20xx小學(xué)語文五年級教案——“淺出”、“趣出”、“巧出”——從“你必須把這條魚放掉！”的教學(xué)欣賞薛法根老師“導(dǎo)”的藝術(shù)-文庫吧在線文庫
【正文】 課的教學(xué)難點，而使之成為本課的一大亮點、一個高潮。 〔學(xué)生積極性特高，當(dāng)湯姆的爸爸，一個特級老師湯姆的爸爸，時機難得呀！〕 老師選了一位。真正實踐著教師作為平等中的首席的角色。也許老師對學(xué)生的表現(xiàn)不是很滿意，也許老師還有更好的方法總之一切都顯得很隨意，老師提出聽老師讀，看老師可以得幾分？的請求。 在初讀感知環(huán)節(jié)設(shè)計上，同樣表達了薛老師淺出的藝術(shù)。〕 師：這下對了吧？還有問題嗎？ 〔有 些學(xué)生說沒問題了，老師示意再仔細看看題目。 一、淺出，化整為零。這個說法很有道理。mdash。那我們把必須補上去一起讀。我們一起把課題再讀一下。 4 怎樣才能讀好課文？這是所有語文老師最關(guān)心也最頭疼的問題?！? 〔一石激起千層浪，許多學(xué)生紛紛舉手，有些學(xué)生的點評老不在點上，老師就故作生氣狀并大聲說：我不服！引導(dǎo)他們繼續(xù)尋找讓老師心服口服的分數(shù)和理由〕 5 生：我覺得你可以得 150分！ 師：為什么？ 生：因為你讀一陣驚喜的時候哇！你真的很驚喜！ 師：謝謝！你是了解我的！驚喜的地方就應(yīng)該讀出驚喜來 生：老師，我給你打 200分，因為你讀書象講故事！ 師：謝謝你，還是你最知道我！讀書就該像講故事一樣！ 師：請同學(xué)們自己再練習(xí)讀讀，老師呆會兒再請大家來讀。薛老師設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)。 師〔湯姆〕：爸爸，好大的一條鱸魚！ 生〔爸爸〕：〔 遲疑片刻，馬上反響過來〕你必須把這條魚放掉！ 師：〔
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