20xx幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)教案神奇的條形碼含反思-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 教師出示掛圖，提出問(wèn)題：今天，小熊到商店里買(mǎi)了一本書(shū)，他回到家后，就迫不及待的把書(shū)從頭到尾的看了一遍，看到最后一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)這一頁(yè)有許多黑黑白白的條條，他很想知道這些條條是什么意思 3 小朋友，你們知道這些黑黑白白的條條是什么嗎還有哪些物品上有這樣的條條呢 教師出示小熊購(gòu)置的圖書(shū)及書(shū) 上的條形碼，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后簡(jiǎn)單講一講自己所知道的有關(guān)條形碼的知識(shí)。先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)條形碼不同的原因，然后教師再補(bǔ)充或總結(jié)。 引導(dǎo)幼兒買(mǎi)物品時(shí)要注意它的實(shí)用性。條形碼可以標(biāo)出物品的生產(chǎn)國(guó)、制造廠家、商品名稱(chēng)、生產(chǎn)日期、圖書(shū)分類(lèi)號(hào)、郵件起止地點(diǎn)、類(lèi)別、日期等信息，因而在商品流通、圖書(shū)管理、郵政管理、銀行系統(tǒng)等許多領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用。 【活動(dòng)延伸】 5 鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起搜集條形碼在其它行業(yè)應(yīng)用的圖片及文字資料，一起了解條形碼在生活中的廣泛 應(yīng)用。 告訴幼兒條
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