20xx望月教案2-文庫吧在線文庫
【正文】 由朗讀〔形式自由一些，可默讀、高聲讀、同座讀，找好朋友讀〕 3．欣賞?，F(xiàn)在我們一起來欣賞幾個(gè)片段。 2．學(xué)生自由朗讀第二自然段，把認(rèn)為寫得最美的一句話標(biāo)出來，讀好它，準(zhǔn)備讀給大家聽。 3．通過朗讀訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累詩句的興趣，展開夢想的翅膀，用童心來感受和反映世界。 三、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。 教學(xué)重點(diǎn)： 2 讓學(xué)生能較為流利地朗讀課文。理解由生字組成的詞語。 教學(xué)時(shí)間： 3課時(shí)。 二、初讀感知 1．自學(xué)課文和生字詞。 呵 這個(gè)字的左邊的一口應(yīng)寫在左上面。上節(jié)課，我們初學(xué)了課文，并通過朗讀，感受了文中蘊(yùn)藏的美?！矀€(gè)別讀〕 第三句要讀好隱隱約約，它寫出了月光下江景的朦朧美和神秘美。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。在他的筆下，月光如水，靜影沉璧，荷塘像籠著輕紗的夢。 你覺得小外甥的想像怎么樣請聯(lián)系你的生活經(jīng)驗(yàn)去感受一下。 五．聽錄音，展開夢想。 二、積累深化 同桌同學(xué)分角色朗讀文。 1968年高中畢業(yè)后回故土插隊(duì)，當(dāng)過木匠、鄉(xiāng)郵員、教師、縣機(jī)關(guān)工作人員。然而，先后著有散文、詩歌、報(bào)告文學(xué)等各種文學(xué)專著四十余部，作品曾數(shù)十次在國內(nèi)外獲各種文學(xué)大獎(jiǎng)的第七屆全國政協(xié)委員、上海市作家協(xié)會(huì)副主席、當(dāng)代著名散文 家趙麗宏，卻一直覺得對自己而言，寫作還是業(yè)余的?？心崮??、 ?唐 middot。趙麗宏后來回憶說，當(dāng)時(shí)的我讀得多而雜，讀得囫圇吞棗，讀得沒有章法，然而就是靠著這樣的閱讀，使我開闊了眼界，增長了知識(shí)，使我深深地愛上了文學(xué)。前蘇聯(lián)的漢 學(xué)家、莫斯科出版社總編輯別仁將這篇散文翻譯成俄文介紹給俄羅斯的讀者。玉衡指孟冬，眾星何歷歷。客行雖云樂，不如早旋歸。出入君懷袖，動(dòng)搖微風(fēng)發(fā)。由來征戰(zhàn)地，不見有人還。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。水路疑霜雪，林棲見羽毛。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。 (李商隱 ?霜月 ?) 秋空明月懸，光榮 露沾濕。少君引我升玉壇，禮空遙請真仙官。但愿人長久，千里共嬋娟。假設(shè)得長圓如此夜，人情未必看承別。問嫦娥、孤冷有愁無，應(yīng)華發(fā)。 (劉禹錫 ?八月十五日夜桃源玩月 ?) 明月幾時(shí)有 ?把酒問青天。 (孟浩然 ?秋宵月下有懷 ?) 14 塵中見月心亦閑，況是清秋仙府間。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。有弟皆分散，無家問死生。 (李白 ?靜夜思 ?) 更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。舉杯邀明月，對影成三人。今夜月明入盡望，不知秋思落誰家。樂奏廣寒聲細(xì) 細(xì)，斧柯丹桂響叮叮。不念攜手好，棄我如遺跡。 時(shí)代開展到今天，千變?nèi)f化，然而，趙麗宏對書的癡迷卻始終沒有改變。那時(shí)，趙麗宏住在浦東，每天坐公共汽車經(jīng)過黃浦江隧道，要花很長的時(shí)間到市區(qū)上班。這一套新詩叢都是普 希金的詩歌，譯者是查良錚，出版于一九五五年。趙麗宏往往是走路讀，吃飯讀，睡覺讀，上廁所也讀。曾任上海市青年聯(lián)合會(huì)副
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