20xx滬教版五年級語文下冊教案登泰山觀日出-文庫吧在線文庫
【正文】 俯臥，有的如駝峰聳立；云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長長的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時的海水在岸邊濺起無數(shù)朵白色的浪花；猛抬頭一看，南天門正在頭頂上，山路寬一丈，像一張瀑布從峭壁上直落而下這四句重點(diǎn)句。為了讓學(xué)生細(xì)細(xì)體會作者是如何抓住事物的特點(diǎn)來進(jìn)行比喻的，教學(xué)時，我按照找一找。傳為佳話，杜甫lsquo。對于高年級的學(xué)生來講，語文學(xué)習(xí)更應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的掌握、寫作技巧的積累。滬教版五年級語文下冊教案登泰山觀日出 ?登泰山觀日出?這篇課文描寫了我國著名的風(fēng)景名勝?！ τ谶@樣寫景的文章，學(xué)生對內(nèi)容的理解應(yīng)該沒多大的困難，但文中多處出現(xiàn)的比喻句卻引起了我的注意。登泰山而小天下rsquo。細(xì)看登山局部的內(nèi)容，4句比喻句恰好全都是登山途中的景物描寫。第一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了這樣的提問作者在登山途中看到了哪些景物他是怎樣描寫這些景物的同時要求學(xué)生用橫線劃出有關(guān)的句子?！ ∥艺驹谕で跋蛳赂┮暎m有濃濃的云霧籠罩著，但山勢依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。讀句后，學(xué)生很快找出了它們的相同點(diǎn)，可不同點(diǎn)都沒找準(zhǔn)找全面：老師，不同點(diǎn)是不是看山看云霧的角度不同老師，是不是第三句還用了排比的手法，而前兩句都沒用我微笑著搖頭又點(diǎn)頭。學(xué)生在比擬中，在思考中，深刻理解了句子含義，體會到了作者比喻寫作的方法。雖然通過學(xué)習(xí)，學(xué)生比照喻句的理解、欣賞能力在一定程度上有了提高，也知道了可以從多角度去讀懂體會比喻句的妙用，但由于是借班上課，覺得師生之間的
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