)風(fēng)趣幽默，故事圍繞著小猴子學(xué)老爺爺戴草帽—討草帽—丟草帽，讓幼兒在妙趣橫生的故事情景中，了解猴子調(diào)皮愛模仿的特點(diǎn)。本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過回憶交流，使幼兒初步了解小猴子的一些特點(diǎn)；第二環(huán)節(jié)在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒樂意用連貫的語言講述故事情節(jié)；第三環(huán)節(jié)通過看樣學(xué)樣，使幼兒在游戲情景中進(jìn)一步體驗(yàn)猴子愛學(xué)樣的特點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)：，理解圖意，樂意用連貫的語言講述故事情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：一、回憶交流——了解小猴子的一些特點(diǎn)，這是誰？（小猴子）你們喜歡猴子嗎？為什么？請(qǐng)幼兒模仿一下小猴子。！今天故事里的小猴子會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？我們一起來看一下吧！二、觀察圖片——樂意用連貫的語言講述故事情節(jié)，幼兒觀察老爺爺?shù)幕@子里放著些什么？猜一猜老爺爺要去干什么？，幼兒觀察老爺爺怎么了？他睡覺的時(shí)候發(fā)生了什么事？老師把圖二和圖三的內(nèi)容連起來講一遍。，幼兒觀察老爺爺醒來發(fā)現(xiàn)什么？小猴子是怎么會(huì)戴上老爺爺?shù)拿弊拥模坷蠣敔敃?huì)怎么樣？猴子又會(huì)怎么樣呢？，幼兒觀察老爺爺在干什么？小猴又在干什么？（學(xué)習(xí)詞語：抓耳撓腮）在這幅圖上你能不能發(fā)現(xiàn)什么秘密？（猴子喜歡模仿人的動(dòng)作）請(qǐng)一幼兒扮演老爺爺，其余幼兒扮演小猴，進(jìn)行表演。你們有什么好辦法幫助老爺爺把帽子拿回來嗎？（幼兒自由想辦法），幼兒觀察老爺爺想了什么辦法拿還帽子的？你想的辦法和老爺爺一樣嗎？這個(gè)有趣的故事有個(gè)好聽的名字叫“猴子學(xué)樣”，我們一起來聽一遍吧??？為什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)老爺爺，碰到困難想辦法解決問題）三、看樣學(xué)樣——在游戲情景中體驗(yàn)猴子愛學(xué)樣的特點(diǎn)，幼兒扮演猴子，隨著“老爺爺”做動(dòng)作。玩玩猴子學(xué)樣的游戲。（教師可變化不同的動(dòng)作讓幼兒模仿，如果幼兒在第二環(huán)節(jié)中有出現(xiàn)不同的動(dòng)作，也可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒扮演老爺爺）2.“老爺爺”改變動(dòng)作時(shí)，“猴子”必須迅速跟著改變動(dòng)作。中班語言《猴子學(xué)樣》教案5設(shè)計(jì)意圖游戲是幼兒活動(dòng)的主要形式，模仿是幼兒的天性。幼兒天生就喜歡各種小動(dòng)物，渴望與它們親近、游戲。我正是根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和中班幼兒的年齡特征，確定了本次活動(dòng)。讓幼兒在妙趣橫生的游戲中，了解猴子愛模仿的特點(diǎn)，并發(fā)展幼兒的表演能力?；顒?dòng)目標(biāo)，理解圖意，樂意用語言表達(dá)自己的理解。、幽默的動(dòng)作，進(jìn)行音樂情景故事表演，體驗(yàn)表演的樂趣。，多想辦法。謎語猜一猜身體瘦瘦臉象人，耳朵眼睛特靈敏，愛把桃子當(dāng)點(diǎn)心，尾巴翹在身后面。中班語言《猴子學(xué)樣》教案6活動(dòng)目標(biāo)：通過聽和看感受夏天。（情感目標(biāo)）知道一些動(dòng)物避暑的方法。（知識(shí)目標(biāo)）引導(dǎo)幼兒大膽表述，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。（技能目標(biāo)）活動(dòng)重點(diǎn)：能說出常見動(dòng)物避暑的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：能分享夏天的感覺?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物頭飾人手一個(gè)、磁帶、錄音機(jī)、多媒體平臺(tái)和故事課件、小動(dòng)物圖片若干、禮物箱一個(gè)、小蝴蝶頭飾一個(gè)，活動(dòng)前布置故事場景。活動(dòng)過程：一、幼兒扮演“小動(dòng)物”與“小貓姐姐”（老