20xx北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)教案鄭人買履教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 〔2〕老師在讀這篇文章的時(shí)候，也一直在思考一個(gè)問題，他回來沒有買到鞋，就有人說他，如果這個(gè)人早些告訴他不就買到鞋了 引發(fā)學(xué)生思考看法學(xué)生再討論 小結(jié)：可見這個(gè)人真是固執(zhí)至極別人勸也聽不進(jìn)去?！场 〗鉀Q爭議的過程，通過思維的碰撞引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)運(yùn)用學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí) 〔爭議解決了后〕 4剛剛通過讀你解決了字同、音不同的問題了嗎 小結(jié)：看來深入得讀就能解決問題！ 5哪個(gè)小組愿意來講講這個(gè)故事，其他小組仔細(xì)得聽，看他們和你理解得一不一樣 〔1〕不一樣。反歸取之。同學(xué)們先想一想有什么好的方法，能讀懂了這個(gè)文言文的小故事 板書：讀懂 根據(jù)學(xué)生的答復(fù)相機(jī)板書： 1〕結(jié)合注釋； 2〕運(yùn)用所學(xué)； 3〕反復(fù)朗讀； 4〕聯(lián)系全文； 2下面同學(xué)們就先自己運(yùn)用這些方法學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，難理解的地方標(biāo)出來，然后小組交流解決。〕 再指名讀 提示：有個(gè)字出現(xiàn)了3次，兩個(gè)讀音。一?！?
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