20xx粵教語(yǔ)文必修二第2課冰心：巴金這個(gè)人練習(xí)題-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 ，我只求凡人的幸福。 ?修養(yǎng)的花兒在寂靜中開(kāi)過(guò)去了，成功的果子便要在光明里結(jié)實(shí)。 ?希望便是快樂(lè)，創(chuàng)造便是快樂(lè)。) 譬 ． 如 (b236。) 針 砭 ． 時(shí)弊 (biǎn) D． 剽 ． 竊 (piāo) 惦 ． 念 (di224。 B．北京市社會(huì)科學(xué)院對(duì)市民生活現(xiàn)狀摸底調(diào)查顯示：住房與房?jī)r(jià)最牽動(dòng)市民心。 “ 唉，媽媽怎么還不起來(lái)？ ” 小明有點(diǎn)著急了。 C項(xiàng)，如坐春風(fēng)：像坐在春風(fēng)里，比喻同有學(xué)識(shí)且品德高尚的人相處并受到熏陶。 D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在 “ 不折不撓 ” 后加上 “ 的態(tài)度 ” 。 /不好意思，我打斷一下。想寫(xiě)封信給你，但手抖得厲害， 而且這個(gè)時(shí)候講什么話(huà)好呢 ？我只能說(shuō)： “ 望務(wù)節(jié)哀！好好地照顧你母親！ ” 我知道冰心大姊是想得開(kāi)的。冰心給人的 永遠(yuǎn)是一副精神的面容，她生活在玫瑰花叢中。 ” 父親笑了一笑，說(shuō)： “ 也好，整年整月的守著海 —— 只是太冷寂一些。除了駘蕩的海風(fēng)，和島上崖旁轉(zhuǎn)青的小草，他不知春至。我可讀一切的新書(shū)籍，我可寫(xiě)作，在文化上，我并不曾與世界隔絕。 弟弟們站在院子的四隅，燃著了小爆竹。光線(xiàn)穿過(guò)霧層，瑩然，燦然，直射到我的心上來(lái)，如招呼，如接引，我無(wú)言，久 —— 久，悲哀的心弦，開(kāi)始策策 ③而動(dòng)！ 有多少無(wú)情有恨之淚，趁今夜都向這兩點(diǎn)星光揮灑！憑吟嘯的海風(fēng)，帶這兩年前已死的密愿，直到塔前的光下 —— 從茲了結(jié)！拈得起，放得下，愿不再為燈塔動(dòng)心，也永不作燈塔的夢(mèng) ，無(wú)希望的永古不失望，不希冀那不可希冀的，永古無(wú)悲哀！ 愿上帝祝福這兩個(gè)塔中的燃燈者！ —— 愿上帝祝福有海水處，無(wú)數(shù)塔中的燃燈者！愿海水向他長(zhǎng)綠，愿海山向他長(zhǎng)青！愿他們知道自己是這一隅島國(guó)上無(wú)冠的帝王，只對(duì)他們，我愿致無(wú)上的頌揚(yáng)與羨慕！ 1923年 8月 28日，太平洋舟中 (選自《冰心散文》，有改動(dòng) ) 注： ① 本文是冰心《往事 (二 )》中的第八 篇。 12． “ 清凈偉大，照射光明的生活，遠(yuǎn)不止燈臺(tái)守，人生寬廣得很！ ” 父親的這句話(huà)在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分 析。 (1)文章后一部分，作者寫(xiě) “ 我 ” 在海上望見(jiàn)燈塔，其用意是什么？ 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)文章結(jié)尾部分寫(xiě) “ 我 ” 決心 “ 從茲了結(jié)！拈得起，放得下，愿不再為燈塔動(dòng)心，也用不作燈塔的夢(mèng) ” ， “ 我 ” 是否 “ 放得下 ” ？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。海上望?jiàn)燈臺(tái)后， “ 我 ” 回憶往事，心中產(chǎn)生了理想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的悲哀；文末 “ 我 ” 對(duì)燈臺(tái)守致以無(wú)上的頌揚(yáng)與羨慕。 第一句： ________________________________________________________________________ 第二句： ________________________________________________________________________ 第三句： ________________________________________________________________________ 答案： (示例 )第一句：千百萬(wàn)黑奴在那摧殘生命的不義之火中備受煎熬。 ② 風(fēng)怒吼著，仿佛在大聲嘲笑我，大樹(shù)也對(duì)我不停地?fù)u頭嘆息，雨水從天直瀉而下，把我淋了個(gè)透心涼，澆滅了我的激情。中國(guó)留學(xué)生每在歐美大學(xué)考試，名列前茅，是一明證。老莊固古今天下第一等聰明人，道德經(jīng)五千言亦世界第一等聰明哲學(xué)。何若 “ 退一步想 ” 知足常樂(lè)以求一心之安。錦州之退。吾讀朱文公《政訓(xùn)》，見(jiàn)一節(jié)云： 今世士大夫，惟以茍且逐旋挨事過(guò)去為事。舉國(guó)皆不吃眼前虧之好漢，而獨(dú)無(wú)一肯吃虧之弱者，是國(guó)家之幸乎？是國(guó)家之幸乎？ 然則中國(guó)人雖絕頂聰明，歸根結(jié)蒂，仍是聰明反為聰明誤。有人少負(fù)能聲，及少輕挫抑，則自悔其太惺惺了了，一切刻方為圓，隨俗茍且，自道是年高見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)進(jìn) ?? 風(fēng)俗如此，可畏可畏！ 可見(jiàn)宋人已有此種毛病，不但 “ 今世士大夫 ” 然也。以張學(xué)良之聰明，乃不為之。中國(guó)之 積弱，即系聰明太過(guò)所致。只因此一著，中國(guó)文 明乃由動(dòng)轉(zhuǎn)入靜，主退，主守，主安分，主知足，而成為重持久不重進(jìn)取，重和讓不重戰(zhàn)爭(zhēng)之文明。 惟中國(guó)人之聰明有西方所絕不可及而最足稱(chēng)異者，即以聰明抹殺聰明之聰明。陳眉公曰： “ 惟有知足人，鼾鼾睡到曉，惟有偷閑人，憨憨直到老 ” ，亦絕頂聰明語(yǔ)也。 (詞序可以調(diào)整 ) ① 用 “ 風(fēng)、樹(shù)、雨 ” 表達(dá)自己獲得榮譽(yù)、受到表?yè)P(yáng)時(shí)的心情。 (示例四 ) “ 我 ” 會(huì)慢慢放下。 (2)(示例一 ) “ 我 ” 放得下。啟發(fā)我的思考，是后文寫(xiě)我的情感變化的鋪墊。 ② 可以與暫離的親友書(shū)函溝通，更能感受彼此的深切情意。我一念至誠(chéng)的要入夢(mèng)，幻想中畫(huà)出環(huán)境，暗 灰色的波濤，巋然的白塔 ?? 一夜寂然 —— 奈何連個(gè)夢(mèng)都不能
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