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20xx六年級語文《口語交際183習作四》教學設計-預覽頁

2024-09-23 05:08 上一頁面

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【正文】 作四的學習提示,整體了解本次口語交際的內(nèi) 容。 ] 組內(nèi)交流討論〔一〕:為什么要珍惜資源 1.學生按要求進行準備。 3 ⑵將學生收集的資源有限資料用展示臺展示交流?!猜浴? ⑸開展看后感受交流。 2.注意發(fā)言標準,集思廣益達成一致意見。 ②在需要傳達問候和祝福時,盡量不使用紙制的賀卡。 4.結(jié)合生活實際,引導學生對照討論意見說說還有哪些不盡如人意的地方,可以提出整改意見和建議。課外資料的補充對教學目標的達成具有重要作用。習作四 ?教學設計 學習目標 1.通過口語交際,進一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關、密不可分,知道應該投身環(huán)保,關愛家園 〔 3〕 2.師生共同確定本次口語交際的要求和內(nèi)容:為什么要珍惜資源和怎樣珍惜資源
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