20xx幼兒園大班上學(xué)期社會(huì)教案神奇的條形碼含反思(留存版)
【正文】 輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。引起家長(zhǎng)對(duì)生活化教育的重視 。這些物品上的條形碼是什么樣子的 教師為幼兒發(fā)放記錄表，并告訴幼兒記錄時(shí)的考前須知。 【活動(dòng)延伸】 5 鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起搜集條形碼在其它行業(yè)應(yīng)用的圖片及文字資料，一起了解條形碼在生活中的廣泛 應(yīng)用。 引導(dǎo)幼兒買物品時(shí)要注意它的實(shí)用性。 教師出示掛圖，提出問(wèn)題：今天，小熊到商店里買了一本書(shū)，他回到家后，就迫不及待的把書(shū)從頭到尾的看了一遍，看到最后一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)這一頁(yè)有許多黑黑白白的條條，他很想知道這些條條是什么意思 3 小朋友，你們知道這些黑黑白白的條條是什么嗎還有哪些物品上有這樣的條條呢 教師出示小熊購(gòu)置的圖書(shū)及書(shū) 上的條形碼，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后簡(jiǎn)單講一講自己所知道的有關(guān)條形碼的知識(shí)。 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 當(dāng)今的家長(zhǎng)在注重幼兒知識(shí)性教育的同時(shí)，往往忽略了生活中形形色色的常識(shí)教育。 與超市聯(lián)
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