20xx滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案登泰山觀日出-免費(fèi)閱讀
【正文】 這樣，學(xué)生從觀察中學(xué)會(huì)了寫作，從寫作中領(lǐng)會(huì)了方法，從而提高了表達(dá)能力，提高了課堂教學(xué)的實(shí)效性。的，而且采用的比喻也是動(dòng)態(tài)的修辭。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼中閃爍著亮光，他們的臉上有著許些興奮，我知道正是他們的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。知道了它幾乎就要跟天一樣高了；泰山真陡啊，抬頭望去，山路就像一張直落而下的瀑布；泰山山勢(shì)有的像馬鞍俯臥，有的像駝峰聳立，作者抓住了它們的特點(diǎn)，寫出了山勢(shì)的上下不平；泰山的云霧千變?nèi)f化，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時(shí)的海水在岸邊濺起無(wú)數(shù)朵白色的浪花，讓人陶醉其中看著學(xué)生認(rèn)真答題時(shí)的表情，聽(tīng)著他們精妙的答案，我心中異?？鞓?lè)：學(xué)生觀察得真仔細(xì)！接著，老師想考考大家，你們能不能通過(guò)比擬的方法來(lái)比比這些句子說(shuō)著，我便出示了練習(xí)，教學(xué)進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)。一。學(xué)生的思維很快就被那一幅幅綺麗的畫面所吸引，學(xué)習(xí)熱情頓時(shí)高漲?！ 〈龑W(xué)生準(zhǔn)備就緒，我開始用多媒體出示多幅美麗壯觀的泰山風(fēng)景圖，并用包含激情的話語(yǔ)導(dǎo)入新課：泰山巍峨雄偉，峻拔壯觀，歷來(lái)無(wú)論是帝王將相，還是名人宗師，都對(duì)它仰慕備至。其中，登泰山局部作者以時(shí)間、地點(diǎn)的變化介紹了登泰山時(shí)在中天門、對(duì)松亭、南天門、日觀峰的所見(jiàn)所感；觀日出局部詳細(xì)介紹了日出的美麗與壯觀景象。一?！ ∫?、聽(tīng)寫訓(xùn)練，激情導(dǎo)入 課前2分鐘，我讓學(xué)生進(jìn)行了一次聽(tīng)寫練習(xí)：泰山是聞名中外的游覽勝地。更成千古絕唱。一。我讓學(xué)生看著數(shù)張?zhí)┥叫蹅邀?、云霧繚繞的圖片說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這些句子的理解。沒(méi)有人舉手了，我追問(wèn)：你
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