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【正文】 o together. (2) 教師播放一段天氣預(yù)報(bào)視頻,然后提問(wèn)學(xué)生: What kind of TV show is it ? Tip: 此問(wèn)題有一定難度,如果學(xué)生不能理解,教師可以適時(shí)地用中文加以解釋,學(xué)生也可用中文回答。 2. 能夠用 It’s...簡(jiǎn)單介紹天氣狀況。第二遍時(shí)教師邊播放歌謠,邊引導(dǎo)學(xué)生指認(rèn)圖片,初步建立詞匯的音和 義之間的聯(lián)系。 (2) 詞匯操練。 2. 師生對(duì)唱歌謠 教師唱 : It’s rainy. It’s : Umbrellas go up, up, 交換角 色,再次對(duì)唱歌謠。 ② 學(xué)生自己在四幅圖片上作畫。最后教師可使用雨傘道具,讓學(xué)生感受、理解并嘗試跟讀詞匯 go up 和 go down。具體步驟如下: ① 教師提問(wèn): Bill can play football. Yaoyao can fly a kite. Wha
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