20xx六年級語文口語交際習作四教學設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 1〕六年級語文 ?口語交際 ] 課外延伸 請留心觀察自己周圍的生活狀況，對于鋪張浪費、隨意破壞的行為該如何制止 [評：引導學生走向生活，將環(huán)境保護的大主題，落實到日常行為的小細節(jié)中。 ⑵將學生收集的環(huán)保從我做起精點子進行梳理。對向全班交流的同學 進行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。 2．師生共同確定本次口語交際的要求和內(nèi)容：為什么要珍惜資源和怎樣珍惜資源。 3．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 課前準備 教師：準備關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字和我國生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字，以及今年重慶地區(qū)旱災(zāi)情況統(tǒng)計數(shù)字。 [評：通過閱讀學習提示，明確口語交際的要求，學生的審題能力得到了提高。 ⑷教師出示收集的關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境
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