20xx春青島版數(shù)學(xué)一下第八單元阿福的新衣厘米、米的認(rèn)識(shí)word單元備課-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 我們就可以用這些尺子來(lái)幫忙測(cè)量一下吧！可以怎樣測(cè)量，請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)打?qū)μ?hào)。所以我認(rèn)為 1 米就等于 100厘米， 100 厘米就等于 1 米。 穿越隧道。重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生測(cè)量較長(zhǎng)的物體用 “米”作單位，較短的物體用“厘米”作單位。 讓學(xué)生明白可以在螞蟻的左右畫(huà)一棵樹(shù)。 同學(xué)們，在這個(gè)單元里，你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？你想說(shuō)什么？（學(xué)生自由談） 二、自主探究，解決問(wèn)題。 （ 1）選一選。 通過(guò)用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；通過(guò)應(yīng)用身上的小尺子進(jìn)行測(cè)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和應(yīng)用意識(shí)。 活動(dòng)二：分組測(cè)量，做好記錄 。 2：我估計(jì)同學(xué)的身高是 1m30cm，因?yàn)槲覄偛帕康奈业纳砀呤?m20cm，他比我高一些，我覺(jué)得他應(yīng)該是 1m30cm。 師小結(jié)：你們說(shuō)得真是太好了，知識(shí)和能力就是這 樣在日常生活中通過(guò)練習(xí)積累起來(lái)的。我先測(cè)量出我的一步大約是 50 厘米，從這一頭到那一頭我走了 20 步。 學(xué)生分組活動(dòng)測(cè)量教室內(nèi)物體的長(zhǎng)度。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：課件、尺子 學(xué)生 :尺子 預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)： 看一看課本 100,101 頁(yè)內(nèi)容 量一量自己拳頭一周的長(zhǎng)度、腳長(zhǎng)、一庹長(zhǎng)（兩臂伸開(kāi)）、一拃長(zhǎng)記錄下來(lái) 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一：談話導(dǎo)入，引出問(wèn)題 師：當(dāng)你需要測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度的時(shí)候，你的身邊沒(méi)有現(xiàn)成的測(cè)量工具，你準(zhǔn)備怎么辦呢？你知不知道在你的身上也藏有許多這樣的工具呢？它們雖然沒(méi)有尺子測(cè)量得準(zhǔn)確，但 是在很多時(shí)候也能幫我們的忙呢！ 生：我知道，我們前天學(xué)習(xí)的時(shí)候知道了，我的小手指的寬大約是1cm，要是沒(méi)有尺子，我可以用我的小手指來(lái)量。 （ 2）填一填 床長(zhǎng)約 2( ) 跳繩長(zhǎng)約 200（ ） 樓房高 15（ ） (3)幫小明改日記。 要求學(xué)生拿著自己量的東西到前面一邊量， 一邊講解怎樣量。 ，了解測(cè)量方法的多樣性， 體會(huì) 統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性。小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣解決的？ 選擇合適的長(zhǎng)度單位。這節(jié)課你有什么收獲？ 五．限時(shí)作業(yè) 一、【基礎(chǔ)平臺(tái)】 填一填． 1 米＝（ ）厘米 （ ）米＝ 100 厘米 1m＝（ ） cm （ ） m＝（ ） cm 能選用正確的單位嗎？ 教室的高度約是 3（ ），門(mén)的高度是 2（ ），課桌高大約80（ ），鉛筆長(zhǎng)大約 18（ ），一塊橡皮約是 1（ ）厚． 二、【能力檢測(cè)】 比一比． 20cm○ 30cm 1m○ 100cm 9m○ 10cm 12m－ 7m○ 6m 8m＋ 9m○ 10m＋ 7m 你能把下面的數(shù)量按從小到大的順序排列起來(lái)嗎？ 65cm 1m 20cm 83cm 74cm （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 三、【拓展應(yīng)用】估一估 第四課時(shí) 課題：阿福做長(zhǎng)袍 自主練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)下第 98 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)，建立 1 厘米和 1 米的表象認(rèn)識(shí)。 我們通過(guò)觀察軟尺知道了米和厘米的關(guān)系，那么軟尺上的刻度會(huì)讀嗎？ 課件出示： 0— 30cm 0— 42cm 20— 40cm 三。 確實(shí)是這樣的。 我們認(rèn)清了 1 米，你能找到教室還 有哪些物體的長(zhǎng)度或高度大約是 1 米嗎？ （屏幕的寬，黑板的寬，門(mén)的寬，桌子的寬，課桌的寬等） 我們量一量自己估計(jì)得準(zhǔn)不準(zhǔn)。（師畫(huà)線段）比劃一下。 難點(diǎn)：選擇合適的單位進(jìn)行測(cè)量。 第 8 題：量一量你的課桌。 第 5 題：量一量線段，讓學(xué)生獨(dú)立完成，注意測(cè)量的方法，再交流匯報(bào)。 （教師需要注意三角形兩條斜邊的測(cè)量方法） 第 4 題：填一填：小昆蟲(chóng)跳遠(yuǎn)。 第二課時(shí) 課題：阿福做新衣 自主練習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 ：一年級(jí)下第 9596 頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步鞏固對(duì)長(zhǎng)度厘米和 1 厘米的認(rèn)識(shí)。 六、限時(shí)作業(yè)： （一）我會(huì)填 測(cè)量物體的長(zhǎng)度通常用（ ）。 （ 2）量一量，大拇指的的寬大約是 1 厘米。強(qiáng)調(diào)從刻度 0 開(kāi)始畫(huà)。 ①對(duì)照著尺子比劃一下 1 厘米有多長(zhǎng)（大拇指和食指比
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