20xx小學語文四年級教案——憑借教材情感因素，引領(lǐng)學生自主探究——壯麗的青春教案設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 祖國和人民的崇高精神。 1 小學語文四年級教案 —— 憑借教材情感因素，引領(lǐng)學生自主探究 —— ?壯麗的青春 ?教案設(shè)計 教材解讀 ?壯麗的青春 ?〔人教版九義大修訂教材第七冊〕節(jié)選自金敬邁的長篇小說 ?歐陽海之歌 ?，文章用滿懷的激情，富于震撼和感染力的語言講訴了歐陽海奮不顧身救列車的驚心動魄故事，贊頌了英雄歐陽海壯麗的青春。 過程與方法：在自主的語言實踐中了解課文的表達順序，體會重點句段的意思，豐富好詞佳句的積累，并形成積累運用的 意識和能力。此外，教材本身的語言文字表現(xiàn)力極強，是很好的語言材料，要充分使用好教材。 4 邊讀邊思考：課文先講什么，再講什么，最后講什么？思考好后可以和同桌說說。8自然段，在自己認為很險的地方勾畫、標注，并多讀幾遍。 體會到的這些危險其實書上哪句話就高度濃縮了？引讀上去，粉身碎骨！不上，車毀人亡！ △用自己的話說說這句話什么意思？還有第三種情況嗎？ △歐陽海知道這些嗎？這可是一個兩難痛苦的選擇，無論選擇什么，付出的都是生命的代價，在自己和他人生命之間，歐陽海的抉擇是什么？ 齊讀 10自然段，圈出描寫
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