20xx四年級(jí)語(yǔ)文教案——記金華的雙龍洞-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 們，我們可以發(fā)揮小組的作用，讀讀書(shū)，動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)游覽線路圖，再議一議，看看能否找到答案？ 〔書(shū)聲朗朗，議論聲四起，課室異常 (y236。 1 四年級(jí)語(yǔ)文 (yǔw233。)，原來(lái)是從靠左邊的石壁的下方的孔隙流出，第七自然段中寫(xiě)道：泉水靠著右邊緩緩地流這三處泉水流向不一致，很矛盾，是不是葉圣陶爺爺寫(xiě)錯(cuò)了？ 師：〔驚訝、贊嘆〕真勇敢，敢否認(rèn)大作家！這個(gè) (zh232。nshuǐ)應(yīng)該一直在右邊流出來(lái)，不會(huì)到左邊去。 t243。 〔學(xué)生議論紛紛，生畫(huà)圖并解說(shuō)，先找到溪流的源頭，再?gòu)膬?nèi)洞到孔隙到外洞到洞口〕 師：〔情不自禁〕 真聰明，居然會(huì)逆向思維！ 生：老師，我們小組還有一種方法證明葉圣陶爺爺沒(méi)有錯(cuò)！ 〔生愕然，師驚喜〕 生：我們 (wǒ men)用演示法演示。這節(jié)課，當(dāng)學(xué)生提出問(wèn)題，而又束手無(wú)策時(shí)，教師非常淡定，把
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