20xx四年級(jí)語文教案——記金華的雙龍洞(留存版)
【正文】 尊重學(xué)情并及時(shí)巧妙地轉(zhuǎn)化為有效的課堂教學(xué)的生成資源，引導(dǎo)學(xué)生利用讀、畫、議的方法在小組合作探究，其間，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，使學(xué)生既汲取知識(shí)又掌握學(xué)習(xí)的方法，還開展了思維，可謂精彩紛呈。 t243。)，原來是從靠左邊的石壁的下方的孔隙流出，第七自然段中寫道：泉水靠著右邊緩緩地流這三處泉水流向不一致，很矛盾，是不是葉圣陶爺爺寫錯(cuò)了？ 師：〔驚訝、贊嘆〕真勇敢，敢否認(rèn)大作家！這個(gè) (zh232。 ge)問題提得好，同學(xué)們能解答嗎？ 〔學(xué)生呈思考狀態(tài)〕 師：有答案了嗎？ 〔教室安靜〕 師：同學(xué)們，我們可以發(fā)揮小組的作用，讀讀書，動(dòng)筆畫畫游覽線路圖，再議一議，看看能否找到答案？ 〔書聲朗朗，議論聲四起，課室異常 (y236。nɡ)，一個(gè)在前方，一個(gè)在左邊。 內(nèi)容總
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