20xx北師大版五年級語文上冊教案《鄭人買履》教學設計-全文預覽
【正文】 回去拿底樣
〔6〕等到他趕回來時，集市已散了，鞋子也就買成
7?！ ?讀書明理 〔1〕最終這個鄭國人也沒有買到鞋，為什么沒有買到你們還想說些什么 〔做事不能過分拘泥于形式，要注重實際?！ 菜f：我寧可相信自己量好的尺碼，也不相信自己的腳?！菜闷鹦?，才說：我忘記拿量好的尺碼來了。〕 〔3〕已得履，乃曰：吾忘持度。 哪個小組在理解的時候解決了這個問題 隨著學生的答復出示句子，重點研究。尺碼〕為什么〔假設不知道就留在理解時解決〕 齊讀課文 (二)、再讀課文，讀懂理解 1過渡：看來同學們已經(jīng)能夠正確、流利地把課文讀下來了，下面讓我們仔細地讀課文。一。度dugrave?！ “鍟鹤x準 2學生自由讀 注意那些你把握不準的字的讀音。一。 教學時間： 一課時 教學準備： 電腦課件 教學過程： 課前活動： 背誦古詩、詞、文言文?！ 「炯寄?
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